考研教育學關(guān)注真題宜早不宜遲

　　考研教育學已經(jīng)成為近幾年同學們報考的熱門科目，教育學屬于綜合性學科，復習的時候同學們要根據(jù)自己的實際狀況制定復習方案，有重點的復習比較薄弱的環(huán)節(jié)。下面請跨考教育心理學教研室韓老師為大家總結(jié)一下考研教育學復習過程中需要注意的幾點問題，希望能給同學們帶來一定的幫助。

　　1.留心全真試題。建議同學們找一下前幾年教育學統(tǒng)考試題真題進行初步研究。這一塊目前大師教育培訓中心在通過各種途徑獲取試卷，同學們可以關(guān)注一下。真題對于考生體會出題思路、強化答題技巧、了解命題重點等意義重大。大多數(shù)同學會在第三輪模擬復習的時候才去關(guān)注真題，其實有點晚。在你開始制訂目標的時候，就關(guān)注統(tǒng)考的方向，有利于心中有數(shù)，你的整個復習規(guī)劃都會更有針對性。

　　2、了解統(tǒng)考特點。教育學統(tǒng)考的試題，我們宏觀地看，實際上兩大部分構(gòu)成：“死”的和“活”的。前者主要是指45道選擇題(90分)以及辨析題(30分)以及少量的簡答題;后者包括絕大多數(shù)的簡答題和分析論述題(兩項共180分)。前者難度通常不超過本科課程考試的水平，對絕大多數(shù)考生并不構(gòu)成威脅，一般都能獲得基本分數(shù)。后者則要難一些，往往以材料、論述等形式考查專業(yè)綜合素質(zhì)，題目通?？缯鹿?jié)，并且常與現(xiàn)實生活或當前學術(shù)界的理論研究有關(guān)。

　　因此不少同學認為教育學備考準備起來很頭疼，一是復習內(nèi)容太多，而且重點不清;二是對“活”的問題不能確定答案。因此，專業(yè)課的復習主要就是解決這兩個問題。

　　針對這些特點，建議朋友們在備考之初就思考和著手如下一些工作。

　　及時配備所考科目的最新專業(yè)書籍和過去幾年專業(yè)試題。下一步工作就是詳細整理專業(yè)課程的邏輯結(jié)構(gòu)，然后對照專業(yè)試題，看看曾經(jīng)的考試重點落在哪里，并揣摩其命題思路和動機。通常反復出現(xiàn)的考點和尚未出現(xiàn)的考點成為今后命題對象的概率很大，因為前者可能是專業(yè)"興奮點"，后者則填補空白。

　　盡量確認考試出題范圍。上面通過研究分析歷年考題摸規(guī)律的方法很不精確，而且一旦命題教師更換，可能吃大虧。廣泛地咨詢該專業(yè)本科生和研究生，有助于了解最新情況。最好的方法還是打聽出命題教師，然后爭取旁聽其授課。

　　以下是需要大家確立意識，平時留心機會的。(之所以要現(xiàn)在就確立這樣的意識，是想讓大家心中有數(shù)，隨時留心機會。比如講到可以向?qū)＜?、在讀研究生請教等，大家在平時聽學術(shù)報告、朋友聊天等過程中都可以盡量關(guān)注。)

　　落實問題的答案。專業(yè)考題一般都不附標準答案，全靠自己琢磨可能會有偏頗。比較好的方法是直接請教老師;退而求其次可以去請教已經(jīng)通過考試且成績較高的研究生，并且應(yīng)該多請教幾個，爭取全面一些。

　　專題整理。專題整理是一種很有效的方法，尤其是對付試卷中比較棘手的簡答題和論述題。不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業(yè)知識的系統(tǒng)化和融會貫通。根據(jù)一些重要的原理性知識，結(jié)合當前熱點問題，為自己列舉出一系列問題，然后從教材及專業(yè)雜志中整理答案，有可能請教學長或?qū)?，力求答案盡量完整、標準。整理完后，每隔一段時間就要拿出來溫習一下，看是否又產(chǎn)生了新的答題思路。

　　最后提醒大家，在考研教育學復習過程中要保持對出題老師的關(guān)注。能夠得到當面請教的機會更好，不行的話也要打聽到該師的主要的學術(shù)觀點、重要的專業(yè)論著(如博士論文等)，仔細研讀，爭取把握其研究 “興奮點”，也就往往摸到了考查的重點。如果不幸確實不知道誰出題，那就只好將幾個重要的考研教育學專業(yè)老師都列入關(guān)注范圍。