2013年考研教育學真題（部分含答案）

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　　2013年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試

　　教育學

　　一、單項選擇題：l～45小題，每小題2分，共90分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。

　　1.凱洛夫《教育學》曾對我國教育理論與實踐產生過重大影響，其思想的主要特點是()

　　A.用心理學解釋教育學過程

　　B.強調教學過程最優(yōu)化

　　C.強調知識的系統(tǒng)學習和教師的主導作用

　　D.重視智力發(fā)展和創(chuàng)造性培養(yǎng)

　　參考答案：C

　　考查知識點：第六章外國現(xiàn)代教育：蘇聯(lián)教育的發(fā)展之凱洛夫的《教育學》

　　2.教師幫助和指導學生學會身份認同和角色定位，使其自覺按照角色要求為人處世。這體現(xiàn)了教育的()

　　A.個體社會化功能

　　B.個體個性化功能

　　C.個體謀生性功能

　　D.個體享用功能

　　參考答案：A

　　考查知識點：第三章教育與社會發(fā)展：學校教育在人的身心發(fā)展中的作用之個體社會化

　　3.有西方學者研究發(fā)現(xiàn)，美國大多數(shù)教師出身于中產階級，習慣用中產階級的價值觀作為獎懲的標準，即不合乎他們的要求就要受到處罰。這實質上是教師在利用教育對文化進行()

　　A.傳遞

　　B.選擇

　　C.創(chuàng)造

　　D.傳播

　　參考答案：B

　　考查知識點：第三章教育與社會發(fā)展：教育的文化功能之教育的文化選擇批判功能

　　4.教育之所以能促進兒童發(fā)展，根本在于兒童發(fā)展上具有()

　　A.階段性

　　B.順序性

　　C.不平衡性

　　D.可塑性

　　參考答案：D

　　考查知識點：第四章教育與人的發(fā)展：人的身心發(fā)展的主要特點

　　5.馬克思主義經典著作認為，實現(xiàn)人的社會全面發(fā)展的基本途徑是()

　　A.發(fā)展生產力

　　B.消滅社會分工

　　C.普及教育

　　D.教育與生產勞動相結合

　　參考答案：D

　　考查知識點：第五章教育目的與培養(yǎng)目標：馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說

　　6.根據(jù)《中國人民共和國教育法》的規(guī)定，下列屬于我國基本教育制度的是()

　　A.學區(qū)教育制度

　　B.成人教育制度

　　C.教師教育制度

　　D.教師資格制度

　　7.某類課程的組織形式如右圖所示：這類課程是()

　　A.相關課程

　　B.融合課程

　　C.廣域課程

　　D.核心課程

　　參考答案：C

　　考查知識點：第七章課程：課程類型之綜合課程、廣域課程

　　8.學生圍繞自己和教師訂立的學習契約開展自學和獨立作業(yè)的教學組織形式是()

　　A.文納特卡制

　　B.道爾頓制

　　C.特朗普制

　　D.曼海姆制

　　參考答案：

　　考查知識點：

　　9.為避免灌輸與說教而大量使用道德問題情境激發(fā)學生角色認取(roletaking)和主動思考的德育模式，除道德模式外，還有()

　　A.體諒模式

　　B.價值澄清模式

　　C.社會學習模式

　　D.集體教學模式

　　參考答案：A

　　考查知識點：第九章德育：德育模式之體諒模式

　　10.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，學生受教育權的具體內涵是()

　　A.學生有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施，設備，圖書資料的權利

　　B.學生有對學校給予的處分不服向有關部分提出申訴的權利

　　C.學生有按照國家規(guī)定獲得獎學金或助學金的權利

　　D.學生有畢業(yè)或結業(yè)時獲得學位證書，學位證的權利

　　參考答案：A

　　考查知識點：第十章教師與學生：學生的權利和義務