復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來跨考秋季集訓(xùn)營(yíng)，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

第一章——反對(duì)外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)；第二章——對(duì)國(guó)家出路的早期探索。這一章關(guān)鍵詞是“侵略與反侵略”。

　　“反對(duì)外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)”這一章節(jié)重要等級(jí)為二級(jí)，一般重要。2015年考研政治真題中第27題考察“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響”，就是這一章的考點(diǎn)。從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，中華民族和西方列強(qiáng)之間爆發(fā)了多次戰(zhàn)爭(zhēng)，第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等等，這些戰(zhàn)爭(zhēng)帶給中國(guó)的是一個(gè)個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的條約和中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的深淵，戰(zhàn)爭(zhēng)與苦難是近代中國(guó)的總基調(diào)。但正如我們前面所說的一樣，考研政治史綱不是講歷史，而是講政治的歷史，這些苦難現(xiàn)在大多采取冷處理，不談困難，只談斗爭(zhēng)，尤其以中華民族和日本民族的斗爭(zhēng)考察甚廣。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，中國(guó)不習(xí)慣一個(gè)一直以來比我們?nèi)跣〉闹苓厙?guó)家一次次欺凌我們，強(qiáng)大的自尊心受不了，而習(xí)慣向遠(yuǎn)離我們的西方列強(qiáng)和平共處，淡化戰(zhàn)爭(zhēng)記憶，好像西方國(guó)家和中華民族都是熱愛和平的民族一樣。這是需要和同學(xué)們交代清楚了，明白這個(gè)大背景，你就能明白命題老師會(huì)怎么出題來考察大家了，也能明白復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在哪了。


       “對(duì)國(guó)家出路的早期探索”這一章重要等級(jí)也是二級(jí)，一般重要。主要講述三個(gè)階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng)，農(nóng)民階級(jí)的太平天國(guó)起義、地主階級(jí)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、資產(chǎn)階級(jí)的維新變法運(yùn)動(dòng)。三個(gè)階級(jí)的結(jié)果都很悲壯，階級(jí)的局限性注定其解決不了中國(guó)的問題。原因很簡(jiǎn)單，這三個(gè)階級(jí)都不是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，都不是社會(huì)發(fā)展方向的代表，都有自身的階級(jí)局限性。這一章節(jié)是襯托無產(chǎn)階級(jí)的先進(jìn)性和斗爭(zhēng)性，是近代中國(guó)歷史上最大的“綠葉”。
       去年年考研政治真題第9題很直接考核了這一點(diǎn)，近代中國(guó)的愛國(guó)人士提出的工業(yè)、教育、科學(xué)救國(guó)都不能有效解決我國(guó)的現(xiàn)實(shí)?原因就是他們沒有認(rèn)識(shí)到爭(zhēng)取民族獨(dú)立是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的前提，根本原因是階級(jí)的局限性，只有無產(chǎn)階級(jí)才能認(rèn)識(shí)到這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。