2014考研復(fù)習(xí)指導(dǎo)：教育學(xué)專業(yè)課備考全攻略

　　一、教育學(xué)專業(yè)課備考大綱：

　　(一)教育學(xué)原理

　　概述：教育學(xué)概述、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展

　　宏觀：教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展

　　中觀：教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)、教育制度

　　微觀：課程、教學(xué)、師生關(guān)系

　　突出：德育

　　(二)中外教育史

　　三個(gè)時(shí)期：古代教育、近代教育、現(xiàn)代教育

　　三條主線：教育制度(官學(xué)與私學(xué)、學(xué)校教育制度與考試制度)、教育思想(各時(shí)期國內(nèi)外著名的教育思想家及其思想與實(shí)踐，教育思潮)、教育實(shí)踐(教育改革和教育運(yùn)動(dòng))

　　(三)教育心理學(xué)

　　1.概述

　　2.心理發(fā)展與教育

　　3.學(xué)習(xí)及其理論解釋

　　4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　5.知識的建構(gòu)

　　6.技能的形成

　　7.學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)

　　8.問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)

　　9.社會規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展

　　(四)教育研究方法

　　1.教育研究的選題與設(shè)計(jì)

　　2.教育文獻(xiàn)檢索

　　3.教育研究方式(調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、行動(dòng)研究)、方法(觀察法、訪談法、問卷法)

　　4.教育研究資料的整理與分析

　　5.教育研究報(bào)告的撰寫

　　二、教育學(xué)專業(yè)考試備考建議：

　　(一)備考思路

　　1.夯實(shí)基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變

　　1)要冷靜分析、理性對待自主命題與統(tǒng)考之間的關(guān)系。無論自主命題還是統(tǒng)考，都只是借助于某一形式來考察考生對教育學(xué)領(lǐng)域基本知識的理解和掌握程度，絕對不會是盲目的“標(biāo)新立異”。教育學(xué)領(lǐng)域的基本知識按模塊劃分的話也就是統(tǒng)考大綱中的四大部分——教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法。統(tǒng)考大綱的范圍是比較全面的，這也是日后步入教育學(xué)研究領(lǐng)域必須要了解和掌握的最基本知識范圍。

　　2)考察內(nèi)容不變，只是形式改變，因此要夯實(shí)知識基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變。

　　2.分科而治，各個(gè)擊破

　　(1)教育學(xué)原理

　　第一，重視對基本知識點(diǎn)的掌握，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。尤其是教育與人的發(fā)展、教育與社會的發(fā)展、課程、教學(xué)和德育這幾部分更是重中之重。

　　第二，關(guān)注國家、國際發(fā)生的教育新聞和教育熱點(diǎn)，勤于思考。特別要強(qiáng)調(diào)的是，要“學(xué)以致用”，學(xué)會用所學(xué)的理論分析現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的教育事件。

　　(2)中外教育史

　　第一，在復(fù)習(xí)的過程中，可以根據(jù)教育制度、教育思想、教育實(shí)踐三條線來進(jìn)行。

　　第二，重視中外古今教育史的結(jié)合比較。

　　第三，時(shí)間為經(jīng)，主題事件為緯?？梢越⒁粋€(gè)時(shí)間事件表格，各個(gè)階段主要的教育實(shí)踐、教育思想和主要代表人物。

　　(3)教育心理學(xué)

　　第一，重點(diǎn)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)這三部分內(nèi)容。(經(jīng)常出大題)

　　第二，全面復(fù)習(xí)，著重理解?？梢酝ㄟ^那些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和書中講解的事例幫助對理論的理解。

　　教育研究方法

　　第一，要熟悉和掌握教育研究的整個(gè)過程和步驟。

　　第二，重點(diǎn)復(fù)習(xí)具體的研究方法，尤其是觀察研究、調(diào)查研究(問卷法、訪談法)。

　　第三，涉及一些原則、要求、類型等方面的內(nèi)容要熟記于心。

　　3.掌握方法，融會貫通

　　(1)掌握學(xué)習(xí)方法

　　第一，掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)每一部分的內(nèi)容要先看章節(jié)，從整體上了解本學(xué)科的主要內(nèi)容，弄清楚各個(gè)章節(jié)的結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。學(xué)習(xí)各個(gè)章節(jié)也要先看一級二級三級標(biāo)題，弄清各標(biāo)題之間的邏輯關(guān)系。

　　第二，注重知識的整合。能夠把不同書目同一章節(jié)的內(nèi)容整合在一起，形成完整的結(jié)構(gòu)框架。

　　第三，掌握記憶方法?？刹扇￡P(guān)鍵詞記憶、對比記憶等方法，反復(fù)回憶。當(dāng)然，記憶的前提是理解。

　　(2)融會貫通

　　在復(fù)習(xí)過程中要關(guān)注學(xué)科內(nèi)的聯(lián)系。比如教育史方面，尤其要重視各個(gè)歷史年代的教育思想家在教育觀點(diǎn)上的異同之處。而且，不能只對比同一個(gè)歷史時(shí)期的，還要重視對比和聯(lián)系不同歷史時(shí)期和不同國別的教育特點(diǎn)和教育思想特點(diǎn)。

　　同時(shí)要看到學(xué)科之間的緊密聯(lián)系。比如用教育學(xué)原理的內(nèi)容框架分析中國古代教育思想家的教育思想，又如“教育制度、學(xué)制”結(jié)合中教史近代學(xué)制和建國后的學(xué)制等等。

　　4.結(jié)伴而行，相互促進(jìn)

　　三人行，必有我?guī)?，擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

　　考研的過程中，同伴的作用很重要。除了競爭，更重要的是合作。要把相互交流，相互督促，相互考查融入到吃、行、坐、臥等日常生活中，查漏補(bǔ)缺，加深對知識點(diǎn)的記憶，最終實(shí)現(xiàn)共贏。

　　(二)復(fù)習(xí)規(guī)劃

　　第一階段(基礎(chǔ)階段2013年3月——2013年7月)

　　第二階段(強(qiáng)化階段2013年8月——2013年12月)

　　第三階段(沖刺階段2013年12月中下旬)

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