管理類聯(lián)考邏輯到底考查什么？

　　管理類邏輯考試就是一種將邏輯學的基本原理應(yīng)用到日常生活的各種題材中，考察學生是否具有嚴謹?shù)倪壿嬐评砟芰驮趶碗s情況下處理眾多信息的應(yīng)變能力的素質(zhì)考試。

　　管理類邏輯主要考察人的批判思維能力。愛因斯坦曾說："發(fā)展獨立思考和獨立判斷的能力，應(yīng)當始終放在首位，而不應(yīng)當把獲得專業(yè)知識放在首位。" 發(fā)展批判思維，能最好地培養(yǎng)獨立思考的能力。因為創(chuàng)新常常從批判權(quán)威開始。批判就是重新審視，重新評判，指出其缺點、弊端;批判是進行超越、進行創(chuàng)新的開端，因為只有看到缺點，才能有所超越有所創(chuàng)新。尤其在信息爆炸的今天，最需要批判思維能力。互聯(lián)網(wǎng)上上的信息常常是良莠不齊，真假并存的，在這浩瀚駁雜的信息海洋里，誰都試圖說服你，把他的觀念見解灌輸?shù)侥愕念^腦中，而這些見解常常是多元化的，就連同一領(lǐng)域的專家之間也莫衷一是。你必須有所批判，有所選擇，確定你要接受什么，拒絕什么，形成自己的一套觀念和見解。這就必須訓練自己批判思維的能力。辯論是訓練批判思維的好形式，可以有效克服求同性、呆滯性的思維弱點。有人對有創(chuàng)造發(fā)明的青少年進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些人中絕大部分在行為方式上常愛抒發(fā)個人獨到見解或喜歡與人爭辯。在美國，辯論健將與體育健將一樣，可以被推薦上名牌大學。

　　做管理類邏輯題的好處在于能使人變得更加敏感。其感覺主要來自對推理缺陷的質(zhì)疑。比如我們在學校讀書，很少去仔細評判學習內(nèi)容，因為總覺得它肯定正確，在看報紙、電視也一樣，你僅僅是被動地吸收信息，很少去研究它。而在做邏輯題是采取的是完全另一種態(tài)度。當你仔細考慮日常生活中看到或聽到的信息，你會以"懷疑一切"的態(tài)度審視這些，這就是做邏輯題帶來的直接好處和樂趣。

　　在目前的管理類聯(lián)考中，邏輯考試可以說是最好地體現(xiàn)了素質(zhì)考試的一科，很多過來人都有這種感覺，經(jīng)過大量的邏輯解題訓練后，使自己變得感覺更加敏感，思維更加敏捷，考慮問題更加周到，做事也更有思路了?？梢?，管理類聯(lián)考的邏輯訓練確實有助于培養(yǎng)提高未來工商管理人才的邏輯思維素質(zhì)。

關(guān)注"跨考教育"，聽說考研的人都關(guān)注了!