2016考研政治毛中特必考知識：社會主義初級階段理論的形成和發(fā)展_跨考網(wǎng)

　　毛中特有大量零碎的知識這是常識，但是很多考研學(xué)生在復(fù)習(xí)階段會做無用功，也就是把不重要的知識記憶了。針對這個(gè)問題，跨考專家為學(xué)生帶來了福利，2016考研政治毛中特必考知識：社會主義初級階段理論的形成和發(fā)展。

　　一、社會主義初級階段理論的形成和發(fā)展

　　列寧最早提到社會主義的發(fā)展階段問題。

　　毛澤東認(rèn)為：“社會主義這個(gè)階段，又可能分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是不發(fā)達(dá)的社會主義，第二個(gè)階段是比較發(fā)達(dá)的社會主義。后一階段可能比前一階段需要更長的時(shí)間。”

　　《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》第一次提出我國社會主義還處于初級的階段。

　　黨的十三大闡述了社會主義初級階段理論，指出我國正處在社會主義的初級階段。

　　黨的十五大進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)社會主義初級階段問題，制定了黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)。

　　黨的十六大再次強(qiáng)調(diào)，我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康，鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，還需要進(jìn)行長時(shí)期的艱苦奮斗。

　　黨的十七大強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)沒有變”。我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變。

　　黨的十八大提出，建設(shè)中國特色社會主義，總依據(jù)是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。在任何情況下都要牢牢把握社會主義初級階段這個(gè)最大國情，推進(jìn)任何方面的改革發(fā)展都要牢牢立足社會主義初級階段這個(gè)最大實(shí)際。

　　二、社會主義初級階段的科學(xué)含義

　　社會主義初級階段包括兩層含義：

　　第一，我國社會已經(jīng)是社會主義社會，我們必須堅(jiān)持而不能離開社會主義。

　　第二，我國的社會主義社會還處在初級階段。我們必須從這個(gè)實(shí)際出發(fā)，而不能超越這個(gè)階段。

　　第一層含義闡明的是初級階段的社會性質(zhì)，后一層含義闡明了我國現(xiàn)實(shí)中社會主義社會的發(fā)展程度。

　　社會主義初級階段與新民主主義社會有著明顯的區(qū)別。社會主義初級階段同新民主主義社會因?yàn)槎即嬖诙喾N經(jīng)濟(jì)成分而有某些相似之處，但卻在社會性質(zhì)上存在著明顯的區(qū)別。從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)方面看，它們之間的根本區(qū)別在于：社會主義公有制經(jīng)濟(jì)是否成為社會經(jīng)濟(jì)的主體，從而整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會生活是否牢牢建立在社會主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上。

　　新民主主義社會公有制經(jīng)濟(jì)雖然處于領(lǐng)導(dǎo)地位，但不是社會經(jīng)濟(jì)的主體。因此這個(gè)時(shí)期社會的階級關(guān)系、主要矛盾和由此決定的根本任務(wù)也不同于社會主義初級階段。我國社會主義初級階段雖然發(fā)展程度還比較低，但它畢竟屬于社會主義制度已經(jīng)確立起來了的新社會的范疇。而新民主主義社會則屬于社會主義社會制度還沒有建立、正在為進(jìn)入社會主義社會而過渡的歷史階段。

　　縱然毛中特有很多知識，只要你學(xué)會總結(jié)重點(diǎn)就可以得到事半功倍的效果。下面就是你學(xué)習(xí)2016考研政治毛中特必考知識：社會主義初級階段理論的形成和發(fā)展的時(shí)候了。

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