教育學(xué)考研復(fù)習(xí)方法之要點(diǎn)概括記憶法 

　　適合于考研教育學(xué)的背誦方法有很多，之前我們也已經(jīng)介紹了很多，這里為大家總結(jié)一下通過(guò)概括問(wèn)題的要點(diǎn)大意來(lái)輔助復(fù)習(xí)記憶的方法，希望能夠給同學(xué)們?cè)诳佳薪逃龑W(xué)背誦中帶來(lái)一定的幫助。>>>2014教育學(xué)考研五大備考策略
　　概述：概括要點(diǎn)大意其實(shí)指的就是提取關(guān)鍵詞，在提取信息的時(shí)候，只要根據(jù)關(guān)鍵詞就可以把題目答出來(lái)，這個(gè)方法大家都比較熟悉。
　　例：科舉考試產(chǎn)生的背景
　　社會(huì)需要治才。隋朝統(tǒng)一中國(guó)，為加強(qiáng)統(tǒng)治，從中央到地方建立了相應(yīng)的行政機(jī)構(gòu)，要保證其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，需要大批德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?br />　　舊制存在弊端。隋朝以前的九品中正制造成地方長(zhǎng)官有權(quán)選士，使政權(quán)為士族豪門(mén)所壟斷，弊端叢生，所選之才不能治國(guó)，有治國(guó)之才者不能入選。
　　隋朝統(tǒng)治者的積極態(tài)度。中央要加強(qiáng)集權(quán)，并且要有真才實(shí)干的人才來(lái)治理國(guó)家，庶族地主在建國(guó)過(guò)程中立下功勞，他們也需要分享權(quán)力。于是科舉制運(yùn)用而生。
　　分析：這道題比較好記，只要記住每一條前面的中心句，從這社會(huì)社會(huì)需要治才，舊制存在弊端，隋朝統(tǒng)治者的積極態(tài)度這三個(gè)方面加以記憶，考試的時(shí)候從這三個(gè)方面進(jìn)行回憶聯(lián)想展開(kāi)，答出來(lái)是很容易的。
　　防止遺忘的方法
　　遺忘是大家考研的大敵，基本方法是經(jīng)常復(fù)習(xí)，根據(jù)艾賓浩斯曲線按時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。同學(xué)們可以適當(dāng)?shù)脑诿總€(gè)短期的背誦流程中，抽出一定的時(shí)間來(lái)鞏固之前的背誦記憶點(diǎn)，例如可以在每個(gè)禮拜的周日不看新的內(nèi)容，只是在草稿紙上寫(xiě)出這周自己背了哪些內(nèi)容，先寫(xiě)下自己背下的題目，然后把每一個(gè)題目的答案補(bǔ)充完整，當(dāng)然不可能全部寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候，能寫(xiě)多少是多少，必要的時(shí)候，甚至可以寫(xiě)出中心句，然后發(fā)揮一下。>>>考研教育學(xué)準(zhǔn)確掌握各科重點(diǎn)
　　這樣訓(xùn)練之后，即便在考研教育學(xué)考試的時(shí)候碰到不能完全答出來(lái)的題，也能夠很從容的去答，而且可以最大限度的得分。當(dāng)然，每個(gè)人的都會(huì)有自己的記憶方法和記憶方式，關(guān)鍵是找到自己最適合的那種方法在復(fù)習(xí)考研教育學(xué)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
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