2018考研政治:當(dāng)代中關(guān)于“中美關(guān)系”的七個(gè)考試角度

最后更新時(shí)間:2017-11-21 16:00:54
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  對(duì)于參加2018碩士研究生考試的同學(xué)來(lái)說(shuō),進(jìn)入了11月份,要開始進(jìn)入形勢(shì)與政策及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治的部分了。進(jìn)入11月份可以說(shuō)發(fā)生了很多重要的時(shí)政,其中比較重要的事件就是美國(guó)總統(tǒng)特朗普訪華了。關(guān)于中美關(guān)系問題既可以從形勢(shì)與政策的角度考,也可以從當(dāng)代世界政治與經(jīng)濟(jì)的部分考分析題,跨考教育的刁賀老師就給大家解讀中美關(guān)系從當(dāng)代的角度來(lái)考分析題可以命制的考點(diǎn)吧。

  (1)中美關(guān)系的特點(diǎn)

  中美關(guān)系是當(dāng)今世界上最重要也是最復(fù)雜的關(guān)系。

  其重要性在于:美國(guó)是當(dāng)今世界上最強(qiáng)大的國(guó)家,是唯一的超級(jí)大國(guó);中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,是世界上第二大經(jīng)濟(jì)體。因而中美關(guān)系不僅對(duì)雙方而言是最具有戰(zhàn)略性的關(guān)系,而且對(duì)整個(gè)世界也具有巨大的影響。

  其復(fù)雜性在于:一方面,中美兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)上高度相互依賴,在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、氣候、反恐等問題上有廣泛的共同利益;另一方面,中美之間也存在重大的、結(jié)構(gòu)性的對(duì)立和分歧。著種分歧和對(duì)立覆蓋了文化、社會(huì)制度和發(fā)展程度等各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面。

  (2)為什么說(shuō)“合作是中美兩國(guó)唯一正確的選擇”?

  中美是當(dāng)今世界的兩個(gè)大國(guó),且都是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó),中美兩國(guó)合則兩利,斗則俱傷。中美兩國(guó)合作好了,可以成為世界穩(wěn)定的壓艙石、世界和平的助推器。中美沖突和對(duì)抗,對(duì)兩國(guó)和世界肯定是災(zāi)難。所以,兩國(guó)利益和時(shí)代需要要求中美兩國(guó)把關(guān)系搞好,合作是兩國(guó)唯一正確的選擇。

  (3)構(gòu)建中美關(guān)系的戰(zhàn)略構(gòu)想

  如何處理這種重要而復(fù)雜的守成大國(guó)和新興大國(guó)之間的關(guān)系、避免“修昔底德定律”的重現(xiàn),是擺在兩國(guó)之間的歷史性的課題和難題。

  關(guān)于中美新型大國(guó)關(guān)系的內(nèi)涵,習(xí)近平用三句話作了精辟概括:一是不沖突、不對(duì)抗。就是要客觀理性看待彼此戰(zhàn)略意圖,堅(jiān)持做伙伴、不做對(duì)手;通過(guò)對(duì)話合作、而非對(duì)抗沖突的方式,妥善處理矛盾和分歧。二是相互尊重。就是要尊重各自選擇的社會(huì)制度和發(fā)展道路,尊重彼此核心利益和重大關(guān)切,求同存異、包容互鑒、共同進(jìn)步。三是合作共贏。就是要摒棄零和思維,在追求自身利益時(shí)兼顧對(duì)方利益,在尋求自身發(fā)展時(shí)促進(jìn)共同發(fā)展,不斷深化利益交融格局。

  習(xí)近平還就落實(shí)“新型大國(guó)關(guān)系”精神提出四點(diǎn)建議:一要提升對(duì)話新水平;二要開創(chuàng)務(wù)實(shí)合作新局面,美方應(yīng)放寬對(duì)華高技術(shù)產(chǎn)品出口限制;三要建立大國(guó)互動(dòng)新模式,雙方應(yīng)在國(guó)際和地區(qū)熱點(diǎn)問題上保持密切協(xié)調(diào)和配合,加強(qiáng)在各領(lǐng)域的合作;四要探索分歧新辦法,積極構(gòu)建新型軍事關(guān)系。

  構(gòu)建“中美新型大國(guó)關(guān)系”是對(duì)歷史上反復(fù)出現(xiàn)的霸權(quán)國(guó)家與崛起國(guó)家之間零和競(jìng)爭(zhēng),相互對(duì)抗乃至兵戎相見的所謂“修昔底德定律”的根本否定,是中國(guó)當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)人從新的全球化時(shí)代背景出發(fā),順勢(shì)而為、與時(shí)俱進(jìn)的開創(chuàng)性戰(zhàn)略思想,不僅完全順應(yīng)了和平發(fā)展的時(shí)代潮流,而且充實(shí)完善了中國(guó)和平發(fā)展的對(duì)外戰(zhàn)略,也展現(xiàn)了中國(guó)致力于其他大國(guó)和而不同、相互包容、共同進(jìn)步的善意和誠(chéng)意。

  (4)中美兩國(guó)如何避免陷入“修昔底德陷阱”?

  首先要正確判斷彼此的戰(zhàn)略意圖。大國(guó)之間一旦發(fā)生戰(zhàn)略誤判,就可能自己給自己造成“修昔底德陷阱”。避免陷入“修昔底德陷阱”,需要雙方共同努力,加深對(duì)彼此戰(zhàn)略走向、發(fā)展道路的了解,不能帶著有色眼鏡觀察對(duì)方。其次,要堅(jiān)定不移推進(jìn)合作共贏。合作是實(shí)現(xiàn)利益的唯一正確選擇。雙方要集中精力做大合作蛋糕。再次,要妥善處理敏感問題,建設(shè)性管控分歧。最后,廣泛培植人民友誼。國(guó)家關(guān)系歸根結(jié)底是人民之間的關(guān)系??傊?,中美構(gòu)建和發(fā)展新型大國(guó)關(guān)系,就能終結(jié)“修昔底德陷阱”。

  (5)正確認(rèn)識(shí)美國(guó)“亞太再平衡戰(zhàn)略”原因?

 ?、俳?jīng)濟(jì)上:美國(guó)試圖增加與東亞地區(qū)的往來(lái)

  第一,增強(qiáng)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力

  第二,削弱中國(guó)、印度等新興經(jīng)濟(jì)體的發(fā)

 ?、谡紊希涸噲D孤立中國(guó),維持美國(guó)在這一地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)地位。

 ?、郯踩希好鎸?duì)中國(guó)等亞太國(guó)家的崛起,美國(guó)處于安全考慮,必須進(jìn)行打壓,以求穩(wěn)固自己的霸權(quán)地位。

  (6)如何推動(dòng)全球治理體系的變革?

  推動(dòng)全球治理體系朝著更加公正合理方向發(fā)展,符合世界各國(guó)的普遍需求,建立國(guó)際機(jī)制、遵守國(guó)際規(guī)則、追求國(guó)際正義成為多數(shù)國(guó)家的共識(shí)。

  全球治理體系是由全球共建共享的,不可能由哪一個(gè)國(guó)家獨(dú)自掌握,全球治理結(jié)構(gòu)如何完善應(yīng)該由各國(guó)共同來(lái)決定。

  推進(jìn)全球治理體制變革并不是推倒重來(lái),也不是另起爐灶,而是創(chuàng)新完善,使全球治理體制更好地反映國(guó)際格局的變化,更加平衡地反映大對(duì)數(shù)國(guó)家特別是新興市場(chǎng)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的意愿和利益。

  要堅(jiān)定維護(hù)以聯(lián)合國(guó)憲章宗旨和原則為核心的國(guó)際秩序和國(guó)際體系,維和鞏固第二次世界大戰(zhàn)勝利成果,積極維護(hù)開放型世界經(jīng)濟(jì)體制,提高國(guó)際法在全球治理中的地位和作用,推動(dòng)建設(shè)和完善區(qū)域合作機(jī)制,加強(qiáng)國(guó)際社會(huì)應(yīng)對(duì)資源能源安全、糧食安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全,應(yīng)對(duì)氣候變化,打擊恐怖主義,防范重大傳染性疾病等全球性挑戰(zhàn)的能力。

  中國(guó)是現(xiàn)行國(guó)際體系的參與者、建設(shè)者、貢獻(xiàn)者,是國(guó)際合作的倡導(dǎo)者和國(guó)際多邊主義的積極參與者。

  (7)當(dāng)今世界應(yīng)該建立何種國(guó)際關(guān)系?

  當(dāng)今世界應(yīng)該構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系,打造人類命運(yùn)共同體。要建立平等相待、互商互諒的伙伴關(guān)系;要營(yíng)造公道正義、共建共享的安全格局;要謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景;要促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流;要構(gòu)筑尊崇自然、綠色發(fā)展的生態(tài)體系。

  以上是“中美關(guān)系”的七個(gè)考試角度,大家在復(fù)習(xí)理論的同時(shí)要注意關(guān)注時(shí)政,因?yàn)榭佳姓蔚奶攸c(diǎn)就是時(shí)政性比較強(qiáng)。同時(shí)能夠?qū)⒗碚撌炀氄莆眨軌驅(qū)⒗碚撆c時(shí)政相結(jié)合。
 

(跨考教育政治教研室 刁賀 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處)

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