2021教育學(xué)考研復(fù)習(xí)要點(diǎn):教育改革與發(fā)展歷程

最后更新時間:2020-09-09 14:43:18
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  隨著教育的快速發(fā)展,教育學(xué)考研的熱度也有所增加,報考人數(shù)越來越多,壓力也越來越大。2021考生已經(jīng)開始進(jìn)入備考階段了,最先入手的是基礎(chǔ)知識點(diǎn),下面整理了2021考研教育學(xué)復(fù)習(xí)知識點(diǎn):教育改革與發(fā)展歷程,供大家參考。

  教育改革與發(fā)展歷程

  一、現(xiàn)代教育的曙光(19世紀(jì)末——20世紀(jì)30年代)

  19世紀(jì)末20世紀(jì)初,大工業(yè)生產(chǎn)由機(jī)械化——電氣化

  “教育怎樣滿足工業(yè)化和民主化的要求”

  (一) 歐美教育革新運(yùn)動

  西歐:“新教育運(yùn)動” 德可樂利 蒙臺梭利

  打破傳統(tǒng)的形式注意教育的桎# “生活教育”“尊重個性”“自發(fā)學(xué)習(xí)”

  美國;“進(jìn)步主義教育運(yùn)動” 道爾頓制,文納特卡制,設(shè)計教學(xué)法等。

  意義:反對過分灌輸知識,反對傳統(tǒng)課程,反對呆板的組織形式等,逐漸改變了人們的價值觀,形成新的思想觀念。

  (二) 現(xiàn)代教育的倡導(dǎo)者——杜威

  “教育即生活”“學(xué)習(xí)即社會”“從做中學(xué)”

  旨在解決教育與社會生活相脫離,教育與兒童生活相脫離,理論與實踐相脫離三個弊端。

  (三) 19世紀(jì)末——20世紀(jì)初前期的各國教育改革

  先進(jìn)資本主義國家的主要變化:

  1、 延長普及教育年限

  2、 發(fā)展初等教育

  3、 發(fā)展中等職業(yè)技術(shù)教育

  4、 改革中等教育

  中國:19世紀(jì)下半葉開始的

  以科舉制為核心,以私塾等為基本形式的封建傳統(tǒng)教育體制崩潰;

  新學(xué)制的改革推動了教育的發(fā)展,擴(kuò)大了接受近代新式教育的對象;

  教學(xué)內(nèi)容上,增加了反映西方自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和社會科學(xué)的知識。

  二、戰(zhàn)后教育的大發(fā)展(20世紀(jì)50年代中——70年代)

  主要推動力是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。

  (一) 教育投資大幅度增加,教育規(guī)模迅速擴(kuò)大

  理論基礎(chǔ):人力資本理論 “教育具有提高勞動生產(chǎn)率的生產(chǎn)力功能,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。”

  發(fā)達(dá)國家基本上普及了中等教育,少數(shù)國家的高等教育已經(jīng)走向大眾化。

  (二) 教學(xué)內(nèi)容科學(xué)化,教學(xué)手段現(xiàn)代化

  重在改革教學(xué)內(nèi)容中的陳舊部分,增加大量的科學(xué)知識,同時特別注重天才教育及各級各類職業(yè)技術(shù)教育的擴(kuò)充,以應(yīng)付經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高科技競爭的緊急需要。

  三、面向新世紀(jì)的教育改革(20世紀(jì)80年代——今)——具有持續(xù)性、整體性的特點(diǎn)。

  20世紀(jì)90年代以后,教育改革最大的特征是:面向21世紀(jì)進(jìn)行教育規(guī)劃,教育不再是被動追隨時代,而是主動適應(yīng)時代。

  (一) 高度重視教育改革,突出教育的戰(zhàn)略地位

  (二) 教育改革的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向提高教育質(zhì)量

  《教育——財富蘊(yùn)藏其中》提出教育的“四個支柱”:學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會做事,學(xué)會共同生活,學(xué)會生存。

  (三) 課程改革是教育改革的核心

  1、 多樣化、實用化、個性化和綜合化的特點(diǎn)

  2、 增刪調(diào)整課程內(nèi)容

  3、 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)

  (四) 加強(qiáng)和改進(jìn)道德教育

  加強(qiáng)傳統(tǒng)的道德價值觀教育,注重弘揚(yáng)本民族文化和歷史的優(yōu)良傳統(tǒng),根據(jù)新形勢更新德育內(nèi)容,是各國道德教育的重點(diǎn)。

  (五) 重視提高師資水平

  a、 提高教育的聘用制度

  b、 改善教師待遇

  c、 改革教師培訓(xùn)制度

  d、 發(fā)揮優(yōu)秀教師的主導(dǎo)作用

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