【名師考研輔導(dǎo)】2019管綜寫作論證有效性分析常見邏輯錯(cuò)誤

最后更新時(shí)間:2018-08-07 09:53:17
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  管理類聯(lián)考復(fù)習(xí)過程中,整理常見易錯(cuò)考研是不可缺少的一環(huán)。下面跨考教育考研輔導(dǎo)老師為大家整理了有關(guān)2019寫作論證有效性分析常見邏輯錯(cuò)誤,以供大家復(fù)習(xí)作參考。

  一、以偏概全

  簡單枚舉法的結(jié)論是或然的,可靠的結(jié)論往往建立在數(shù)目、范圍上要充足,取樣對象之間的差距要夠大。通常把樣本過少,或者過于簡單的方法稱為“以偏概全”。常見問題有只顧一點(diǎn)不及其余的情況;有論證條件過于單薄無法支持論證的情況;也有對概念的界定和使用不夠清楚、準(zhǔn)確的情況。

  例:在針對巴黎市民對垃圾食品偏好度的調(diào)查中,調(diào)查人員在巴黎的各大麥當(dāng)勞餐廳隨機(jī)抽取了 300人做調(diào)查,發(fā)現(xiàn)巴黎市民更喜歡程度高達(dá)75%。

  分析:該調(diào)查的樣本僅僅來自于巴黎的快餐廳,在巴黎快餐廳吃飯的人就餐偏好不能代表巴黎市民的就餐偏好,犯了以偏概全的錯(cuò)誤

  二、類比不當(dāng)

  作類比的兩個(gè)事物之間固然有相似之處,但也與所差別。于是從兩個(gè)或兩類事物的某些地方的相似,推出它們在另外的地方仍相似的結(jié)論,就不具有必然性。類比結(jié)論的可靠程度取決于很多因素, 其中最重要的是它們的已知相同屬性與推出的屬性之間的相關(guān)程度,其相關(guān)程度越高,類比結(jié)論的可靠性就越大。相反,類比結(jié)論的可靠性就越小。

  例:熊貓和棕熊是近親,他們都具有相似的牙齒額腸道結(jié)構(gòu),適應(yīng)于肉食,所以,熊貓常用的食物是肉類。

  分析:該例中就用到了類比不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤,熊貓和棕熊雖然在很多地方具有相似之處,但是他們的生活環(huán)境和生活習(xí)慣大不相同,這些是構(gòu)成兩者食物結(jié)構(gòu)不同的原因。

  類比除了兩個(gè)物體之間的類比還有同一個(gè)物體不同時(shí)間的類比,在大部分情況下這種類比都是有問題的,因?yàn)楫?dāng)時(shí)間發(fā)生了變化,物體所處的環(huán)境也可能發(fā)生了變化,而且不能排除偶然性。

  例:上次我打得贏他,我這次一定也打得贏。

  分析:世上沒有常勝將軍。

  三、因果倒置

  因果關(guān)系具有共存性。指原因和結(jié)果是在時(shí)空上相互接近的,并且總是共同變化的:原因的變化將引起結(jié)果的相應(yīng)變化,結(jié)果的改變總是由原因的改變所引起。但因果之間的共存性也容易引起人們 倒因?yàn)楣虻构麨橐?,?ldquo;倒置因果”的錯(cuò)誤。

  例:為了加快我國的發(fā)展步伐,必須大力發(fā)展私人轎車工業(yè),因?yàn)樵诎l(fā)達(dá)國家中,大部分人都有私家轎車。

  分析:這一論證就是倒置了因果關(guān)系。應(yīng)該說私人擁有轎車是發(fā)達(dá)國家發(fā)展的結(jié)果,而不是原因。

  四、單一因果

  在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,判斷因素對結(jié)果的影響中往往要求使用單一變量法,來保驗(yàn)證某個(gè)變化對結(jié)果的影響。而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們周圍發(fā)生的的很多事情是有很多因素共同造成的,在沒有辦法將其他因 素一一排除的前提下,不能斷然決定是某一個(gè)或兩個(gè)因素導(dǎo)致了結(jié)果的產(chǎn)生。

  例:張明很胖,他一定很少做運(yùn)動。

  分析:張明的胖是多種原因一起構(gòu)成的,不能斷定是很少運(yùn)動造成的。

  五、偷換概念

  偷換概念是將一些貌似一樣的概念進(jìn)行偷換,實(shí)際上改變了概念的修飾語、適用范圍、所指對象等具體內(nèi)涵。

  常見手段:

  1、把對方言論作出曲解,把它推翻,再假裝已經(jīng)推翻了對方真正的言論;

  2、斷章取義──從對方真正的言論中選取有誤導(dǎo)性的段落;

  3、選取其他與對方擁有相同立場的人,把他們支持該立場的軟弱論據(jù)推翻,再假裝已經(jīng)辯倒“ 所有”擁有該立場的人,從以推翻該立場;

  4、虛構(gòu)一個(gè)行為和信念遭受批評的人物,再聲稱該人物為對方言論不可或缺的一部份;

  例:小明:“我不認(rèn)為孩子們應(yīng)該往大街上亂跑。”

  大文:“我反對,把孩子們關(guān)起來,不讓他們呼吸新鮮空氣,那真是太愚蠢了。”

  分析:大文把不讓孩子們在大街上跑,曲解為把孩子關(guān)起來,不讓他們呼吸新鮮空氣,這就是 典型的偷換概念。

  六、自相矛盾

  自相矛盾在邏輯上是違反了排中律,排中律的內(nèi)容是:意為任何人不應(yīng)同時(shí)否認(rèn)一個(gè)命題(A) 及其否定(并非A),必須肯定其中的一個(gè),否則就會犯“兩不可”的錯(cuò)誤。

  例:楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛, 不可同世而立。

  這個(gè)就是典型的自相矛盾

  例:“提高郵票價(jià)格,可以產(chǎn)生更多的收益,減少郵件流量”。

  分析:論證者提高郵票價(jià)格的目的是為了使郵政業(yè)景氣起來,而這樣做的結(jié)果又會減少郵件流量 ,就出現(xiàn)了目的與結(jié)果之間的矛盾。

  本文為跨考教育崔常龍老師原創(chuàng),轉(zhuǎn)載請注明出處。

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