專業(yè)課備考：2014年教育學(xué)考研復(fù)習(xí)思路

　　為幫助考生復(fù)習(xí)考研專業(yè)課程，理順考研學(xué)習(xí)的條理，跨考考研總結(jié)多年考研指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及成功考研學(xué)員的親身經(jīng)歷，為廣大考研的同學(xué)們制定和特編此專業(yè)課復(fù)習(xí)指南，以更好地指導(dǎo)考生專業(yè)課學(xué)習(xí)，順利通過研究生考試。希望2014年考研考生能夠汲取經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)順利。
　　一、以制定的教材為基礎(chǔ)，要認(rèn)真閱讀掌握所制定書目的內(nèi)容
　　看書時(shí)，應(yīng)腳踏實(shí)地，不能放松基礎(chǔ)知識，尤其是第一遍復(fù)習(xí)時(shí)。在有時(shí)間和精力的條件下，爭取閱讀相關(guān)層次不同版本的教材，以擴(kuò)大知識面，加深自己的理解能力。在閱讀參考書目時(shí)，應(yīng)該有所側(cè)重，對于好理解的科目，比如說《教育學(xué)基礎(chǔ)》可以快速閱讀，大體了解一下知識框架就可以了，而對于像《中國教育史》、《外國教育史》尤其是《教育心理學(xué)》應(yīng)重在理解甚至有意識的進(jìn)行一下記憶，這里的記憶并不是要你系統(tǒng)全面的掌握，而是大概記憶一些關(guān)鍵人物、關(guān)鍵專業(yè)定義和專業(yè)名詞。同時(shí)，再次階段可以做一些筆記，這樣有助于在腦中構(gòu)建學(xué)科框架，便于記憶。
　　二、以考試大綱為主，系統(tǒng)掌握專業(yè)知識，理清學(xué)科思路和框架，分清重難點(diǎn)，并在理解的基礎(chǔ)上記憶知識點(diǎn)。
　　三、要研究歷年的試題，找出考題的大致范圍，結(jié)合考試題目，選擇難易程度、知識面相符的復(fù)習(xí)資料。