2017年考研:教育學(xué)考研基礎(chǔ)知識(shí)解答(一)

最后更新時(shí)間:2016-06-22 17:44:05
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 1、影響人的發(fā)展的因素,概括起來(lái)主要有哪些?
  答:遺傳、環(huán)境、教育和個(gè)體因素。
  2、簡(jiǎn)要回答教師的作用。
  答(1)教師是人類(lèi)文化知識(shí)的傳遞者,對(duì)人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展有承前啟后的橋梁作用,(2)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,對(duì)青少年一代的成長(zhǎng)起關(guān)鍵作用,(3)教師是教育工作的組織者、管理者,在教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用。
  3、近代早一部系統(tǒng)論述教育的專(zhuān)著是什么?由誰(shuí)所著?他提出了什么教育思想?
  答:是捷克教育家夸美紐斯所著《大教學(xué)論》,他提出“泛智”思想。
  4、青少年學(xué)生的年齡階段是如何劃分的?
  答:(1)嬰兒期和托兒期(又稱(chēng)先學(xué)期)出生1---3歲,(2)幼兒期(又稱(chēng)學(xué)前期)3---5、6歲,(3)童年期,(又稱(chēng)學(xué)齡初期)6、7---11、2歲,(4)少年期(又稱(chēng)學(xué)齡中期)11、2---14、5歲,(5)青年初期(又稱(chēng)學(xué)齡晚期)14、5---17、18歲。以后還有青年中期和青年晚期兩個(gè)階段。
  5、我國(guó)社會(huì)主義新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是什么?
  答:(1)尊師愛(ài)生,指學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重老師,老師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)學(xué)生。尊師是愛(ài)生的結(jié)果,愛(ài)生是尊師的前提,教師應(yīng)全身心地關(guān)愛(ài)學(xué)生,從而贏(yíng)得學(xué)生對(duì)自己的尊重,(2)民主平等,是我國(guó)社會(huì)主義制度下人與人之間平等互助關(guān)系的反映,師生關(guān)系在政治、經(jīng)濟(jì)、法律、人格上都是平等的,所以教師的教育應(yīng)建立在民主、平等、友善的基礎(chǔ)上,以說(shuō)理疏導(dǎo)循循善誘的方法教育學(xué)生。(3)教學(xué)相長(zhǎng)、指教育過(guò)程中教師和學(xué)生是互相制約,相互促進(jìn),共同提高的,它包括三層含義:一是教可以促進(jìn)學(xué),二是教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí),三是學(xué)生可以超過(guò)教師。
  6、我國(guó)模范班主任總結(jié)的德育經(jīng)驗(yàn)是什么?
  答:動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
  7、1958年黨中央頒布了“兩個(gè)必須”的教育方針指什么?
  答:教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。
  8、學(xué)生的身體素質(zhì)包括哪些方面?
  答:包括速度、靈敏、力量、耐力、柔韌等方面。
  9、教學(xué)過(guò)程有哪些規(guī)律可循?
  答:(1)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,主要是通過(guò)學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)客觀(guān)世界,(2)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律,(3)掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一,(4)傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。
  10、班主任了解和研究學(xué)生有哪些主要方法?
  答:(1)考察法(2)觀(guān)察法這是了解學(xué)生的基本方法。(3)問(wèn)卷法(4)談話(huà)法(5)調(diào)查法6實(shí)驗(yàn)法(7)訪(fǎng)問(wèn)法(8)書(shū)面材料分析法。
  11、“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”是我國(guó)哪位教育家提倡遵守的信條?
  答:陶行知。
  12、“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)了哪個(gè)教學(xué)原則?
  答:循序漸進(jìn)原則。
  13、孔子說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從,”反映了教師勞動(dòng)的那種特點(diǎn)?
  答:示范性。
  14、教育科學(xué)知識(shí)主要包括在哪三門(mén)課程中?
  答:教育學(xué)、心理學(xué)和分科教學(xué)法。
  15、教學(xué)的基本組織形式是什么?輔導(dǎo)形式是什么?
  答:基本組織形式是班級(jí)授課制,輔導(dǎo)形式是個(gè)別教學(xué)、小組教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。
  16、學(xué)校和家庭聯(lián)系的方式有哪些?
  答:互相訪(fǎng)問(wèn),建立通訊聯(lián)系,舉行家長(zhǎng)會(huì),組織家長(zhǎng)委員會(huì),舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。
  17、課程主要由哪四部分組成?
  答:課程計(jì)劃,教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)大綱、教材。
  18、簡(jiǎn)述教育的本質(zhì)屬性和社會(huì)屬性?
  答:(1)教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng),這是教育的本質(zhì)屬性,教育是把人類(lèi)積累的生產(chǎn)斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為受教育者的智慧、才能和品德,使他們身心得到發(fā)展,成為社會(huì)所需求的人。(2)教育的社會(huì)屬性包括:永恒性、歷史性、獨(dú)立性。
  19、1958年學(xué)制改革確立的辦學(xué)方針和辦學(xué)原則是什么?
  答:“兩條腿走路”的辦學(xué)方針。“三個(gè)并舉、六個(gè)結(jié)合”的辦學(xué)原則。
  20、我國(guó)學(xué)位分哪三級(jí)?
  答:學(xué)士、碩士、博士(博士后是工作經(jīng)歷)。
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