2014年暑期考研政治巧學(xué)習(xí)：框架+要點(diǎn)(認(rèn)識(shí)論)_跨考網(wǎng)

　　暑期政治巧學(xué)習(xí)：框架+要點(diǎn)(認(rèn)識(shí)論)

　　政治教研室 馬立書

　　我們用框架+要點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法對(duì)馬哲唯物論和辯證法部分進(jìn)行了系統(tǒng)的知識(shí)梳理和回顧，今天我們用相同的方法來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)馬哲中的重要考試專題：認(rèn)識(shí)論。

　　我們先來(lái)梳理認(rèn)識(shí)論部分的考點(diǎn)體系：

　　框架梳理

　　要點(diǎn)提煉

　　模塊一：認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及規(guī)律

　　一、實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系

　　實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)

　　實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源(首先，實(shí)踐產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)的需要;其次，實(shí)踐還為認(rèn)識(shí)的形成提供了可能，并把這種可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí));

　　實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力(首先，實(shí)踐的發(fā)展不斷地提出認(rèn)識(shí)的新課題，推動(dòng)著認(rèn)識(shí)向前發(fā)展;其次，實(shí)踐為認(rèn)識(shí)發(fā)展提供必要的條件;實(shí)踐鍛煉和提高了主體的認(rèn)識(shí)能力);

　　實(shí)踐是檢測(cè)認(rèn)識(shí)是否具有真理性的標(biāo)準(zhǔn);

　　實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的。

　　認(rèn)識(shí)、理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用

　　認(rèn)識(shí)對(duì)于實(shí)踐具有能動(dòng)的反作用：

　　首先，人的實(shí)踐活動(dòng)不同于動(dòng)物的本能活動(dòng)，它是受意識(shí)支配的，實(shí)踐的這種本質(zhì)特性決定它不能離開(kāi)認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)作用;

　　其次，認(rèn)識(shí)活動(dòng)及其成果具有相對(duì)獨(dú)立性，遵循其特有的活動(dòng)方式和發(fā)展規(guī)律，它一經(jīng)形成，便能反作用于實(shí)踐;

　　再次，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在許多方面：認(rèn)識(shí)可以使主體了解、把握主體和客體及其相互作用的規(guī)律性，指導(dǎo)主體自覺(jué)地按照客觀規(guī)律去從事改造世界的活動(dòng);認(rèn)識(shí)可以使主體在實(shí)踐活動(dòng)之前，確定符合自身需要以及客觀實(shí)際的目標(biāo)、方案、步驟和措施，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)作出預(yù)測(cè)和規(guī)劃;認(rèn)識(shí)可以使主體根據(jù)變化了的情況及時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng)，指導(dǎo)主體選擇實(shí)現(xiàn)目的最佳行為方式;認(rèn)識(shí)可以指導(dǎo)主體將局部經(jīng)驗(yàn)上升為理論;認(rèn)識(shí)還可以使主體實(shí)現(xiàn)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，并自覺(jué)調(diào)整自己的活動(dòng)，以適應(yīng)改造客體的需要;

　　最后，認(rèn)識(shí)對(duì)反作用于實(shí)踐有兩種情況：

　　正確的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，會(huì)使實(shí)踐順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的效果;

　　錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)誤導(dǎo)實(shí)踐，就會(huì)對(duì)實(shí)踐產(chǎn)生消極的乃至破壞性的作用，使實(shí)踐失敗。

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