2016年考研數學真題解讀（一）

接下來，本文將根據當前教育部考試中心所頒布的考試宗旨和考查目標，對此次數學考試中所出現的題型和問題做進一步地解讀和分析，從而幫助廣大準備報考2017年考研數學的考生對考研數學有一個更為直觀的認識。

在教育部考試中心所頒布的考試大綱中，對數學考試的考查目標是這樣規(guī)定的：要求考生比較系統(tǒng)地理解數學的基本概念和基本理論，掌握數學的基本方法，具備抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力、運算能力和綜合運用所學的知識分析問題和解決問題的能力。

從以上這段敘述中，我們不難發(fā)現，考研數學并不是要求報考的考生用對待數學競賽的方式準備考試，而是要求考生抓住“三基”，即基本概念、基本理論以及基本方法。與此同時，在試卷上列出的所有題目中，70%的題目都是圍繞著這“三基”給出的。

此外，由于全國研究生招生考試從測量學的角度來說，它屬于“常模參照”考試，即選拔性考試。根據這個方針，則試卷的命題既要有利于國家選拔高層次的專門人才，又要符合高等學校教學的原則。因此，考試的宗旨為：在考查知識的基礎上，采用科學的方式重點考查考生分析問題和解決實際問題的能力。在這個宗旨下，題目的出題導向重在檢驗考生對基本知識、基本理論和基本方法的理解和掌握。因此考生如果在平常的復習中不能做到真正理解這些基本知識和基本理論，而只是單純地記憶，就很難在考試中得以正常發(fā)揮。

(未完待續(xù))