2015考研邏輯削弱題型復習之否定假設類

　　削弱題型是邏輯考試中的重點題型，許多同學反映在做此類題中花費了大量時間，但最終得分率卻不高。削弱可以從削弱論據、削弱論點、削弱論證方式三個方面出發(fā)，但在每一個方面中又有著一些小類，針對不同的小類又有著不同的解題方法。跨考教育邏輯教研室任子途老師首先對削弱題型中的否定假設類削弱題進行分析。

　　削弱題型的解題關鍵是找到題干論證中的前題和結論，把握其認證方式。我們常講削弱題型的削弱途徑有削弱論題、削弱論據、削弱論證方式三種。否定假設類削弱通過否定潛在的假設來動搖論證的論據，從而達到削弱的目的。

　　如：一種奇特的現(xiàn)象難以用已有的科學理論進行解釋，因此，該奇特現(xiàn)象是錯覺。

　　要削弱題此題，使題目的結論不成立，我們要分析，使該結論得出的推理形式。從“一種奇特的現(xiàn)象難以用已有的科學理論進行解釋”到得出結論“該奇特現(xiàn)象是錯覺”依據了一個假設，這個假設是“所有難以用已有的科學理論進行解釋的都是錯覺”。而我們要削弱此題，只須否定使這個論證成立的假設就可以了，即“有的難以用已有的科學理論進行解釋的不是錯覺。

　　我們一般把這種通過削弱論證成立的假設的削弱題稱為否定假設削弱題，來看幾個真題。

　　2008—01—34

　　現(xiàn)在能夠糾正詞匯、語法和標點符號使用錯誤的中文電腦軟件越來越多，記者們既使不具備良好的漢語基礎也不妨礙撰稿。因此，培養(yǎng)新聞工作者的學校不必重視學生漢語能力的提高，而應注重新聞工作者其他素質的培養(yǎng)。

　　以下哪項如果為真，最能削弱上述論證和建議?

　　A.避免詞匯、語法和標點符號的使用錯誤并不一定能夠確保文稿的語言質量。

　　B.新聞學課程一直強調并要求學生能夠熟練應用計算機并熟悉各種軟件。

　　C.中文軟件越是有效，被盜版的可能性越大。

　　D.目前大部分中文軟件經常更新，許多人還在用舊版本。

　　E. 在新聞學院開設新課程要經過復雜的論證與報批程序。

　　分析：

　　題干結論：培養(yǎng)新聞工作者的學校不必重視學生漢語能力的提高，而應注重新聞工作者其他素質的培養(yǎng)。

　　題干的前提：能夠糾正詞匯、語法和標點符號使用錯誤的中文電腦軟件越來越多，記者們即使不具備良好的漢語基礎也不妨礙撰稿。

　　要使題干中前提到結論的成立，必須依賴一個假設：避免詞匯、語法、和標點符號的使用錯誤就能夠確保文稿的語言質量。

　　要削弱此題，只須對其假設進行否定，并非避免詞匯、語法、和標點符號的使用錯誤就能夠確保文稿的語言質量。即：避免詞匯、語法和標點符號的使用錯誤并不一定能夠確保文稿的語言質量，題目答案為A。

　　2014-01-49

　　不僅人上了年紀會難以集中注意力，就連蜘蛛也有類似的情況。年輕蜘蛛結的網整齊均勻，角度完美;年老蜘蛛結的網可能出現(xiàn)缺口，形狀怪異。蜘蛛越老，結的網就越沒有章法。科學家由此認為，隨著時間的流逝，這種動物的大腦也會像人腦一樣退化。

　　以下哪項如果為真，最能質疑科學家的上述論證?

　　A. 優(yōu)美的蛛網更容易受到異性蜘蛛的青睞。

　　B. 年老蜘蛛的大腦較之年輕蜘蛛，其腦容量明顯偏小。

　　C. 運動器官的老化會導致年老蜘蛛結網能力下降。

　　D. 蜘蛛結網只是一種本能的行為，并不受大腦控制。

　　E. 形狀怪異的蛛網較之整齊均勻的蛛網，其功能沒有大的差別。

　　分析：

　　題干結論：隨著時間的流逝，蜘蛛的大腦會像人腦一樣退化。

　　題干前提：與年輕蜘蛛相比，年老蜘蛛結的網可能出現(xiàn)缺口，結的網也越沒有章法。

　　由前提到結論的論證所基于的假設必須是：蜘蛛結網受大腦控制。

　　要削弱題干的論證，則只須否定蜘蛛結網受大腦控制，即蜘蛛結網并不受大腦控制，答案為D。

　　當然在實際做題過程中，題目并沒有告訴考生，此題是否定假設類，因而考生會覺得做題無處著手，這需要考生在做題過程中能夠準確有效的分析題干中的前提和結論，進而分析題目是否隱藏了假設，從而用否定假設的方法解題。

　　文章來源：跨考教育

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