從職專到北大：心酸的蛻變，我的北大法碩考研經(jīng)歷

如果時(shí)間能夠倒退四年，我不會(huì)預(yù)見自己會(huì)到這里，會(huì)坐在北大的古樸而又現(xiàn)代的教室里。直到踏進(jìn)這片歷經(jīng)百年滄桑而又依舊盛滿活力的校園，漫步于未名湖畔，觸摸博雅塔上那一道道石磚的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這片神圣的虛幻已經(jīng)變成了能夠觸摸的真實(shí)，才察覺自己已經(jīng)漸漸地融入這個(gè)地方，滲透到我的血液里。

為了這種融入和真實(shí)，我付出了自己的兩年時(shí)間。

其實(shí)，自己是一個(gè)非常簡單而又理想化的一個(gè)人，我只是為了北大而考北大。在開始準(zhǔn)備的考研的時(shí)候，我的舍友都會(huì)問我，你考哪個(gè)學(xué)校。我絕對(duì)毫不遮掩對(duì)他們說，“北大”。然后就會(huì)接受他們驚訝，甚至是一種蔑視眼神的洗禮。其中，我一個(gè)最好的哥們對(duì)我說，你能上考上北大，我的孩子都會(huì)打醬油了。(還好截止我接到北大錄取通知書的日子，他還沒有女朋友)。聽了之后，除了有一種酸楚之外，覺得有道理。畢竟自己是一個(gè)中專生，畢竟自己曾經(jīng)是一個(gè)在班中連續(xù)一學(xué)期每門課都是第一，倒數(shù)的渣子學(xué)生，畢竟畢竟畢竟……但是，很多畢竟的事都是過去了(這是我之所以考北大的理論依據(jù))。

后來就開始所謂的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，先學(xué)學(xué)什么呢?當(dāng)然是英語了。畢竟在職專的時(shí)候沒有學(xué)過一天英語，而且自己本科學(xué)的是國貿(mào)的，英語好是必須的。記得自己在大一的時(shí)候第一次自測四級(jí)的時(shí)候，那可憐的分?jǐn)?shù)14分，才意識(shí)到英語有可能成為我四年大學(xué)的緊箍咒!為了擺脫它，我背過上萬的單詞，熟背過新概念三四，每天凌晨五點(diǎn)鐘起床練口語，用英語寫過自己的心情，那些日子滿腦子是英語。后來六級(jí)過了，550。學(xué)院還專門為我開了個(gè)英語學(xué)習(xí)的交流會(huì)，那時(shí)候覺的英語已經(jīng)不是我的緊箍咒，而是我的榮譽(yù)的光環(huán)了!

在大三上半學(xué)期就決定考研了，其實(shí)在當(dāng)時(shí)，最大大擔(dān)心并不是自己能不能考上的問題，而是自己作為一個(gè)對(duì)口高職的學(xué)生是不是有資格去初試，有沒有資格去參加復(fù)試，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)歷太特殊了(即非普通本科又非同等學(xué)力)。我先后問過輔導(dǎo)員，教務(wù)處，他們給我的答案是“不確定”。因?yàn)闆]有先例，從來就沒有對(duì)口高職本科的學(xué)生考上過研究生，哪怕是本校的。這種不確定始終是我復(fù)習(xí)過程中心口的一塊石頭!萬一自己辛辛苦苦復(fù)習(xí)一年最后卻沒有初試資格，萬一自己辛辛苦苦過了復(fù)試，卻因?yàn)檫@個(gè)沒有復(fù)試資格。這種不確定一直伴隨著我度過了初試，復(fù)試!有時(shí)候覺得自己比別人忍受的更多更多。

不管怎樣，我還是想試試!

到了大三上班學(xué)期我就開始選專業(yè)，首先，自己不想考本專業(yè)，考了沒有什么用處!后來想考經(jīng)濟(jì)學(xué)，可是自己的數(shù)學(xué)太差了。自己就想找個(gè)不考數(shù)學(xué)。就找到了法碩的，關(guān)鍵是考法碩沒有那么多煩心事(例如找導(dǎo)師，沒有參考書這類的麻煩事)，而且北大的法碩是很好的。其實(shí)自己不在乎學(xué)什么專業(yè)，只希望自己能夠成為其中的一員。這就是我為什么考北大的單純的動(dòng)機(jī)吧。

我的真正的復(fù)習(xí)是在大四上半學(xué)期開始，先買了本叫“指南”的書?？匆娔潜緯X得挺震撼的——九百多頁，兩寸厚，差不多半斤重!我暈!自己上了十一年學(xué)就從來沒有讀過這么厚的書。

專業(yè)課

該怎么看呢?第一遍的時(shí)候，先是自己像讀小說一樣仔仔細(xì)細(xì)的瀏覽一遍，先是刑法，民法再到法制史。其實(shí)這一遍就是讓我自己感性地知道刑法，民法以及其他課是什么東西。然后就連續(xù)看了幾遍。覺得效果不是很明顯，尤其是對(duì)每門學(xué)科章與章的之間的邏輯關(guān)系把握不清楚(這是你是不是能夠靈活運(yùn)用課本知識(shí)的前提，尤其是民法刑法)，還有很多的理論知識(shí)點(diǎn)鬧不明白(例如，民法的締約過失責(zé)任，舉證責(zé)任倒置)。為了克服第一個(gè)困難，我通過畫每門課邏輯系統(tǒng)圖的方式做過自己的筆記。

例如(刑法總則，我可以把它分成三部分，關(guān)于刑法，犯罪、刑罰，然后會(huì)在各個(gè)章節(jié)找它們聯(lián)系點(diǎn))。做完筆記之后，發(fā)現(xiàn)每門課的講的是什么東西，都會(huì)一目了然。然后我就把自己列的知識(shí)框架背了寫來。雖然沒有對(duì)各個(gè)微觀知識(shí)點(diǎn)的深刻理解，但一張張知識(shí)框架圖會(huì)清晰地呈現(xiàn)在你的面前。在宏觀能夠把握知識(shí)體系的前提下，我開始慢慢消化書中的一些微觀的知識(shí)點(diǎn)。例如什么是善意取得，什么是緩刑，什么是立法等等。畢竟自己沒有系統(tǒng)學(xué)過法律，自己對(duì)一些概念沒法理解或者理解的意思與實(shí)際的意思有差別。為了克服這方面的缺陷，我想自己去報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班。但自己沒有什么錢去報(bào)輔導(dǎo)班，就只好和研友們買了點(diǎn)音頻。我是一邊聽錄音，把自己的先前不理解知識(shí)點(diǎn)畫出來，做好筆記，等我聽完以后，發(fā)現(xiàn)書變得很黑了，自己的成就感也油然而生。聽完之后，一些不容易理解的知識(shí)點(diǎn)都消化了，覺得自己對(duì)一些理論的認(rèn)識(shí)加深了，發(fā)覺自己開始向法律人的思維的轉(zhuǎn)變。然后，就開始做題。其實(shí)，做一些模擬題還是章節(jié)型的題練習(xí)題最主要的不是看你錯(cuò)了幾個(gè)，而是通過做題來檢驗(yàn)?zāi)愕穆┒?這也是很多人難以把握的。在我很多的研友中，很多人犯了這個(gè)毛病。整天做題，做錯(cuò)題，卻不知自己錯(cuò)在哪!做題的時(shí)候，要知道，自己做題并不是單純的做題，而是要回扣課本，再鞏固課本上的知識(shí)。我做題屬于很少的那一列。只是做了一本真題，還有一套人大出的模擬。百分之九十的時(shí)間是用來看書的——指南我看了有十幾遍，大綱分析也背了十幾遍。

所以，很多人說我的方法太累，太笨!呵呵，但是我考上了。還有在剛開始看書的時(shí)候，也是有一定的順序性，首先應(yīng)該先看的刑法和民法憲法，再熟悉完這三門部門法時(shí)候，才可以看法理的。因?yàn)榉ɡ硎沁@三門課的抽象，只要理解了這三門課，法理的理解就可以理解了。至于法制史應(yīng)放在放在最后去復(fù)習(xí)，我當(dāng)時(shí)在十月份復(fù)習(xí)法制史的，主要法制史主要是記憶性的知識(shí)，理解的就很少了?？磳I(yè)課的時(shí)候，我都是在晚上看的，因?yàn)橛写髩K的時(shí)間，畢竟法律講求系統(tǒng)整體的一門學(xué)科。在最后強(qiáng)調(diào)一下真題，其實(shí)真題作用就是讓我自己熟知命題思路，通過分析了解課本那些部分是重要的，那些地方容易出主觀題，哪些地方容易出選擇題，然后就是回扣課本重點(diǎn)分析。