2014考研數(shù)學(xué)指導(dǎo)：學(xué)會(huì)逆向思維_跨考網(wǎng)

　　很多考生在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，都有這樣的困惑，“雖然我做了很多題但不會(huì)的題還是很多”，或者“這道題目明明已經(jīng)做過，但再遇到還是做錯(cuò)了”。考研輔導(dǎo)專家認(rèn)為，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因就是同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)不求甚解，總以為不會(huì)做了，看看答案就會(huì)了，并不會(huì)認(rèn)真的思考為什么不會(huì)，解題技巧是什么，和它同類型的題我能不能會(huì)做等等。大家要學(xué)著思考，最重要是要會(huì)舉一反三，這樣，我們才能脫離題海的浮沉，能夠做到有效做題，高效提升。

　　學(xué)會(huì)逆向思維

　　很多時(shí)候，大家會(huì)陷入盲目的題海中，這也是很多考生對(duì)數(shù)學(xué)感到頭痛的原因所在。其實(shí)在前期復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，就應(yīng)該把定義、定理的推導(dǎo)作為一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，重視推導(dǎo)和例題中的方法與技巧，認(rèn)真分析這些方法，將它們套用到相應(yīng)的練習(xí)題中，比做大量的重復(fù)練習(xí)要高效得多。同時(shí)，思維習(xí)慣大大影響著學(xué)習(xí)效果。當(dāng)進(jìn)入考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，大多數(shù)人繼承了以往學(xué)習(xí)的習(xí)慣，思維也基本上定型了，也就是進(jìn)入了定勢(shì)思維。習(xí)慣性思考方式在一方面有優(yōu)勢(shì)，另一方面也制約著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，我們現(xiàn)在要做的就是打破慣性思維！

　　在理解的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)

　　數(shù)學(xué)不等于做題，但是不可避免的是學(xué)好數(shù)學(xué)一定要做題，那么如何做題？我們說基礎(chǔ)的扎實(shí)鞏固是根本，再這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行做題。同時(shí)，復(fù)習(xí)一定要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，拿到的數(shù)學(xué)題一定要有始有終把它算出來，這是一種計(jì)算能力的訓(xùn)練，尤其是計(jì)算量大的時(shí)候，如果沒有平常這樣一個(gè)訓(xùn)練，在實(shí)際考試的時(shí)候在短時(shí)間內(nèi)是很難心有余力也足的。考研輔導(dǎo)專家提醒考生，考試?yán)锊粌H僅是考察我們基本概念、基本理論、基本方法的問題，還涉及到我們靈活運(yùn)用知識(shí)的能力問題，所以僅僅是依靠教材很難把它這種考試命題的特點(diǎn)歸納總結(jié)出來，因此要了解考試，歷年考試的真題作為準(zhǔn)備去參加研究生考試的同學(xué)是必備的。考研輔導(dǎo)專家提醒考生，大家一定要學(xué)會(huì)“解”題，從了解的基礎(chǔ)上慢慢掌握數(shù)學(xué)的出題方向，每一部分你都能夠去歸納、總結(jié)或通過相關(guān)的輔導(dǎo)書幫助你歸納總結(jié)出自己的薄弱點(diǎn)，讓復(fù)習(xí)變得更有針對(duì)性。