2014考研政治復(fù)習(xí)：馬哲解析之唯物史觀_跨考網(wǎng)

　　唯物史觀部分內(nèi)容分“社會(huì)基本矛盾及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律”、“社會(huì)歷史發(fā)展的動(dòng)力”、“人民群眾在歷史發(fā)展中的作用”三節(jié)。

　　第一節(jié)首先分析兩種歷史觀的根本對(duì)立，論證社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系，為科學(xué)認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)的歷史及其發(fā)展規(guī)律奠定理論基礎(chǔ)。其次考察生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運(yùn)動(dòng)，闡述社會(huì)形態(tài)更替的一般規(guī)律及特殊形式。

　　第二節(jié)著重講述社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力系統(tǒng)，闡明社會(huì)基本矛盾、階級(jí)斗爭(zhēng)、革命和改革、科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用。

　　第三節(jié)首先論述了兩種歷史觀在歷史創(chuàng)造者問(wèn)題上的根本區(qū)別，進(jìn)而論述了現(xiàn)實(shí)的人及其歷史活動(dòng)是社會(huì)歷史存在和發(fā)展的前提以及人民群眾在創(chuàng)造歷史中的決定作用。同時(shí)，對(duì)個(gè)人特別是杰出的歷史人物在社會(huì)歷史中的作用作了具體分析。

　　一、學(xué)習(xí)目的

　　學(xué)習(xí)和把握歷史唯物主義的基本原理，著重了解社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系、社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律、社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力和人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等觀點(diǎn)，提高運(yùn)用歷史唯物主義正確認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的自覺(jué)性和能力。

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　本章闡明的是人類(lèi)社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律。結(jié)合本章以往考試出題特點(diǎn)，海天考研老師提醒同學(xué)們，以下知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)要多加注意：

　　1.要注意區(qū)分兩種不同的歷史觀，弄清其本質(zhì)區(qū)別。

　　2.要特別注重把握社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)及其辯證關(guān)系和重大理論意義。

　　3.要注意理解唯物史觀揭示的社會(huì)基本矛盾的理論，了解生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑這兩對(duì)矛盾的運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展基本規(guī)律; 注意把握生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一構(gòu)成了生產(chǎn)方式，而人類(lèi)社會(huì)形態(tài)是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的統(tǒng)一體。要特別注意社會(huì)形態(tài)更替的一般規(guī)律和特殊形式，了解社會(huì)形態(tài)更替的必然性與人們的歷史選擇性的關(guān)系。

　　4.要理解馬克思主義關(guān)于社會(huì)發(fā)展動(dòng)力的基本觀點(diǎn)，了解社會(huì)基本矛盾是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，階級(jí)斗爭(zhēng)是階級(jí)對(duì)立社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力，社會(huì)革命和社會(huì)改革的實(shí)質(zhì)、根源及其在社會(huì)發(fā)展中的作用，深入理解科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用及其兩重性。

　　5.要深刻理解和把握馬克思主義關(guān)于人民群眾和個(gè)人在歷史上作用的基本觀點(diǎn)。

　　三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)

　　1.對(duì)社會(huì)存在的理解。關(guān)鍵是社會(huì)存在不僅包括具體可見(jiàn)的人，也包括抽象的不可見(jiàn)的生產(chǎn)方式。

　　2.社會(huì)發(fā)展的規(guī)律性與主觀能動(dòng)性的關(guān)系。如何理解規(guī)律的必然性與人的自我選擇的矛盾，關(guān)鍵是劃清二者作用的界限。在規(guī)律規(guī)定的范圍內(nèi)，才有人的主觀選擇的余地。特別注意這一關(guān)系與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性辯證統(tǒng)一原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　四、學(xué)習(xí)方法

　　本章推薦的方法是邏輯記憶法。本章節(jié)的原理之間邏輯關(guān)系非常明顯，像一些關(guān)系的表述，如決定與被決定、作用與反作用等幾乎成了公式，而且原理之間有著內(nèi)在的關(guān)系。大家在復(fù)習(xí)時(shí)務(wù)必要注意到這一點(diǎn)。

　　除此之外，推薦知識(shí)點(diǎn)記憶法。本章的結(jié)論也特別多，像階級(jí)斗爭(zhēng)是階級(jí)對(duì)立社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力，人民群眾的決定作用結(jié)論理由表述非常規(guī)范，都非常好記。

　　五、命題趨勢(shì)分析

　　從總體上看，今年本章出題的特點(diǎn)依然不會(huì)脫離往年“重者恒重”的規(guī)律。社會(huì)存在、社會(huì)意識(shí)以及二者的辯證關(guān)系，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律，科技是第一生產(chǎn)力，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律，社會(huì)形態(tài)更替的必然性與人們的歷史選擇性，社會(huì)主義改革和科學(xué)技術(shù)的兩重性、現(xiàn)實(shí)的人及其活動(dòng)，依然是出題的重心。今年要重點(diǎn)關(guān)注文化和社會(huì)意識(shí)形態(tài)方面的內(nèi)容。對(duì)先進(jìn)文化的作用，意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重大意義要多下功夫。