贏在暑期—2015年考研邏輯復(fù)習(xí)規(guī)劃
贏在暑期—2015年考研邏輯復(fù)習(xí)規(guī)劃
暑期,對(duì)于考研的學(xué)生來說,是一個(gè)至關(guān)重要的階段。近2個(gè)月的時(shí)間,考生可以全身心的投入到考研復(fù)習(xí)中,而不被外界干擾,這一階段要求考生對(duì)每一學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的梳理,明確復(fù)習(xí)的主要任務(wù)和目標(biāo)。在此,我們將對(duì)邏輯課程暑期的復(fù)習(xí)重點(diǎn)給大家進(jìn)行詳細(xì)的介紹。具體要點(diǎn)如下:
一、 完善知識(shí)體系
通過基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),相信各位考生對(duì)邏輯課程的考查范圍已經(jīng)有了初步的掌握。因此,強(qiáng)化階段的核心任務(wù)是進(jìn)一步梳理知識(shí)點(diǎn),完善知識(shí)體系。
考生可以以微模塊為單位逐一攻克。首先,將該微模塊的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),強(qiáng)化練習(xí),在做題過程中,總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的考法,特別是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合或者比較新穎的題目;其次,考生要進(jìn)行模塊測(cè)驗(yàn),將做錯(cuò)的題目進(jìn)行總結(jié),再回到知識(shí)體系上,進(jìn)一步理解掌握知識(shí)點(diǎn)。
二、 加強(qiáng)閱讀,識(shí)別題型
對(duì)于邏輯課程,題目的閱讀尤為重要。通過對(duì)題目的“肢解”,可以提高做題的正確率和速度。主要從以下兩個(gè)方面入手:
1.識(shí)別題目特征
解題的第一步永遠(yuǎn)是定題型,掌握識(shí)別每類題型的技巧,基本有兩種:典型的關(guān)鍵詞、設(shè)問方式。比如假言命題的關(guān)鍵詞判定,如果…就…、只有…才…、除非…否則不…等;聯(lián)言選言命題的關(guān)鍵詞判定,或者、且等;模態(tài)命題的關(guān)鍵詞判定,可能、必然等;論證題目的判定技巧,設(shè)問中出現(xiàn)加強(qiáng)、削弱、前提等。不同的題型,解題方法與技巧不同。根據(jù)題型,掌握相應(yīng)的做題技巧。
2.分析概念
通過概念的分析,可以明確命題的范圍。若概念不一致,則討論的范圍不一致,那么該選項(xiàng)就是無關(guān)選項(xiàng),直接排除?;蛘哳}目中核心概念未界定清楚,導(dǎo)致出現(xiàn)邏輯漏洞。概念分析,可以幫助提高做題的速度。我們以例題來講解分析概念的考法及其重要性。
例題:某大學(xué)哲學(xué)系的幾個(gè)學(xué)生在談?wù)撐膶W(xué)作品時(shí)說起了荷花。甲說:”每年碧園池塘的荷花開放幾天后,就該期終考試了。“乙接著說:”那就是說每次期終考試前不久碧園池塘的荷花已經(jīng)開過了?“丙說:”我明明看到在期終考試后池塘里有含苞欲放的荷花嘛!“丁接著丙的話茬說:”在期終考試前后的一個(gè)月中,我每天從碧園池塘邊走過,可從未見到開放的荷花呵?雖然以上四人都沒有說假話,但各自的說法好像存在很大的分歧。
以下哪項(xiàng)最能解釋其中的原因?
A.甲說的荷花開放并非指所有荷花,只要某年期終考試前夕有一枝荷花開放就行了。
B.正如丙說的一樣,有些年份在期終考試后池塘里有含苞欲放的荷花,這是自然界里的特殊現(xiàn)象,不要大驚小怪。
C.自去年以來,碧園池塘里的水受到污染,荷花不再開了。所以丁也就不會(huì)看到荷花開放了??磥憝h(huán)境治理工作有待加強(qiáng)。
D.通常說來,哲學(xué)系的學(xué)生愛咬文嚼字??伤麄兘裉煊懻搯栴}時(shí)對(duì)一些基本概念還沒有弄清楚,比如部分與全體的關(guān)系以及對(duì)時(shí)間范圍的界定等等。
E.雖然大多數(shù)期終考試的時(shí)間變化不大,有些時(shí)候也會(huì)變。比如,去年三年級(jí)的學(xué)生要去實(shí)習(xí),期終考試就提前了半個(gè)月。
【答案】D
【解析】首先要弄清以下兩個(gè)問題。第一,“部分與全體的關(guān)系”,一枝荷花還是所有荷花;第二,時(shí)間范圍的界定,期終考試是在暑假前還是在寒假前。因?yàn)樗娜硕紱]有說假話,為不導(dǎo)致矛盾,需對(duì)四人所說的“期終考試”進(jìn)行斷定,題干中,甲、乙、丙說的是暑假前的期終考試,而丁談的是寒假前的期終考試。
選項(xiàng)A不妥,若A對(duì),則丁說的就不是事實(shí),與題干矛盾。
選項(xiàng)B不妥,由B不能解釋丁的論述。
選項(xiàng)C不妥,若C對(duì),則丙的敘述失實(shí)。
選項(xiàng)E所說的期終考試的時(shí)間小的調(diào)整,不能解釋甲、乙、丙三人在考試前后看到荷花和丁在考試前后沒看到荷花的“矛盾”。
因此,惟有D項(xiàng)最能解釋其中的原因,因?yàn)镈項(xiàng)指出他們對(duì)一些概念沒有弄清楚。
三、 以歷年真題為核心,進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)
歷年真題是最好的參考資料,我們要反復(fù)的揣摩、總結(jié)。當(dāng)所有微模塊進(jìn)行完專項(xiàng)練習(xí)之后,可以開始做綜合性的真題,整個(gè)暑期至少要保證做完一遍。但要特別注意,我們并不是簡單的做題,追求將題目做對(duì),而是總結(jié)考點(diǎn)及命題的趨勢(shì)。這是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的階段,當(dāng)題目做錯(cuò)或者某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固時(shí),回到基礎(chǔ)理論上,將該考點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容重新梳理。
最后,跨考教育專家提醒各位考生考研是一場持久戰(zhàn),想取得成功,就必須根據(jù)自身情況,制定詳細(xì)的備考計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行,只有這樣才能順利通過考試。
親愛的各位考生,將來的你,一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命努力的自己。
2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲,考研學(xué)子全面進(jìn)入2023屆備考,跨考為23考研的考生準(zhǔn)備了10大課包全程準(zhǔn)備、全年復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、目標(biāo)院校專業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對(duì)性指導(dǎo);2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開始擇校和復(fù)習(xí)了,跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級(jí),無論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí),暑假集訓(xùn)營帶來了院校專業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識(shí)點(diǎn)入門;個(gè)性化制定備考方案,助你贏在起跑線,早出發(fā)一點(diǎn)離成功就更近一點(diǎn)!
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