2014考研數(shù)學(xué)二：對(duì)二重積分應(yīng)用的要求_跨考網(wǎng)

　　考研數(shù)學(xué)二對(duì)二重積分應(yīng)用的要求

　　由于考研大綱里，《數(shù)學(xué)二》對(duì)“二重積分的應(yīng)用”沒(méi)有明確規(guī)定，所以一般考研朋友就認(rèn)為“數(shù)學(xué)二對(duì)二重積分的應(yīng)用沒(méi)有要求”。這是不對(duì)的。我的這個(gè)結(jié)論，是從教育部考試中心的《數(shù)學(xué)二考研大綱解析》里解讀出來(lái)的。這一點(diǎn)，我們務(wù)必要充分注意。》》考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　《數(shù)學(xué)考綱分析》在數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二對(duì)“二重積分的應(yīng)用”方面要求的描述是沒(méi)有區(qū)別的。也就是說(shuō)包括了：

　　(1)曲面的面積;

　　(2)平面薄片的質(zhì)(重)心;

　　(3)平面薄片的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量;

　　(4)平面薄片對(duì)質(zhì)點(diǎn)的引力。

　　并不是說(shuō)這個(gè)內(nèi)容很重要，也不是說(shuō)考到的可能性有多大。

　　我們現(xiàn)在的輔導(dǎo)班，是把考研復(fù)習(xí)分成了三個(gè)階段：

　　(1)系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段;

　　(2)強(qiáng)化訓(xùn)練階段;

　　(3)模擬沖刺階段。

　　在第一階段中，我們強(qiáng)調(diào)：必須嚴(yán)格按照《考綱》和《考綱解析的要求》來(lái)復(fù)習(xí)，凡其中點(diǎn)到過(guò)的問(wèn)題，無(wú)論以前是否考到過(guò)沒(méi)有，考到過(guò)幾次，都要給以關(guān)注。凡沒(méi)有點(diǎn)到的，一點(diǎn)精力不要去花。

　　基于此思路，對(duì)于這個(gè)“二重積分的應(yīng)用”問(wèn)題，在現(xiàn)時(shí)第一階段(系統(tǒng)復(fù)習(xí))中，我們必須給以適當(dāng)?shù)年P(guān)注。

　　附注：以上分析是根據(jù)舊考綱及考綱解析作出。如果新考綱及考綱解析在這方面有重大變化，請(qǐng)以新大綱要求為準(zhǔn)。