2016考研管理學(xué)原理第十三章備考指導(dǎo)_跨考網(wǎng)

　　第十三章 領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)者

　　第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)和作用

　　一：領(lǐng)導(dǎo)的含義

　　領(lǐng)導(dǎo)就是指揮、帶領(lǐng)、引導(dǎo)和鼓勵部下為實現(xiàn)目標而努力的過程

　　1：領(lǐng)導(dǎo)者必須有部下或追隨者

　　2：領(lǐng)導(dǎo)者擁有影響追隨者的能力或力量

　　3：領(lǐng)導(dǎo)的目的是通過影響部下來達到組織的目標。

　　“管理”是建立在合法的，有報酬的和強制性的權(quán)力基礎(chǔ)上的，但是“領(lǐng)導(dǎo)”更多的是建立在個人影響權(quán)和專長權(quán)以及模范作用的基礎(chǔ)上。因此一個人可能既是管理者也是領(lǐng)導(dǎo)者。

　　二：領(lǐng)導(dǎo)的作用

　　1：指揮作用

　　2：協(xié)調(diào)作用

　　3：激勵作用

　　具體作用：引導(dǎo)不同職工努力的朝同一目標，協(xié)調(diào)這些職工在不同時空的貢獻，激發(fā)職工的工作熱情，使他們在企業(yè)經(jīng)營活動中保持高昂的積極性。

　　第二節(jié) 理想的領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)集體

　　一：領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)及條件

　　個人品質(zhì)或特征決定領(lǐng)導(dǎo)效果的關(guān)鍵因素

　　傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)特性理論：領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)使天生的，與實踐無關(guān)。如：偉人說

　　現(xiàn)代特性理論：品質(zhì)特征是在后天的實踐中培養(yǎng)的

　　(一) 思想素質(zhì)

　　有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，創(chuàng)業(yè)精神。

　　(二)業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　業(yè)務(wù)知識：1：懂得市場經(jīng)濟的基本原理

　　2：懂得管理的基本原理，方法，和各項專業(yè)管理的基本知識

　　3：懂得生產(chǎn)技術(shù)和有關(guān)的自然科學(xué)，技術(shù)科學(xué)的基本知識，熟知行業(yè)發(fā)展方向。

　　4：懂得政治思想工作，心理學(xué)和人才學(xué)

　　5：應(yīng)熟練應(yīng)用計算機，信息管理系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)。

　　業(yè)務(wù)技能：1：較強的分析、判斷和概念能力。

　　2：決策能力

　　3：組織指揮和控制的能力

　　4：溝通，協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)外各種關(guān)系的能力

　　5：不斷探索和創(chuàng)新的能力

　　6：知人善任的能力

　　(三)身體素質(zhì)

　　二：經(jīng)濟全球化對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)指出的新要求

　　建立遠景、信息決策、配置資源、有效溝通、激勵他人

　　人才培養(yǎng)、承擔(dān)責(zé)任、誠實教育、事業(yè)導(dǎo)向、快速學(xué)習(xí)

　　三：領(lǐng)導(dǎo)集體的構(gòu)成

　　(一) 年齡結(jié)構(gòu)

　　領(lǐng)導(dǎo)班子的年輕化，是現(xiàn)代企業(yè)的客觀要求，是組織現(xiàn)代化生產(chǎn)的需要。

　　(二)知識結(jié)構(gòu)

　　——領(lǐng)導(dǎo)班子中不同成員的知識水平構(gòu)成

　　(三)能力結(jié)構(gòu)

　　領(lǐng)導(dǎo)的效能不僅與領(lǐng)導(dǎo)者的知識有關(guān)，而且與他運用的知識的能力有很大的關(guān)系

　　(四)專業(yè)結(jié)構(gòu)

　　——領(lǐng)導(dǎo)班子中各位成員的配備應(yīng)由各種專門的人才組成，形成一個合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)，從總體上強化這個班子的專業(yè)力量

　　第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)方式及其理論

　　一：領(lǐng)導(dǎo)方式的基本類型

　　1：專權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)——領(lǐng)導(dǎo)者個人決定一切，布置下屬執(zhí)行

　　2：民主型領(lǐng)導(dǎo)——領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)動下屬討論，共同商量，集思廣益，然后決策。

　　3：放任型領(lǐng)導(dǎo)——領(lǐng)導(dǎo)者撒手不管，下屬愿意怎樣做就怎樣做，完全自由

　　二：領(lǐng)導(dǎo)方式的連續(xù)統(tǒng)一體理論

　　美國學(xué)者坦南鮑姆和施密特提出了“領(lǐng)導(dǎo)方式的連續(xù)統(tǒng)一體理論”理論的基本內(nèi)容如下

　　1：經(jīng)理作出并宣布決策

　　2：經(jīng)理“銷售”決策

　　3：經(jīng)理提出計劃并允許提出問題

　　4：經(jīng)理提出可以修改的暫定的計劃

　　5：經(jīng)理提出問題，征求建議，作出決策

　　6：經(jīng)理決定界限，讓團體作出決策

　　7：經(jīng)理允許下屬在規(guī)定的界限內(nèi)行使職權(quán)

　　三：管理方格理論——布萊克、穆頓提出

　　——該理論用一張方格圖來表示，在此圖上，橫軸表示領(lǐng)導(dǎo)者對生產(chǎn)的關(guān)心，縱軸表示對生產(chǎn)的關(guān)心。每一軸劃分為9個小格，第一格代表關(guān)心程度最低，最后一格代表關(guān)心程度最高。

　　列舉了5種典型的領(lǐng)導(dǎo)方式

　　9.1型方式(任務(wù)型)只注重任務(wù)的完成，不重視人的因素。這種領(lǐng)導(dǎo)是一種專權(quán)式的領(lǐng)導(dǎo)。

　　1.9型方式(鄉(xiāng)村俱樂部型)即特別關(guān)心職工，持此方式的領(lǐng)導(dǎo)者認為，只要職工精神愉快，生產(chǎn)自然會好。

　　5.5型方式(中庸之道型)既不過于注重人的因素，也不過于注重生產(chǎn)的因素，努力保持和諧和協(xié)調(diào)。

　　1.1型方式(貧乏型)對職工的關(guān)心和對生產(chǎn)的關(guān)心都很差，這種方式無疑會使企業(yè)失敗

　　9.9型方式(團隊型)對生產(chǎn)的關(guān)心和對人的關(guān)心都達到了最高點，在此方式下，職工在工作上希望相互協(xié)作，共同努力去實現(xiàn)企業(yè)的目標。，領(lǐng)導(dǎo)者誠心誠意的關(guān)心職工，努力使職工完成工作目標時，滿足職工的要求。

　　四：權(quán)變理論

　　權(quán)變理論認為：不存在一種“普適”的領(lǐng)導(dǎo)方式，領(lǐng)導(dǎo)工作強烈的受到所處的各種客觀環(huán)境的影響。

　　領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)者是既定環(huán)境下的產(chǎn)物

　　s=f(L、F、E)具體說領(lǐng)導(dǎo)方式是領(lǐng)導(dǎo)者特征、追隨者特征和環(huán)境的函數(shù)。

　　領(lǐng)導(dǎo)者特征：主要指領(lǐng)導(dǎo)人的品質(zhì)，價值觀和工作經(jīng)歷

　　追隨者特征：主要指追隨者的個人品質(zhì)，工作能力，價值觀等。

　　環(huán)境：主要指工作特性。組織特征、社會狀況、文化影響等。

　　菲德勒德領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論——是比較具有代表性的一種權(quán)變理論。該理論認為各種領(lǐng)導(dǎo)方式都可能在一定的環(huán)境內(nèi)有效，這種環(huán)境是多種外部和內(nèi)部因素的綜合作用體。

　　菲德勒把領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境具體劃分為3個方面。即：職位權(quán)力，任務(wù)結(jié)構(gòu)，上下級關(guān)系。

　　職位權(quán)力：領(lǐng)導(dǎo)者所處的職位具有的權(quán)威和權(quán)力的大小，或領(lǐng)導(dǎo)的決定權(quán)、強制權(quán)、獎勵權(quán)的大小。

　　任務(wù)結(jié)構(gòu)：任務(wù)的明確程度和部下對這些任務(wù)的負責(zé)程度

　　上下級關(guān)系：群眾和下屬樂于追隨的程度。

　　低LPC型——工作任務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)方式

　　高LPC型——人際關(guān)系型的領(lǐng)導(dǎo)方式 圖書本P415頁

　　第四節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

　　領(lǐng)導(dǎo)者的工作效率和效果在很大程度上取決于他們的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一門博大精深的學(xué)問，其內(nèi)涵極為豐富。

　　一：做領(lǐng)導(dǎo)的本職工作

　　領(lǐng)導(dǎo)人有條不紊地辦事是一種藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)的事包括決策、用人、指揮、協(xié)調(diào)和激勵。

　　二：善于同下屬交談，傾聽下屬的意見

　　1：即使你不相信對方的說話內(nèi)容時，也要悉心傾聽，善于分析

　　2：讓對方把話說話，不要打斷對方的談話，打斷對方的思路

　　3：鼓勵對方做進一步的解釋說明

　　4：仔細觀察對方的神態(tài)，捉摸對方的意思

　　5：要態(tài)度誠懇的對問題作出回答

　　6：領(lǐng)導(dǎo)者要控制直接的情緒，不能感情用事。

　　三：爭取眾人的信任和合作

　　1：平易近人 2：信任對方 3：關(guān)心他人 4：一視同仁

　　四：做自己時間的主人

　　1：記錄自己的時間消耗 2：學(xué)會合理地使用時間 3：提高開會的效率