從2016考研真題看2017考研數(shù)學(xué)概率解答題的復(fù)習(xí)策略

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2016年考研徹底落下帷幕，大家爭議最多的就是考研數(shù)學(xué)，哀聲一片。在吐槽出題人的同時，不知考生有沒有反思一下，為什么會覺得難，為什么連我們平時最容易拿分的概率也覺得難。下面跨考教育數(shù)學(xué)教研室田曉輝老師就今年數(shù)一和數(shù)三的解答題做一下解析，詳細(xì)講解涉及到的考點，希望能對2017考生的復(fù)習(xí)重點有所幫助。

今年考生覺得題難，除了高數(shù)難之外，還有一個原因就是連救命稻草概率也有一定挑戰(zhàn)性，使得大家喪失了信心。概率中考生覺得有難度的莫過于兩道大題，尤其是第22題。

第22題考查的是二維隨機變量的內(nèi)容，第一問讓我們自己寫出二維均勻分布的概率密度，很容易得分，這一問沒有區(qū)分度，只要掌握概念即可。第二問，讓我們判斷兩個隨機變量的獨立性，考查獨立性的概念。根據(jù)獨立概念，這一問是很容易看出是不獨立的，寫在卷面上怎么去說明理由呢，找個具體實例就可以了，第三問，讓我們求二維隨機變量函數(shù)的分布。

這種題型考生在復(fù)習(xí)時一定要記住它的分類：第一類，二維離散型隨機變量函數(shù)的分布;第二類，二維連續(xù)性隨機變量函數(shù)的分布;第三類，混合型，即一個隨機變量離散一個隨機變量連續(xù)的類型(今年這道題第三問就考查這種類型);第四類，最值函數(shù)的分布，今年第23題第一問考查的是這種類型。不知道小伙伴們看到這又有何感想?這四種類型在跨考教育的課上也都詳細(xì)講過例題?；旌闲陀萌怕使剑秒x散的隨機變量取值作條件，這樣就轉(zhuǎn)化成一維隨機變量的情況了，問題就迎刃而解了。不過這道題用完條件概率后沒有變成一維，仍是二維，但沒關(guān)系，因為題目第一問給出了概率密度，用二位連續(xù)型隨機變量的“哪求概率哪積分”算就可以了。這種題我們上課也反復(fù)強調(diào)必會，必會，必會!如果說你沒有做出來，說明考點掌握的不夠熟練，不能夠融會貫通。由此可知，不是光考題難，也是我們功力不夠啊!因為考題完全沒有超綱，考點以及考題確實也能在歷年真題上見到他們的前生。

由此可見，復(fù)習(xí)時還是要理解，理解了才可以順暢的多聯(lián)系，只有多練習(xí)了，才能熟練，而只有熟練了才能融會貫通。希望考生能靜下心來去反思，然后去行動。對知識理解的深度決定你考試成績的高度，希望16年考生繼續(xù)努力，積極準(zhǔn)備復(fù)試，17年考生能端正態(tài)度，正確復(fù)習(xí)。