2015考研政治：“點(diǎn)—線—面—體”循序漸進(jìn)_跨考網(wǎng)

　　談到考研政治，很多同學(xué)都有著認(rèn)識上的誤區(qū)，認(rèn)為這門科目很容易學(xué)習(xí)，容易在短時間內(nèi)搞定，放到考前看一看、背一背就可以了，這是完全不對的。要知道，考研政治一共包括了5個分支學(xué)科，再細(xì)分一下就是10門具體科目，內(nèi)容非常多，而且各個科目之間的差異非常大。

　　這些差異既表現(xiàn)在具體內(nèi)容上，也表現(xiàn)在難易程度和學(xué)習(xí)方法上。例如，一般而言，馬克思主義基本原理是最難的，毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論是分值最高的，中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)是相對較為容易的，形勢與政策和當(dāng)代世界政治與經(jīng)濟(jì)是用時最短的。有鑒于此，就2015年考研全年規(guī)劃而言，政治學(xué)習(xí)的層次性就非常鮮明了。

　　在春季，將馬克思主義基本原理作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)是比較穩(wěn)妥和科學(xué)的。上半年，馬克思主義基本原理、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論應(yīng)該被當(dāng)做重點(diǎn)來學(xué)習(xí)，力求奠定政治學(xué)科較為堅實的基礎(chǔ)。下半年，輔以中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)并強(qiáng)化能力。形勢與政策和當(dāng)代世界政治與經(jīng)濟(jì)則可以放到考前來掌握。那么，應(yīng)該遵循什么樣的邏輯次序來學(xué)習(xí)考研政治呢?

　　我們政治教研室老師介紹說，籠統(tǒng)而言，考研政治的學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循“點(diǎn)——線——面——體”的脈絡(luò)和次序來進(jìn)行，這在馬克思主義基本原理中體現(xiàn)得尤為明顯，在政治其他科目中也有不同程度的體現(xiàn)。

　　一、“點(diǎn)”——核心概念——政治學(xué)習(xí)的基石

　　在考研政治，尤其是馬克思主義基本原理中，有著大量非常重要而又比較難懂的概念，例如“物質(zhì)”、“意識”、“聯(lián)系”、“發(fā)展”、“矛盾”、“實踐”、“認(rèn)識”、“社會存在”、“社會意識”、“生產(chǎn)力”、“生產(chǎn)關(guān)系”、“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”、“上層建筑”、“工農(nóng)武裝割據(jù)”、“土地革命”、“新民主主義”、“道德”、“法治”、“全球化”等。這些基本概念就像是考研英語的核心單詞、考研數(shù)學(xué)的基本專業(yè)術(shù)語一樣，是整個學(xué)科的基石，也是學(xué)習(xí)該科目的敲門磚。不牢牢把握住這些基本概念的準(zhǔn)確含義就很難甚至根本無法建構(gòu)整個學(xué)科大廈的根基，更談不上建立學(xué)科知識體系和靈活運(yùn)用這些知識和知識體系來解題了。所謂“基礎(chǔ)不牢、地動山搖”就是講的這個道理。

　　因此，從3月份甚至更早開始，同學(xué)們要著重學(xué)習(xí)和把握政治尤其是馬克思主義基本原理的核心概念。通過老師的講授認(rèn)真領(lǐng)會每個重要概念的內(nèi)涵和外延。自學(xué)的同學(xué)更要注意一些關(guān)鍵概念的理解，切不可似是而非、想當(dāng)然地去理解。那樣將會帶來非常不好的結(jié)果，給后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和最終答題帶來障礙。這就是弗蘭西斯·培根所說的“洞穴假象”。

　　首先，同學(xué)們在學(xué)習(xí)政治課程的基本概念時，要非常嚴(yán)謹(jǐn)，要依據(jù)教材和大綱的準(zhǔn)確闡述去理解。比如“物質(zhì)”、“實踐”、“新民主主義”等。

　　其次，在結(jié)合具體例子輔助理解生僻的概念時，要分清例子中的側(cè)重點(diǎn)，很多例子往往只是從某一個具體的側(cè)面去體現(xiàn)某個概念的含義，很難概括出這個概念的全部意義，因而不能用例子替代概念。比如“聯(lián)系”、“發(fā)展”、“全球化”、“社會主義核心價值體系”等。

　　再次，要注意相似概念之間的區(qū)別，在進(jìn)行類比學(xué)習(xí)的時候同時注意避免混淆。例如“意識”和“認(rèn)識”、“假象”和“錯覺”、“新民主主義”和“人民民主專政”、“經(jīng)濟(jì)全球化”和“區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化”等。

　　最后，在學(xué)習(xí)基本概念時，也不能陷入學(xué)用脫節(jié)、紙上談兵、“空對空”的誤區(qū)，要將理論與實際相結(jié)合、學(xué)以致用、在運(yùn)用中加深對概念的理解。一方面，要在學(xué)習(xí)概念時聯(lián)系生活中的實例、聯(lián)系時政熱點(diǎn)、聯(lián)系政治其他學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容去理解。例如在學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理中唯物史觀部分的“歷史人物”和“人民群眾”概念時，就可以聯(lián)系中國近現(xiàn)代史綱要和毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論課程的相關(guān)內(nèi)容。另一方面，在進(jìn)行基本概念的學(xué)習(xí)時，也要適當(dāng)?shù)刈鲆恍ｍ棛z測試題，了解已學(xué)概念在考試時的出題形式和考察的側(cè)重點(diǎn)。

　　二、“線”——基本命題——政治學(xué)習(xí)的精髓

　　如果說核心概念是政治學(xué)習(xí)的基石的話，那么基本命題可以說是政治學(xué)習(xí)的靈魂和精髓所在。命題是指對概念之間的關(guān)系的表述，表現(xiàn)為一個可以進(jìn)行是非正誤判斷的句子。例如“物質(zhì)”、“意識”就是兩個概念，而“物質(zhì)決定意識”就是一個命題。概念表現(xiàn)為一個單獨(dú)的詞，是沒有辦法判斷其是非對錯的。而命題則表現(xiàn)為一個語義完整的句子，而且本身就是一個判斷，可以對其進(jìn)行是非正誤的辨明。例如在辯證唯物主義看來，“物質(zhì)決定意識”就是對的，而“意識決定物質(zhì)”就是錯的;在唯物史觀看來，“人民群眾創(chuàng)造歷史”就是對的，而“歷史人物創(chuàng)造歷史”就是錯的。

　　在一定意義上甚至可以說，整個政治學(xué)科就是由一個個命題組成的?？佳姓沃械幕久}就如同考研英語中的重要句子、考研數(shù)學(xué)中的核心公式一樣，是整個學(xué)科的靈魂和精髓。命題在考研政治中表現(xiàn)為馬克思主義基本原理的“基本原理”、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論的“思想”和“理論”、中國近現(xiàn)代史綱要中的“歷史結(jié)論”和“經(jīng)驗教訓(xùn)”、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)中的“道德律令”和“法學(xué)原理”、時事與政策和當(dāng)代世界政治與經(jīng)濟(jì)中的“時政熱點(diǎn)”。

　　和“點(diǎn)動成線”、“連點(diǎn)為線”的道理一樣，核心概念是考研政治的“點(diǎn)”的層面，而基本命題通過聯(lián)接相關(guān)的概念構(gòu)成了考研政治的“線”的層面。這是在概念學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上必然要遇到的一個重要階段，也是進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)即“線動成面”的階段必須要經(jīng)歷的重要時期。對命題的學(xué)習(xí)與對概念的學(xué)習(xí)有著許多相似的方面，但也有很大的不同。

　　首先，對命題的學(xué)習(xí)和把握是建立在對概念的理解和掌握的基礎(chǔ)之上的。概念一旦掌握不好，對命題的學(xué)習(xí)往往困難重重。例如，如果沒有學(xué)好“物質(zhì)”和“意識”這兩個核心概念，就難以全面和準(zhǔn)確地理解“物質(zhì)決定意識”這一基本命題。

　　其次，命題在一定程度上比概念要容易學(xué)習(xí)和理解一些。由于命題是一個句子，而且語義完整、表述明晰，同學(xué)們往往比較好把握這個句子所要表達(dá)的基本含義。而概念往往是生僻的，即使有些和生活中的語詞相同的概念，其所包含的意義往往與生活中不一樣甚至差別很大，這在馬克思主義基本原理中表現(xiàn)得尤為突出。

　　再次，命題與實際生活和時政熱點(diǎn)的結(jié)合比概念更為直接。例如“實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)”這一命題，就很自然地和生活中的“實踐出真知”這一俗語結(jié)合了起來，但若僅僅是“實踐”和“認(rèn)識”這樣的概念就稍顯疏遠(yuǎn)了些。

　　最后，對命題的學(xué)習(xí)有著深化概念和掌握原理的雙重意義。在對命題的學(xué)習(xí)中，我們還原了各個概念所在的語言環(huán)境和問題域，從而能更加深刻地理解這些概念。同時，如同考研英語的關(guān)鍵句和考研數(shù)學(xué)的基本公式一樣，基本命題構(gòu)成了考研政治的基本原理。換言之，考研的考試大綱所要求的掌握基本原理實際上就是要掌握這些基本命題。

　　可見，核心概念和基本命題對于考研政治有著至關(guān)重要的意義。但這對于進(jìn)入考研考場、面對考研政治試卷而言還有很長的路要走。還要在核心概念和基本命題的基礎(chǔ)上形成知識體系和答題技能，這就進(jìn)入到考研政治的“面”和“體”的層次。囿于篇幅，這些將在下一期的文章中給大家進(jìn)行分析。預(yù)祝同學(xué)們在考研政治的學(xué)習(xí)中“點(diǎn)石成金”、“飛針走線”、“面面俱到”、“渾然一體”。