2020管綜中文寫作押題預(yù)測：【論模仿與創(chuàng)新】

　　距離2020考研初試的時間所剩無幾，在此之前，來自跨考教育管綜教研室的老師們?yōu)榇蠹艺砹酥形膶懽鞑糠值囊恍┭侯}資料，以解各位考生的焦灼之情。

　　57、論說文

　　在日常生活中“模仿”一直是一個貶義詞，但據(jù)說莫扎特也是從模仿別人的音樂開始，最終創(chuàng)作出了獨創(chuàng)的音樂，請以“模仿與創(chuàng)新”為話題，寫一篇700字左右的論說文，題目自擬。

　　論模仿與創(chuàng)新

　　一說起模仿，有人就會援引“東施效顰”、“邯鄲學(xué)步”的例子，把模仿貶得一無是處。但這些人恰好忘記了“胡服騎射”的故事。通過模仿完成積累，實現(xiàn)自我成長，進(jìn)而提升創(chuàng)新的有效性，所以，從某種意義上說，模仿也是一種進(jìn)步。

　　模仿這種技巧常見又有效，但能正確使用者并不多。模仿的目的不是為了形而同，貌相似，而是挖掘模仿對象的優(yōu)勢要素，學(xué)習(xí)運用自如，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)突破，創(chuàng)造與之不同，達(dá)到更優(yōu)。簡單來說，個人理解的模仿目的，不是為了求同，而是為了更好的創(chuàng)新。

　　模仿為創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)，創(chuàng)新的輝煌常使人贊嘆不已，而模仿和借鑒卻為一些人所不齒，殊不知，如果沒有“東施效顰”的勇氣，沒有“邯鄲學(xué)步”的追求，連模仿也沒有，更談不上借鑒，而離開了模仿和借鑒，又何來創(chuàng)新?新中國成立初期，我們從蘇聯(lián)引進(jìn)技術(shù)設(shè)備，沒過多久，仿制出的噴氣式戰(zhàn)鷹就巡航在祖國藍(lán)天。新中國的航空工業(yè)從無到有，短短幾年就走完了其它航空大國幾十年的發(fā)展路程，與當(dāng)時世界先進(jìn)水平已相差無幾。改革開放以后的大量事例也證明了這一點，在高起點上引進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)設(shè)備，是發(fā)展我國工業(yè)和經(jīng)濟的快而省的捷徑，為趕超世界先進(jìn)水平奠定了基礎(chǔ)。

　　擅于模仿是走向創(chuàng)新的橋梁。把別人的產(chǎn)品、技術(shù)拿來，結(jié)合自己的實情做一番比較，以便取人之長，補己之短，或從中吸取教訓(xùn)，這就比單純模仿要高明一步了。當(dāng)改進(jìn)后的產(chǎn)品、技術(shù)問世的時候，已不是先前的翻板，而是一副可以搶占市場的全新面孔了。翻翻日本人的發(fā)家史就可以知道，日本人就是從模仿開始，不斷吸收借鑒，才最終走上創(chuàng)新之路的。

　　當(dāng)然，只知道一味地模仿是不行的。齊白石老先生那句名言是很發(fā)人深省的——“學(xué)我者，似我者死”。沒有自己的東西，你將永遠(yuǎn)跟在別人后面亦步亦趨，始終無法趕上別人，更不用說超越了。一個民族，如果只滿足于模仿、借簽而不思創(chuàng)新，將永遠(yuǎn)落在時代的后面。我們今天的模仿和借鑒，正是為了明天的創(chuàng)新。首鋼人在改革開放以后，不惜下大本錢引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，并不斷加以改進(jìn)、創(chuàng)新，終于有了自己的一套達(dá)到世界先進(jìn)水平的技術(shù)工藝。今天，連美國人也來購買首鋼人的技術(shù)專利，如果人們都能像首鋼人那樣處理好模仿、借鑒和創(chuàng)新的關(guān)系，并把注意力集中到如何借鑒、創(chuàng)新上來，那么不愁沒有發(fā)展。

　　總之，不要再一味的貶低模仿了，擅于模仿也是一種創(chuàng)新。

　　(本文為跨考教育教研室任子徒老師原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。)