2018考研政治復(fù)習(xí)，教你高效用真題

　　歷年真題是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，考研政治的復(fù)習(xí)也是如此?？佳姓骖}能為考生提供歷年考察的重點(diǎn)和方向，讓復(fù)習(xí)不再盲目。2018考研政治復(fù)習(xí)，教你高效用真題：

　　關(guān)于大綱和真題變化

　　2010年的政治大綱做過一次重大調(diào)整，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在10年以前是一門獨(dú)立的考試科目(包括10分的分析題，共18分);最后一道分析題(第38題)分為選做題I和II，考生可以自選一道擅長的回答。10年的大綱將政治經(jīng)濟(jì)學(xué)并入馬克思主義基本原理概論，刪除了一些難度較大的考點(diǎn)(比如級(jí)差地租、資本總公式等)，分值大大下降(不再出分析題)，新增思修和法基這門學(xué)科(有一道分析題)，第38題也不再分選作I/II。

　　這個(gè)變化對(duì)同學(xué)們復(fù)習(xí)至少有兩點(diǎn)啟示：

　　1、如果做2010年以前的真題，要注意政經(jīng)部分有不少題看不懂、不會(huì)做是正常的。

　　2、思修和法基只有2010年以來8年的真題樣本，考生應(yīng)該仔細(xì)做一下，體會(huì)命題思路，因?yàn)檫@門課的知識(shí)點(diǎn)很多，比較散，搞清真題傾向于考哪些點(diǎn)，怎么考，對(duì)你復(fù)習(xí)有很好的指導(dǎo)作用。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在大幅壓縮分值的情況下如何命題，也是值得研究的。比如10、11、12年政經(jīng)都沒有考計(jì)算題，很多同學(xué)就誤以為不會(huì)再有計(jì)算題，結(jié)果13年的考試就出了一道，而且還有一定難度。另，更早的真題還有辨析題(分值較少的大題)，2003年之前每年的卷子還分文理科兩種。

　　了解真題重點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)方向

　　一般來說，考研政治命題以考試大綱為范圍，既要照顧面，也要突出點(diǎn)。以2013年大綱為例，共有543個(gè)考點(diǎn)，而每年的政治試卷只有33道選擇題(16道單選，17道多選，共50分)，這其中還有4道時(shí)政題不在大綱543個(gè)考點(diǎn)范圍內(nèi)，可見命題時(shí)對(duì)考點(diǎn)的選擇范圍很大。從對(duì)歷年考題的分析可以看出，真題考查往往是以每門學(xué)科的核心章節(jié)為主，同時(shí)也從次要章節(jié)中挑一些好出題的點(diǎn)來命題。

　　1、隨著時(shí)間推移，考點(diǎn)權(quán)重在變化

　　比如“三個(gè)代表”重要思想，在01、03、04、06、07年的選擇題中都非常直接的考過，之后再未出現(xiàn)。而科學(xué)發(fā)展觀則在07、08、09三年的選擇題里連續(xù)出現(xiàn)，13年又出了一道多選題。

　　2、有些考點(diǎn)幾乎從未命題

　　比如“文革”、“大躍進(jìn)”(大綱史綱部分第九個(gè)問題的第二點(diǎn)，“探索中的嚴(yán)重曲折”)，近20年從未命題。因此，在看書的時(shí)候也要分主次，比如毛中特有15章之多，但命題重點(diǎn)基本集中在1、7、8、9、10、11章?？紤]到讓同學(xué)們自己去分析真題比較困難，我在《講真題》里整理了近10年所有真題考點(diǎn)，共146個(gè)表格，可以很清楚的看到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)在過去考察的頻率，比如表102文化建設(shè)在過去10年考了10道選擇題，幾乎是年年命題，顯然是必須要掌握的概念。

　　了解真題風(fēng)格，培養(yǎng)閱讀敏感度

　　考研政治除了在內(nèi)容上有考綱可依，在命題風(fēng)格上也具有很明顯的延續(xù)性。如果僅僅是掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)真題的考察角度，或者是陷阱的設(shè)置不熟悉，也不一定能做對(duì)題。

　　例題1(2012年23題)

　　基層民主是我國廣大工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和各階層人士在城鄉(xiāng)基層政權(quán)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和基層自治組織中依法直接行使民主權(quán)利。發(fā)展基層民主

　　A、有利于提高全民的民族素養(yǎng)，為進(jìn)一步發(fā)展民主創(chuàng)造了條件

　　B、是發(fā)展社會(huì)主義民主的基礎(chǔ)性工程

　　C、為基層群眾直接參與國家事務(wù)的管理提供了更多機(jī)會(huì)

　　D、為基層群眾管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)創(chuàng)造了條件

　　(答案ABD)

　　這里的C項(xiàng)混淆了基層自治組織中群眾直接行使民主權(quán)利與國家事務(wù)的管理是人民通過選舉代表進(jìn)行管理(不是群眾直接參與國家事務(wù)管理)。此類陷阱如果沒有做過類似習(xí)題，很可能做錯(cuò)。

　　例題2(2010年25題)

　　改革開放以來，中國成功地走上了一條與本國國情和時(shí)代特征相適應(yīng)的和平發(fā)展道路。堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，符合中國的歷史文化傳統(tǒng)，這是因?yàn)?/p>

　　A、中華民族是熱愛和平的民族

　　B、和平與發(fā)展成為時(shí)代發(fā)展的潮流

　　C、中國人民在對(duì)外交往中始終強(qiáng)調(diào)親仁善鄰、和而不同

　　D、中華文化是一種和平的文化，渴望和平始終是中國人民的精神特征

　　(答案ACD)

　　這里的B項(xiàng)雖然也是中國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路的原因，但不屬于題干限定的“符合中國的歷史文化傳統(tǒng)”的內(nèi)容，是不能選的。這點(diǎn)很多考生在一開始做題的時(shí)候可能不適應(yīng)，也是要通過真題了解的。真題的其他典型出題風(fēng)格可以參考我在《講真題》第一部分使用說明中的介紹，我在配套視頻中也會(huì)具體講解。在對(duì)這些考查角度，或者說對(duì)細(xì)節(jié)把握的要求有了初步了解之后，看書的時(shí)候就要逐漸培養(yǎng)一種敏感度，對(duì)某些容易混淆的概念，刺眼的關(guān)鍵字進(jìn)行標(biāo)注。

　　例題3(2013年18題)

　　唯物史觀第一次科學(xué)地解決了歷史創(chuàng)造者的問題，認(rèn)為人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。人民群眾

　　A、從量上說是指社會(huì)人口中的絕大多數(shù)

　　B、從質(zhì)上說是指一切對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展起推動(dòng)作用的人們

　　C、在任何歷史時(shí)期都不包括剝削階級(jí)

　　D、最穩(wěn)定的主體部分始終是從事物質(zhì)資料生產(chǎn)的勞動(dòng)群眾及其知識(shí)分子

　　(答案ABD)

　　C項(xiàng)中的“任何”、“都不”和D項(xiàng)中的“始終是”都屬于有一定迷惑作用的關(guān)鍵詞，如果考生對(duì)這個(gè)概念沒有完全掌握，是很可能做錯(cuò)的。

　　真題使用方法

　　1、全面復(fù)習(xí)之前“看”真題

　　第一，看題型(3種題型);

　　第二，看分布(細(xì)目表，即各科的題目分布);

　　第三，看難度(有多大、有多少);

　　第四，看選擇題考試重點(diǎn)及題目設(shè)置，包括題干設(shè)置和選項(xiàng)設(shè)置(見上文例題);

　　第五，如果有可能，還可以看分析題的命題重點(diǎn)和風(fēng)格(這個(gè)階段不需要背誦)。

　　2、復(fù)習(xí)中期做真題

　　在有了一定基礎(chǔ)之后(所有學(xué)科至少復(fù)習(xí)完一遍并做了一定量的習(xí)題之后)，就可以通過套題來檢驗(yàn)復(fù)習(xí)成果，主要做選擇題。錯(cuò)題回到書上，或者是定位到《講真題》第一部分的知識(shí)表解加以鞏固，同時(shí)可以反向定位同類型真題考題再次檢驗(yàn)。因?yàn)橛辛艘欢ɑA(chǔ)，對(duì)真題的理解也跟第一階段不同，必要的話也可以調(diào)整一下復(fù)習(xí)重心。

　　3、復(fù)習(xí)后期

　　這個(gè)階段可以從表格入手，不按套卷，而是按專題復(fù)習(xí)。