【跨考獨家】2015年考研邏輯寒假作業(yè)：第15天

　　第十五天：思維規(guī)律

　　【邏輯故事】

　　江南才子唐伯虎，一天應(yīng)邀到一個富翁家為其母的生日繪畫題詩。他揮毫畫了一幅《蟠桃獻壽圖》后，緊接著信筆題詩，并邊寫邊高聲吟唱：“這個婆娘不是人”，這一句剛吟完，滿座賓客皆驚，富翁也十分憤怒。唐伯虎接著吟第二句：“九天仙女下凡塵”，這下四座賓客轉(zhuǎn)驚為喜，富翁也隨之轉(zhuǎn)怒為樂。唐伯虎又吟出第三句：“兒孫個個都是賊”，這下大家又驚得發(fā)呆，而富翁一家更是怒氣沖天，正當他們要對唐伯虎下逐客令時，唐伯虎第四句脫口而出：“偷得蟠桃奉至親”。

　　這時滿座賓客贊嘆不已，稱唐伯虎真不愧是能詩善畫的江南第一才子，富翁也頓時對詩畫贊不絕口。作者的用意在于以前一句的平淡來映襯下一句的出奇，反差越是強烈，趣味就越是雋永。跌宕起伏的詩意充滿了智慧和幽默。

　　【邏輯原理】

　　唐伯虎的作勢過程看似是違反了思維規(guī)律的同一律要求，但是卻沒有違反，確切的說，是他遵守了同一律的要求。思維規(guī)律是對具有確定性的邏輯思維在形式結(jié)構(gòu)上的一些特征的概括。包括同一律、矛盾律、排中律，這幾條規(guī)律都是從各自不同的角度反映思想的確定性，它們對所有的思維形式結(jié)構(gòu)都具有強制性，邏輯規(guī)則是它們的具體化。同一律是在同一思維過程中，每一思想的自身都具有同一性。矛盾律是在同一思維過程中，互相反對和互相矛盾的思想必有一假，不能同時是真的。排中律是在同一思維過程中，不能同時否定兩個具有矛盾或下反對關(guān)系的思想，必須承認有一個是真的。

　　【邏輯思考】

　　商家為了推銷商品，經(jīng)常以“買一贈一”的廣告吸引顧客。以下哪項最能說明這種推銷方式的實質(zhì)?

　　A 商家最喜歡這種推銷方式。

　　B 顧客最喜歡這種推銷方式。

　　C 這是一種虧本的推銷方式。

　　D這是一種耐用商品的推銷方式。

　　E這是一種以偷換概念的方法推銷商品的手段。

　　解析：一般情況下，“買一贈一”中的兩個一指的不是同一件物品，實際上是商家違反同一律“偷換概念”的一種商業(yè)欺騙行為，因此，正確選項是E。

　　【邏輯訓(xùn)練】

　　2009年真題：

　　這次新機種試飛只是一次例行試驗，既不能算成功，也不能算不成功。

　　以下哪種對于題干的評價最為恰當?

　　A.題干的陳述沒有漏洞。

　　B.題干的陳述有漏洞，這一漏洞也出現(xiàn)在后面的陳述中：這次關(guān)于物價問題的社會調(diào)

　　查結(jié)果，既不能說完全反映了民意，也不能說一點也沒有反映民意。

　　C.題干的陳述有漏洞，這一漏洞也出現(xiàn)在后面的陳述中：這次考前輔導(dǎo)既不能說完全

　　成功，也不能說徹底失敗。

　　D.題干的陳述有漏洞，這一漏洞也出現(xiàn)在后面的陳述中：人有特異功能，既不是被事

　　實證明的科學(xué)結(jié)論，也不是純屬欺詐得為科學(xué)結(jié)論。

　　E.題干的陳述有漏洞，這一漏洞也出現(xiàn)在后面的陳述中：在即將舉行的大學(xué)生辯論賽

　　中，我不認為我校代表隊一定能進入前四名，我也不認為我校代表隊可能進不了前四名。

　　2008年真題：

　　統(tǒng)計顯示，在汽車事故中，裝有安全氣囊的汽車比例高于未安裝氣囊的汽車，因此，在統(tǒng)計中安裝安全氣囊，并不能使車主更安全。

　　以下哪項最為恰當?shù)闹赋隽松鲜稣撟C漏動?

　　A.不加以說明就予以假設(shè)，任何安裝氣囊的汽車都有可能遭遇汽車事故。

　　B.忽視了這種可能：未安裝安全氣囊的車主更注意謹慎駕駛。

　　C.不當?shù)募僭O(shè)：在任何汽車事故中，安全氣囊都會自動打開。

　　D.不當?shù)陌哑囀鹿实目赡艹潭龋韧谲囍髟谑鹿手惺軅Φ膰乐爻潭取?/p>

　　E.忽視了這種可能性：裝有安全氣囊汽車所占比例越來越大。

　　2000年真題：

　　紅星中學(xué)的四位老師在高考前對某理科畢業(yè)班學(xué)生的前景進行推測，他們特別關(guān)注班里的兩個尖子生。張老師說："如果余涌能考上清華，那么方寧也能考上清華。" 李老師說："依我看這個班沒人能考上清華。" 王老師說："不管方寧能否考上清華，余涌考不上清華。" 趙老師說："我看方寧考不上清華，但余涌能考上清華。" 高考的結(jié)果證明，四位老師中只有一人的推測成立。

　　如果上述斷定是真的，則以下哪項也一定是真的?

　　A、李老師的推測成立。

　　B、王老師的推測成立。

　　C、趙老師的推測成立。

　　D、如果方寧考不上清華大學(xué)，則張老師的推測成立。

　　E、如果方寧考上了清華大學(xué)，則張老師的推測成立。

　　模擬真題：

　　對同一篇文章，有人說“寫的好”，有人說“寫的不好”，這兩種人之間沒有共同語言?？梢?，不存在全民族通用的共同語言。

　　以下除哪項外，都與題干推理所犯的邏輯錯誤近似?

　　A 王：“單位規(guī)定，工作時禁止吸煙?！壁w：“當然，可我吸煙時從不工作?！?/p>

　　B 有的書上講，寫文章應(yīng)當講究語言形式的美，我的看法不同。我認為語言就應(yīng)該樸實，不應(yīng)該追求那些形式主義的東西。

　　C 市長應(yīng)當為老百姓謀取最大利益，市長也是老百姓，所以應(yīng)該為自己謀取最大利益。

　　D 百合是植物，所以小百合是小植物。

　　E 病毒既不屬于植物也不屬于動物，我看兩者都有點像。

　　模擬真題：

　　某對外營業(yè)游泳池入口處貼著一張啟事，稱“凡穿拖鞋進入泳池者罰款10元”。有顧客問：“罰款的規(guī)定和實施，必須由專門機構(gòu)進行，你們怎么可以隨便罰款呢?”工作人員回答：“罰款本身不是目的。目的是通過罰款來教育那些缺乏公德意識的人，保證泳池的衛(wèi)生。”

　　上述對話中工作人員所犯的邏輯錯誤，與以下哪項中出現(xiàn)的最為類似?

　　A 管理員：“每個進入泳池的同志必須戴上泳帽，沒有泳帽的到售票處購買?！?/p>

　　某顧客：“泳池中那兩個女同志怎么沒戴泳帽?”

　　管理員：“那是本池的工作人員?！?/p>

　　B 市民：“專家同志，你們制定的市民文明公約共15條60款，內(nèi)容太多，不易記憶，可否精簡，以便直接起到警示的作用?！?/p>

　　專家：“這次市民文明公約，是在市政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織專家組，在廣泛聽取市民意見的基礎(chǔ)上制定的，是領(lǐng)導(dǎo)、專家、群眾三結(jié)合的產(chǎn)物?！?/p>

　　C 甲：什么是戰(zhàn)爭?

　　乙：戰(zhàn)爭是兩次和平之間的間歇。

　　甲：什么是和平?

　　乙：和平是兩次戰(zhàn)爭之間的間歇。

　　D 甲：為了使我國早日步入發(fā)達國家之列，應(yīng)該加速發(fā)展私人汽車工業(yè)。

　　乙：為什么?

　　甲：因為發(fā)達國家私人都有汽車。

　　E 甲：一樣?xùn)|西，如果你沒有失去，就意味著你仍然擁有。是這樣嗎?

　　乙：是的。

　　甲：你并沒有失去尾巴，是這樣嗎?

　　乙：是的。

　　甲：因此，你必須承認，你仍然有尾巴。

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