考研政治強(qiáng)化階段:馬哲知識(shí)點(diǎn)詳解之第五章(3)_跨考網(wǎng)

最后更新時(shí)間:2008-07-14 10:34:40
輔導(dǎo)課程:暑期集訓(xùn) 在線咨詢
復(fù)習(xí)緊張,焦頭爛額?逆風(fēng)輕襲,來跨考秋季集訓(xùn)營,幫你尋方法,定方案! 了解一下>>

第三節(jié)? 社會(huì)基本結(jié)構(gòu)

一、社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

????????1、生產(chǎn)力系統(tǒng)

????????生產(chǎn)力是人類利用自然、改造自然、從自然界獲取物質(zhì)資料的能力。生產(chǎn)力的要素或成分,按照一定的比例和形式結(jié)合起來,形成生產(chǎn)力的整體功能,就是生產(chǎn)力系統(tǒng)。生產(chǎn)力系統(tǒng)由獨(dú)立的實(shí)體性因素、運(yùn)籌性的綜合因素、滲透性因素和準(zhǔn)備性因素四類要素構(gòu)成。

????????(1)獨(dú)立的實(shí)體性因素。這是以物質(zhì)實(shí)體的形式相對(duì)獨(dú)立存在的因素,包括具有一定生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)技能的勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象。生產(chǎn)力中的勞動(dòng)者,既包括體力勞動(dòng)者,又包括物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域的腦力勞動(dòng)者。勞動(dòng)者具有一定的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)技能。勞動(dòng)者的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)技能,包括體力和智力兩個(gè)方面。

????????勞動(dòng)資料亦稱勞動(dòng)手段,是人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)過程中用來改變或影響勞動(dòng)對(duì)象的一切物質(zhì)資料和物質(zhì)條件。勞動(dòng)資料包括十分復(fù)雜的內(nèi)容。生產(chǎn)工具是勞動(dòng)資料的主要內(nèi)容,是生產(chǎn)力發(fā)展水平的主要標(biāo)志。

????????勞動(dòng)對(duì)象是勞動(dòng)過程中被加工的東西。勞動(dòng)對(duì)象分為兩大類:一類是天然存在的勞動(dòng)對(duì)象;另一類是經(jīng)過勞動(dòng)加工的勞動(dòng)對(duì)象。

????????勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象合稱生產(chǎn)資料。

????????(2)運(yùn)籌性的綜合因素。具體來說,運(yùn)籌性的綜合因素包括經(jīng)濟(jì)管理、分工協(xié)作、預(yù)測(cè)決策等。

????????(3)滲透性因素。具體地說,這類因素主要指自然科學(xué),包括基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)等。

????????(4)準(zhǔn)備性因素。準(zhǔn)備性因素主要指教育。教育從本質(zhì)上說屬于上層建筑,它的主要任務(wù)之一是向受教育者傳授知識(shí)。這種知識(shí)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是自然科學(xué)知識(shí),一是社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

生產(chǎn)力的特性是客觀性、社會(huì)性、屬人性。

????????2、生產(chǎn)關(guān)系體系

????????(1)生產(chǎn)關(guān)系是人們?cè)谖镔|(zhì)資料生產(chǎn)過程中結(jié)成的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

????????(2)包括:①生產(chǎn)資料的所有制形式;②由此產(chǎn)生的各種社會(huì)集團(tuán)在生產(chǎn)中的地位以及它們的相互關(guān)系;③完全以它們?yōu)檗D(zhuǎn)移的產(chǎn)品分配形式;

????????(3)生產(chǎn)資料所有制形式在生產(chǎn)關(guān)系體系中的決定作用,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

????????第一,生產(chǎn)資料所有制形式是生產(chǎn)勞動(dòng)得以進(jìn)行的前提。

????????第二,生產(chǎn)資料所有制形式?jīng)Q定整個(gè)生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)。

????????第三,生產(chǎn)資料所有制形式?jīng)Q定人們?cè)谏a(chǎn)中的地位及其相互關(guān)系。首先,生產(chǎn)資料所有制形式的類型,決定人們?cè)谏a(chǎn)中的地位和相互關(guān)系的性質(zhì)。其次,同樣是生產(chǎn)資料私有制,由于具體形式不同,人們?cè)谏a(chǎn)中的地位及其相互關(guān)系也具有不同的特點(diǎn)。

????????第四,生產(chǎn)資料所有制形式?jīng)Q定產(chǎn)品的分配方式。

二、社會(huì)的政治結(jié)構(gòu)

????????1、國家的起源

????????國家是階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。在階級(jí)矛盾客觀上達(dá)到不可調(diào)和的地方、時(shí)候和程序,便產(chǎn)生國家。反過來說,國家的存在表明階級(jí)矛盾的不可調(diào)和。

????????國家對(duì)各個(gè)階級(jí)不是一視同仁的,它是階級(jí)統(tǒng)治的工具,是一個(gè)階級(jí)壓迫另一個(gè)階級(jí)的機(jī)構(gòu)。

????????2、國家的特征

????????第一,國家按地區(qū)劃分居民,而氏族組織按血緣關(guān)系劃分居民。

????????第二,國家的武裝力量是“特殊的武裝隊(duì)伍”。

????????3、國家的職能

????????(1)對(duì)內(nèi)職能是鎮(zhèn)壓被統(tǒng)治階級(jí)的反抗,對(duì)本階級(jí)實(shí)行一定程度的民主,以保持統(tǒng)治階級(jí)在經(jīng)濟(jì)上、政治上和思想上的統(tǒng)治地位,維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的利益。

????????(2)其對(duì)外職能是防御外來的侵略和顛覆,保護(hù)本國利益不受侵犯。

????????(3)多方面的其他社會(huì)職能。主要有:第一,調(diào)整本階級(jí)內(nèi)部各個(gè)社會(huì)成員、各種政治派別以本階級(jí)和同盟者階級(jí)之間的關(guān)系,以維護(hù)本階級(jí)和同盟者階級(jí)的共同利益,免得因內(nèi)部矛盾而使其階級(jí)利益受損害。第二,調(diào)整其他各種社會(huì)關(guān)系,如不同地區(qū)之間的關(guān)系,不同部門之間的關(guān)系,不同民族之間的關(guān)系,以及家庭關(guān)系、社會(huì)成員之間的各種糾紛等,以保持社會(huì)秩序的安定和保障各種社會(huì)活動(dòng)的正常進(jìn)行。第三,組織領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)和科學(xué)文化教育事業(yè)。

????????4、國體和政體??? 國家屬于政治上層建筑,即社會(huì)的政治結(jié)構(gòu)。

????????(1)國體問題,說的是社會(huì)各階級(jí)在國家政權(quán)中的地位和作用,即國家政權(quán)掌握在哪個(gè)階級(jí)手里,掌握國家政權(quán)的階級(jí)聯(lián)合什么階級(jí)、壓迫什么階級(jí)。

????????(2)政體問題,說的是國家政權(quán)的組織形式和管理形式。

????????(3)國家和政體是既有區(qū)別又有聯(lián)系的。逆水行舟

????????首先,國體和政體是不同的。其次,國體和政體又是密切聯(lián)系著的,是同一個(gè)事物的兩個(gè)方面。國體決定政體,政體必須與國體相適應(yīng)。

三、社會(huì)的文化結(jié)構(gòu)

????????1、社會(huì)意識(shí)的構(gòu)成

????????(1)社會(huì)心理和思想體系。

????????①社會(huì)心理是社會(huì)意識(shí)的低級(jí)層次,它是特定階級(jí)、民族、社會(huì)集團(tuán)或其他特定環(huán)境中的人群,在日常生活和交往中自發(fā)形成的、不定型、不系統(tǒng)的社會(huì)意識(shí),表現(xiàn)在人們的情感、情緒、愿望、要求、風(fēng)俗、習(xí)慣、傳統(tǒng),自發(fā)傾向和社會(huì)風(fēng)氣等等之中。社會(huì)心理亦可稱作日常的、普通的社會(huì)意識(shí)。思想體系是社會(huì)意識(shí)的高級(jí)層次,亦稱社會(huì)意識(shí)形式,它們相對(duì)穩(wěn)定的形式反映社會(huì)存在,具有系統(tǒng)化、抽象化的特性。

????????②各種思想體系由于對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的關(guān)系不同和反映社會(huì)存在的方式不同,又可以分為兩類。一類是屬于意識(shí)形態(tài)范圍的思想體系,包括政治思想、法律思想、道德、宗教、藝術(shù)、哲學(xué)和絕大部分社會(huì)科學(xué)。它們是上層建筑的重要組成部分,從不同的側(cè)面、以不同的方式反映特定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)并為之服務(wù),在階級(jí)社會(huì)里具有一定的階級(jí)性。另一類是屬于非意識(shí)形態(tài)范圍的思想體系,包括自然科學(xué)、語言學(xué)、邏輯學(xué)等,它們不是特定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的反映,不屬于上層建筑,其自身沒有階級(jí)性,可以一視同仁地為各個(gè)階級(jí)和各種社會(huì)制度服務(wù)。社會(huì)心理和思想體系之間具有密切聯(lián)系。首先,社會(huì)心理是思想體系的原料倉庫,它為思想體系的形成提供必不可少的素材。

????????其次,思想體系是社會(huì)心理的集中、概括、提煉和升華,在社會(huì)心理基礎(chǔ)上形成的思想體系反過來又對(duì)社會(huì)心理產(chǎn)生重要影響。

????????(2)個(gè)體意識(shí)和群體意識(shí)。個(gè)體意識(shí)即社會(huì)成員的個(gè)人意識(shí),它是社會(huì)成員個(gè)人的社會(huì)經(jīng)歷和社會(huì)地位在自身頭腦中的反映。個(gè)體意識(shí)的主要內(nèi)容有社會(huì)成員個(gè)人的自我意識(shí)、社會(huì)成員個(gè)人對(duì)自身所處的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的意識(shí),以及社會(huì)成員個(gè)人對(duì)自身與自然和社會(huì)的關(guān)系的意識(shí)。不同個(gè)人的個(gè)體意識(shí)千差萬別,各具特點(diǎn),具有豐富多樣的個(gè)性。

????????群體意識(shí)是人類群體的社會(huì)地位、社會(huì)經(jīng)歷及其共同利益和與整個(gè)社會(huì)生活的關(guān)系在該群體成員頭腦中的反映。群眾意識(shí)的主體是特定的社會(huì)群體,群體意識(shí)的內(nèi)容是群體的自我意識(shí)和群體與社會(huì)關(guān)系的意識(shí)。人類社會(huì)群體是復(fù)雜多樣的,群體意識(shí)也是復(fù)雜多樣的,有家庭意識(shí)、集體意識(shí)、團(tuán)體意識(shí)、階層意識(shí)、階級(jí)意識(shí)、民族意識(shí)、社會(huì)整體意識(shí)等等。不同的群體意識(shí)具有各自不同的特點(diǎn),同時(shí)彼此之間又相互包含、相互滲透、相互交錯(cuò),形成復(fù)雜多樣的群體狀態(tài)和不同群體意識(shí)之間的聯(lián)系。

????????個(gè)體意識(shí)和群體意識(shí)之間的聯(lián)系主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:首先,個(gè)體意識(shí)與群體意識(shí)是相互依存、密切結(jié)合的。個(gè)體意識(shí)離不開群體意識(shí),群體意識(shí)也離不開個(gè)體意識(shí);個(gè)體意識(shí)和群體意識(shí)的個(gè)別表現(xiàn),群體意識(shí)寓于個(gè)體意識(shí)之中并通過個(gè)體意識(shí)表現(xiàn)出來。其次,個(gè)體意識(shí)與群體意識(shí)之間相互滲透、相互作用。個(gè)體意識(shí)既滲透著群體意識(shí),又影響著制約著群體意識(shí)的形成和發(fā)展;反之,群體意識(shí)也制約著個(gè)體意識(shí),任何個(gè)體意識(shí)都受到群體意識(shí)的深刻影響。

????????2、社會(huì)意識(shí)的一般特點(diǎn)

????????(1)社會(huì)意識(shí)依賴于社會(huì)存在。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映,這是社會(huì)意識(shí)的一個(gè)重要特點(diǎn)。社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的依賴性表現(xiàn)在兩個(gè)方面。首先,社會(huì)意識(shí)的內(nèi)容來源于社會(huì)存在。其次,社會(huì)意識(shí)隨社會(huì)存在的發(fā)展而發(fā)展。在階級(jí)社會(huì)里,作為社會(huì)存在的反映,社會(huì)意識(shí)的某些形式具有鮮明的階級(jí)性。

????????正如馬克思恩格斯所說:“統(tǒng)治階級(jí)的思想在每一時(shí)代都是占統(tǒng)治地位的思想”。

????????(2)社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性。社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性是指社會(huì)意識(shí)在反映社會(huì)存在、被社會(huì)存在所決定的同時(shí),還具有自身的能動(dòng)性和獨(dú)特的發(fā)展規(guī)律,它的發(fā)展與社會(huì)存在的發(fā)展并不總是保持著一致和平衡。社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

????????第一,社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在變化發(fā)展的非完全同步性。主要有以下兩種情形:首先,社會(huì)意識(shí)往往落后于社會(huì)存在的變化。其次,社會(huì)意識(shí)有時(shí)可以超越現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在的發(fā)展?fàn)顩r。

????????第二,社會(huì)意識(shí)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不平衡性。這種不平衡性主要有兩種表現(xiàn):一種表現(xiàn)是,從歷史的縱向即從同一國家的不同時(shí)代來看,在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的階段,某些社會(huì)意識(shí)形式的發(fā)展水平可能較低;相反,在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的階段,某些社會(huì)意識(shí)形式的發(fā)展水平卻較高。另一種表現(xiàn)是,從社會(huì)的橫向即從同一時(shí)代的不同國家來看,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的國家,某些社會(huì)意識(shí)形式的發(fā)展水平卻低于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的國家;與此相反,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的國家,某些社會(huì)意識(shí)形式的發(fā)展水平卻可以超過社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的國家。

????????第三,社會(huì)意識(shí)的發(fā)展具有歷史繼承性。

????????第四,社會(huì)意識(shí)各種形式之間相互作用、相互影響。

????????(3)社會(huì)意識(shí)具有能動(dòng)性。

????????一是先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展起積極的推動(dòng)作用,促進(jìn)社會(huì)向前發(fā)展;一是落后的或反動(dòng)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展起阻礙作用,延緩歷史的發(fā)展進(jìn)程。

????????3、文化的本質(zhì)和功能

????????A、本質(zhì)?? 文化是人類所創(chuàng)造的一切,即人類的生存方式。

????????B、特點(diǎn)?? (1)、人化性??? (2)、社會(huì)性???? (3)、歷史性????? (4)、多樣性

????????C、功能?? (1)、信息功能?? (2)、教化功能???? (3)、批判和維護(hù)功能

????????(4)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展功能??? (5)、認(rèn)識(shí)功能

????????4、文明和文明形態(tài)??? 文明是人類的進(jìn)步程度和開化狀態(tài),特指人類活動(dòng)的積極成果。社會(huì)文明具有多種形態(tài)。人類社會(huì)是經(jīng)濟(jì)、政治和文化形態(tài)的有機(jī)統(tǒng)一體,人類文明也是由物質(zhì)文明、精神文明和政治文明構(gòu)成的有機(jī)統(tǒng)一體。

????????5、社會(huì)物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的協(xié)調(diào)發(fā)展

????????A、物質(zhì)文明是基礎(chǔ)?? B、精神文明是動(dòng)力??? C、政治文明是保障

????????D、互為前提、互為條件、互為目的、互相促進(jìn)。

  2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲,考研學(xué)子全面進(jìn)入2023屆備考,跨考為23考研的考生準(zhǔn)備了10大課包全程準(zhǔn)備、全年復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、目標(biāo)院校專業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對(duì)性指導(dǎo);2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開始擇校和復(fù)習(xí)了,跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級(jí),無論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí),暑假集訓(xùn)營帶來了院校專業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識(shí)點(diǎn)入門;個(gè)性化制定備考方案,助你贏在起跑線,早出發(fā)一點(diǎn)離成功就更近一點(diǎn)!

點(diǎn)擊右側(cè)咨詢或直接前往了解更多

考研院校專業(yè)選擇和考研復(fù)習(xí)計(jì)劃
2023備考學(xué)習(xí) 2023線上線下隨時(shí)學(xué)習(xí) 34所自劃線院??佳袕?fù)試分?jǐn)?shù)線匯總
2022考研復(fù)試最全信息整理 全國各招生院??佳袕?fù)試分?jǐn)?shù)線匯總
2023全日制封閉訓(xùn)練 全國各招生院??佳姓{(diào)劑信息匯總
2023考研先知 考研考試科目有哪些? 如何正確看待考研分?jǐn)?shù)線?
不同院校相同專業(yè)如何選擇更適合自己的 從就業(yè)說考研如何擇專業(yè)?
手把手教你如何選專業(yè)? 高校研究生教育各學(xué)科門類排行榜

跨考考研課程

班型 定向班型 開班時(shí)間 高定班 標(biāo)準(zhǔn)班 課程介紹 咨詢
秋季集訓(xùn) 沖刺班 9.10-12.20 168000 24800起 小班面授+專業(yè)課1對(duì)1+專業(yè)課定向輔導(dǎo)+協(xié)議加強(qiáng)課程(高定班)+專屬規(guī)劃答疑(高定班)+精細(xì)化答疑+復(fù)試資源(高定班)+復(fù)試課包(高定班)+復(fù)試指導(dǎo)(高定班)+復(fù)試班主任1v1服務(wù)(高定班)+復(fù)試面授密訓(xùn)(高定班)+復(fù)試1v1(高定班)
2023集訓(xùn)暢學(xué) 非定向(政英班/數(shù)政英班) 每月20日 22800起(協(xié)議班) 13800起 先行階在線課程+基礎(chǔ)階在線課程+強(qiáng)化階在線課程+真題階在線課程+沖刺階在線課程+專業(yè)課針對(duì)性一對(duì)一課程+班主任全程督學(xué)服務(wù)+全程規(guī)劃體系+全程測(cè)試體系+全程精細(xì)化答疑+擇校擇專業(yè)能力定位體系+全年關(guān)鍵環(huán)節(jié)指導(dǎo)體系+初試加強(qiáng)課+初試專屬服務(wù)+復(fù)試全科標(biāo)準(zhǔn)班服務(wù)

①凡本網(wǎng)注明“稿件來源:跨考網(wǎng)”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬北京尚學(xué)碩博教育咨詢有限公司(含本網(wǎng)和跨考網(wǎng))所有,任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)帖或以其他任何方式復(fù)制、發(fā)表。已經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時(shí)必須注明“稿件來源,跨考網(wǎng)”,違者本網(wǎng)將依法追究法律責(zé)任。

②本網(wǎng)未注明“稿件來源:跨考網(wǎng)”的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載僅基于傳遞更多信息之目的,并不意味著再通轉(zhuǎn)載稿的觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人從本網(wǎng)下載使用,必須保留本網(wǎng)注明的“稿件來源”,并自負(fù)版權(quán)等法律責(zé)任。如擅自篡改為“稿件來源:跨考網(wǎng)”,本網(wǎng)將依法追究法律責(zé)任。

③如本網(wǎng)轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請(qǐng)作者見稿后在兩周內(nèi)速來電與跨考網(wǎng)聯(lián)系,電話:400-883-2220