【考研大綱解讀】2019MPAcc邏輯大綱中的關(guān)鍵信息解讀
邏輯大綱正文如下:
綜合能力考試中的邏輯推理部分主要考查考生對(duì)各種信息的理解、分析、綜合,以及相應(yīng)的判斷、推理、論證等邏輯思維能力,不考查邏輯學(xué)的專業(yè)知識(shí)。試題題材涉及自然、社會(huì)和人文等各個(gè)領(lǐng)域,但不考查相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。
試題涉及的內(nèi)容主要包括:(略)
針對(duì)邏輯大綱,我強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),抓住這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),復(fù)習(xí)備考才會(huì)更加有效率:
關(guān)鍵點(diǎn)1,“主要考查考生對(duì)各種信息的理解”,這句話說明的是在考試中“閱讀”的重要性,也就是說要想做對(duì)題,首先我讀懂命題人在說什么。
比如我們來看下面這道例題。
【例】張珊有合法和非法概念,但沒有道德上對(duì)與錯(cuò)的概念。他由于自己的某個(gè)行為受到起訴。盡管他承認(rèn)自己的行為是違法的,但卻不知道這一行為事實(shí)上是不道德的。
上述斷定能恰當(dāng)?shù)赝瞥鲆韵履捻?xiàng)結(jié)論?
(A)張珊做了某種違法的事。
(B)張珊做了某種不道德的事。
(C)張珊是法律專業(yè)的畢業(yè)生。
(D)非法的行為不可能合乎道德。
(E)對(duì)于法律來說,道德上的無知不能成為借口。
【解析】
題干的最后一句話“盡管他承認(rèn)自己的行為是違法的,但卻不知道這一行為事實(shí)上是不道德的。”,表明張珊的行為事實(shí)上是不道德的,只是他不知道而已。所以,本題的正確答案為選項(xiàng)B。
而本題在表達(dá)上有強(qiáng)烈的干擾因素存在,它會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生作出錯(cuò)誤的判斷。其一,“他承認(rèn)自己的行為是違法的”,僅僅是表明張珊承認(rèn)了,但并不能以此得出張珊的行為事實(shí)上違法的。同時(shí),“張珊有合法和非法概念”,也僅僅是表達(dá)張珊對(duì)事物有合法與非法這種觀念,但并不表明他具有對(duì)某個(gè)事物是否合法能夠準(zhǔn)確的能力。所以,選項(xiàng)A是無法從題干所給的信息中有效地得出的。
其實(shí),本題主要考查考生的不是推理能力,而是你的閱讀能力,能否準(zhǔn)確的理解命題人所說的內(nèi)容,進(jìn)而給出合理的推斷。
關(guān)鍵點(diǎn)2,“考查思維能力,但不考查相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)”。
大綱中的這一句表明邏輯考查的本質(zhì)是“思維能力”,而非具體內(nèi)容本身。也就是說,邏輯這部分主要考查的是“你如何思考”。由于考生的來源不同,所學(xué)專業(yè)也具有較大的差異,所以以哪個(gè)專業(yè)的知識(shí)來作為試題都會(huì)有失考試的公平性。所以,為了保持考試的公平性,能夠有效地測(cè)試考生的思維能力,任何專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)都不會(huì)成為我們解答邏輯題的基礎(chǔ)。在邏輯試題的問法中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“如果以上判斷為真”這句話,它表明的是邏輯題目中所給出的條件,是假定為真的,而無須確定其事實(shí)上為真,即使其表述的內(nèi)容與具體的專業(yè)知識(shí)不一致,也不應(yīng)該影響到解題。
關(guān)鍵點(diǎn)3,“不考查邏輯學(xué)的專業(yè)知識(shí)”。
這是一個(gè)偽命題,它會(huì)對(duì)考生的復(fù)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的干擾。對(duì)這一點(diǎn)的表述,應(yīng)該為“考生不須要像邏輯專業(yè)的學(xué)生那樣深入的學(xué)習(xí)邏輯的專業(yè)知識(shí)”,但事實(shí)上在大綱所規(guī)定知識(shí)點(diǎn)上,考生還是要認(rèn)真的學(xué)習(xí)相對(duì)專業(yè)的邏輯知識(shí)的。畢竟,出于考試的公平性,命題總是要有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)的。而這一標(biāo)準(zhǔn),即是專業(yè)的邏輯知識(shí),即邏輯這門學(xué)科中,對(duì)思維的有效性是如何規(guī)定的。
綜合來看,邏輯大綱告訴我們的非常重要的信息是“強(qiáng)化閱讀,學(xué)習(xí)專業(yè)的邏輯知識(shí)”,這是本階段能夠提高做題準(zhǔn)確率與速度的關(guān)鍵。
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