“差異化”面對考研數(shù)三數(shù)四合并_跨考網(wǎng)

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來跨考秋季集訓(xùn)營，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

??????? 從2009年起，碩士研究生入學(xué)考試對經(jīng)濟類、管理類專業(yè)使用的數(shù)學(xué)三和數(shù)學(xué)四合并，合并后的科目名稱仍為數(shù)學(xué)三。使用原數(shù)學(xué)三和原數(shù)學(xué)四的學(xué)科專業(yè)，全部使用數(shù)學(xué)三。這一問題對于2010年參加考研的同學(xué)來說依然是個新問題，教育考試中心的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)專家就此問題做一個詳細(xì)的解讀。
????
?????? 碩士研究生入學(xué)考試數(shù)學(xué)科目調(diào)整前，統(tǒng)考數(shù)學(xué)試卷分為4種，其中針對工學(xué)門類的為數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二，針對經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)門類的為數(shù)學(xué)三和數(shù)學(xué)四。
????
?????? 其中，使用數(shù)學(xué)三的招生專業(yè)包括：經(jīng)濟學(xué)門類中應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)一級學(xué)科的統(tǒng)計學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟學(xué)等2個二級學(xué)科；管理學(xué)門類中工商管理一級學(xué)科的企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟及管理等2個二級學(xué)科；授管理學(xué)學(xué)位的管理學(xué)科與工程一級學(xué)科。
????
??????? 選用數(shù)學(xué)三或數(shù)學(xué)四的招生專業(yè)(由招生單位自定)包括：經(jīng)濟學(xué)門類中除統(tǒng)計學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟學(xué)等二級學(xué)科外的其余二級學(xué)科；管理學(xué)門類中工商管理一級學(xué)科的會計學(xué)、旅游管理等2個二級學(xué)科；管理學(xué)門類的農(nóng)林經(jīng)濟管理一級學(xué)科中對數(shù)學(xué)要求較高的二級學(xué)科選用數(shù)學(xué)三，對數(shù)學(xué)要求較低的選用數(shù)學(xué)四。統(tǒng)考數(shù)學(xué)科目調(diào)整后，以往使用數(shù)學(xué)三和數(shù)學(xué)四的學(xué)科全部使用數(shù)學(xué)三。?
????
????????首先，一直按數(shù)四標(biāo)準(zhǔn)備考或者按以前規(guī)定只需考數(shù)四的同學(xué)，在心態(tài)上不要緊張，面對事實，沉著應(yīng)戰(zhàn)。事實上，數(shù)學(xué)三與數(shù)學(xué)四的差別只有三四章的內(nèi)容，試卷出題數(shù)量也就兩三道，分?jǐn)?shù)大概在30分左右，大部分基本方法與核心內(nèi)容還是一致的。對此，考生要有清晰的認(rèn)識態(tài)，盡量避免因為科目調(diào)整而產(chǎn)生不必要的慌張。
????
?????? 其次，以前一直按照數(shù)四標(biāo)準(zhǔn)與考試內(nèi)容復(fù)習(xí)的同學(xué)，需要對數(shù)學(xué)四與數(shù)學(xué)三不同的內(nèi)容再學(xué)習(xí)與加強。大家都知道，數(shù)學(xué)科目調(diào)整前，數(shù)學(xué)三比數(shù)學(xué)四的考試要求略高。數(shù)學(xué)三主要考核微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計，數(shù)學(xué)四微積分、線性代數(shù)、概率論，調(diào)整后，以前要考數(shù)學(xué)四的同學(xué)現(xiàn)在需要增加復(fù)習(xí)內(nèi)容。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的考生，從現(xiàn)在開始，就要改進數(shù)學(xué)的備考計劃了，以便及時彌補數(shù)三數(shù)四之間的差異。
????
?????? 第三，從具體的備考策略上講，考研的同學(xué)要有的放矢。針對變化的內(nèi)容，認(rèn)真閱讀考試大綱的要求及大綱的解析，對有變化的考核章節(jié)部分重點攻克，重點突破。復(fù)習(xí)中要抓主要的知識點。數(shù)三與數(shù)四在基本內(nèi)容與框架上是差別并不大，相同部分的內(nèi)容按原來的思路復(fù)習(xí)，不同的部分差異化處理。
????
?????? 沉著應(yīng)戰(zhàn)，周密安排復(fù)習(xí)進度與復(fù)習(xí)內(nèi)容，決勝2001年考研，從暑期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)開始。