2021教育學考研復習要點：“實行”的教學方法

　　隨著教育的快速發(fā)展，教育學考研的熱度也有所增加，報考人數越來越多，壓力也越來越大。2021考生已經開始進入備考階段了，最先入手的是基礎知識點，下面整理了2021考研教育學復習知識點：“實行”的教學方法，供大家參考。

　　“實行”的教學方法

　　要培養(yǎng)“經世致用”之才，那么教育應當如何做呢?對此，顏元強調“實行”教學法，這是顏元關于教學方法的一個最基本也是最主要的主張。

　　顏元認為，要獲得真正有用的知識必須通過自己親身的“習行”，“躬行而實踐之”，求諸客觀的實際事物。因而他所說的“習行”教學法，就是強調在教學過程中要聯(lián)系實際，要堅持練習和躬行實踐。

　　顏元重視“習行”教學法，一方面同他樸素的唯物主義認識論有密切關系，他認為“理”存在于客觀事物之中，只有接觸事物，躬行實踐，才能獲得真正有用的知識。另一方面，他重視“習行”教學法的直接原因是為了反對理學家靜坐讀書、空談心性的教學方法。

　　但是，顏元強調“習行”，并非排斥通過讀和講學習書本知識。他認為通過讀書獲得知識，“乃致知中一事”。但“將學全看在讀上”，“專為之則浮學”。講說也不能廢除，但不可脫離實際空講。

　　顏元所說的“習行”，雖然講的是個人行動，忽視了“知”對“行”的指導作用，看輕了理論思維的重要性。但他強調接觸實際，重視練習，從親身躬行實踐中獲得知識，這可說是中國古代教學法發(fā)展上一次手足解放的運動，它一反脫離實際的、注入式的、背誦教條的教學方法?？梢哉f是教學法理論和實踐上的一次重大革新。這在當時以讀書為窮理功夫，講說著述為窮理事業(yè)，脫離實際的“文墨世界”中，無疑具有進步意義。

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