考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱者務(wù)必掌握的五大復(fù)習(xí)方法_跨考網(wǎng)

最后更新時間:2008-07-18 05:50:42
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??????? 數(shù)學(xué)課本對于基礎(chǔ)相對弱的同學(xué)來說,看課本是必須的。但是應(yīng)該如何看呢?必竟考研不是期末考,兩者有很大的區(qū)別。我想至少讀課本應(yīng)該做到以下幾點:

  1、擁有:有三本自己的經(jīng)典課本(借的也可以),有一個筆記本。

  2、閱讀:在九月份之前將三個課本看完。

  3、思考:閱讀過程中想“今個章節(jié)講的在整個數(shù)學(xué)體系中充當(dāng)什么角色?”

  4、做題:每次只做比你當(dāng)時水平高一點的題。

  5、反思:對做的題的感想,回憶自己的知識結(jié)構(gòu)。以下細(xì)述上述要點:

  第一有課本:應(yīng)該會有很多人不以為難,我想你應(yīng)該在你有課本的第一頁空白處畫一條線表示你的考研數(shù)學(xué)目標(biāo),再畫第二條線表示你當(dāng)前的學(xué)習(xí)水平。在最上面寫上你最喜歡的一句話,例如我自己寫的是:要成功就不要有借口。每天都做這個理想圖一次,每一次不開心時也看一次。

  第二閱讀工作:這是一個長期的單調(diào)過程,我希望這一個過程中你自己心中有一個大約的計劃,什么時候完成哪個章節(jié)。你可以將這個過程看成是任務(wù),但是在執(zhí)行任務(wù)中你盡量記點什么東西,有一樣?xùn)|西或許能讓你忘記自己是在痛苦的工作:那就是抄一下公式,題目,定理。

  第三個是思考:不要求你過目不忘,但是總應(yīng)該記點什么才行吧,否則如何證明我們閱讀過了嗎?以我想法不要花大多時間去記公式,但是花更多時間去思考學(xué)過了什么概念,定理的條件,估計這個定理能有什么用。我希望您能在這個過程中更多去思考宏觀上的層面,不必太在意微觀的知識點的,從而建立起較好形象的思維,數(shù)學(xué)有兩個支柱:直觀、理論。讀書這個過程中你的理論能上提,但直觀這方面卻不一定,但是直觀能讓你學(xué)習(xí)更輕松,考試答題速度更快??偟膩碚f:應(yīng)該記的公式花時間去背也行,去抄個10次也行,但那都不是主要的,你花更多時間在思考我學(xué)了什么,學(xué)的這東西有什么用。

  第四做題:不做題,你以為數(shù)學(xué)是閱讀理解啊!找一本不差的習(xí)題集,地毯式的轟炸過去,練就你做題的敏感度。不要只做很簡單的題,能做真題是最好的,沒有什么基礎(chǔ)水平有限啊,做不了那樣子難的題啊,這都是借口!因為現(xiàn)實就是今年考的題目就差不多是這些,難度也差不多,你不做這些你做什么。別低估了你自己的能力。不要給自己那么多借口,如果你想成功的話。

  第五反思:不反思的學(xué)習(xí)至多我們也只能算是一個學(xué)習(xí)機(jī)器,有所學(xué)有所用,但不會總結(jié),不會創(chuàng)新,不會突破。我們希望在做完題之后能想想這個題考查點在哪?命題思路是如何呢?可能如何改進(jìn)題目呢?我剛才做不出來是因為我的知識點缺失,還是思維過程未建立呢?做這個題有什么心得體會呢?寫下來,以后別人問到你了,你就能當(dāng)個老師給他們講了。

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