2013年中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合考研復(fù)習(xí)指導(dǎo)-跨考考研

　　人大經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合考察內(nèi)容可以分為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)資本主義和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)社會(huì)主義共四個(gè)部分。下面，育明教育人大經(jīng)濟(jì)學(xué)咨詢師結(jié)合歷年考研(論壇) 情況，為2012年報(bào)考人大經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)的考生簡(jiǎn)要分析一下人大經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)要點(diǎn)。

　　一、參考書(shū)目

　　參考書(shū)目是我們著手考研復(fù)習(xí)時(shí)首先要解決的一個(gè)問(wèn)題。選擇一套準(zhǔn)確、適合自己的考研參考書(shū)目是成功的前提。往年有很多考生沒(méi)有弄清楚考試的范圍，沒(méi)有弄清楚考研參考書(shū)目，結(jié)果艱辛的努力付諸東流。

　　從歷年考研的情況看，中國(guó)人民大學(xué)的專業(yè)課分為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)三門(mén)課程。2003年以來(lái)，專業(yè)課從以前的 100分增加到了150分，三門(mén)課基本的比例是1:1:1。2009年以前指定的專業(yè)參考書(shū)目為(育明教育注：2009年以后不再公布初試參考書(shū)目，不過(guò)之前的可以參考)：

　　《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》高鴻業(yè)(中國(guó)人民大學(xué)出版社)(有的版本分微觀和宏觀兩冊(cè))

　　《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》， 逄錦聚，洪銀興，林崗，劉偉，吳樹(shù)青 主編 (高等教育出版社)

　　《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教程》宋濤(中國(guó)人民大學(xué)出版社) (2008年新增)

　　2009年開(kāi)始不再指定參考書(shū)，但考慮到學(xué)校出題的延續(xù)性以及這三本教材使用的廣泛性，復(fù)習(xí)基本上還是以這三本書(shū)為主。最好是多向往年考過(guò)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)多多請(qǐng)教。

　　此外，從近幾年考試的趨勢(shì)來(lái)看，還應(yīng)該選擇一門(mén)《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》參考書(shū)目。

　　二、重要模塊講解

　　(一)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　微觀按書(shū)本和考查點(diǎn)可以分為前言(第一章和第二章，現(xiàn)在一般不考)、消費(fèi)者理論(第三章)、生產(chǎn)者理論(第四章和第五章)、市場(chǎng)論(第六章和第七章)、分配論(第八章和第九章)、一般均衡論和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)(第十章，其中一般均衡論可以不看)以及市場(chǎng)失靈和微觀經(jīng)濟(jì)政策(第十一章)，這七個(gè)部分，這是微觀的大體框架，是首先要弄明白的，當(dāng)然各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系是需要大家多看書(shū)理解和總結(jié)的。最后兩章也可以作為一個(gè)整體，講了兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是市場(chǎng)失靈怎樣違背了帕累托最優(yōu)，然后我們應(yīng)該采取什么措施;另一個(gè)是各種市場(chǎng)的福利或者效率的比較。最后兩章除了一般均衡論部分，其他的章節(jié)因?yàn)樵掝}大，理論性和實(shí)踐性都較強(qiáng)，而且與前面章節(jié)內(nèi)在聯(lián)系緊密，是每年微觀的出題重點(diǎn)，育明教育提醒廣大考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候務(wù)必梳理清楚。

　　至于分配論部分，育明教育人大經(jīng)濟(jì)學(xué)輔導(dǎo)老師認(rèn)為，這部分比較難理解，而且與馬克思的分配觀不是特別相容，不是考察的重點(diǎn)。這部分，重點(diǎn)只有一個(gè)，勞動(dòng)力的供給曲線為什么向右上方彎曲，08年也已經(jīng)考過(guò)，估計(jì)這部分以后考的話應(yīng)該是考要素的需求曲線問(wèn)題。市場(chǎng)論從大題(簡(jiǎn)答和論述)來(lái)說(shuō)一是和最后兩章結(jié)合出題，二是第六章中的完全競(jìng)爭(zhēng)三個(gè)行業(yè)(不變、遞增、遞減)的曲線問(wèn)題，三是第七章中的兩個(gè)模型(古諾模型和斯威齊模型)，應(yīng)該是這些了。生產(chǎn)者理論和消費(fèi)者理論這幾年大題考得少了，因?yàn)楸容^好理解記憶，并不是說(shuō)他們不重要了，而是大家水平提高了，重點(diǎn)關(guān)注：三種物品的兩個(gè)效用、基數(shù)效用論和序數(shù)效用論的均衡、生產(chǎn)的三個(gè)區(qū)間和長(zhǎng)期平均成本曲線等幾個(gè)問(wèn)題。這是微觀的大的方面，關(guān)鍵還是把書(shū)看透徹。

　　(二)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　宏觀其實(shí)就是考察流派間的比較，這從歷年的試題可以看出，而且宏觀本身講的也是大題，從08年起，以前不怎么設(shè)涉及的國(guó)際經(jīng)濟(jì)理論部分也開(kāi)始作為考察的內(nèi)容。育明教育咨詢師認(rèn)為，這一考察趨勢(shì)與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)密切相關(guān)，也應(yīng)該是以后考察的重點(diǎn)，希望大家重視，選一本專門(mén)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教材看看。具體來(lái)說(shuō)，除了國(guó)際經(jīng)濟(jì)部分外，有以下幾個(gè)重點(diǎn)：IS-LM模型(所有與之相關(guān)的都要弄懂，尤其是其斜率及其含義和財(cái)政政策、貨幣政策效用大小之間的關(guān)系)、AD-AS模型(不用多說(shuō)了吧，每年的超重點(diǎn)，尤其是涉及到新凱恩斯和新古典之間的比較)、新古典增長(zhǎng)理論(相當(dāng)重要)、貨幣主義和凱恩斯和古典經(jīng)濟(jì)學(xué)之間有關(guān)貨幣的一切比較。以上應(yīng)該是宏觀的重點(diǎn)和考點(diǎn)，沒(méi)有具體的按章節(jié)詳細(xì)介紹，是因?yàn)楹暧^特殊性決定(主要是流派的比較和爭(zhēng)議)，育明老師希望廣大考生在看書(shū)時(shí)能自己總結(jié)，多多體會(huì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)，還是要以理解為主。

　　(三)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)資本主義部分

　　首先要明白，這部分主要講的是馬克思的自由資本主義和列寧的壟斷資本主義兩部分。根據(jù)育明教育的統(tǒng)計(jì)分析，列寧的壟斷資本主義一般不考(但要了解)，因此，資本主義只考察馬克思主義經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)，也就是馬克思政治經(jīng)濟(jì)的基本理論，它源自老馬的經(jīng)典著作《資本論》。所以，考生在看不同版本書(shū)時(shí)如有爭(zhēng)議，育明教育咨詢師認(rèn)為，應(yīng)以資本論為準(zhǔn)。這一點(diǎn)非常重要，畢竟考研是一個(gè)選拔性的考試而已，不是做學(xué)術(shù)。

　　馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)從考試的角度看可以分為三個(gè)部分：資本的生產(chǎn)過(guò)程[包括：導(dǎo)論(一般就考研究對(duì)象這一個(gè)問(wèn)題)、勞動(dòng)價(jià)值論(商品和貨幣)、剩余價(jià)值論(絕對(duì)和相對(duì))、工資(一般不考)和資本的積累過(guò)程];資本的流通過(guò)程 [資本循環(huán)、資本周轉(zhuǎn)和社會(huì)總資本的再生產(chǎn)];資本主義生產(chǎn)的總過(guò)程[剩余價(jià)值轉(zhuǎn)化為利潤(rùn)和剩余價(jià)值率轉(zhuǎn)化為利潤(rùn)率、利潤(rùn)轉(zhuǎn)化為平均利潤(rùn)、利潤(rùn)率趨向下降的規(guī)律和地租論]。

　　我們建議考生在看書(shū)時(shí)按照這個(gè)大的框架復(fù)習(xí)，應(yīng)該會(huì)感覺(jué)輕松不少，具體的更為詳細(xì)的請(qǐng)大家看書(shū)?？傊?，這部分側(cè)重與考察對(duì)馬克思基本理論的理解和其中邏輯關(guān)系的把握，以及記憶能力。

　　(四)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)社會(huì)主義部分

　　這部分從考試來(lái)看大體可以分為：社會(huì)主義初級(jí)階段理論(育明教育注：不再作為考察范圍);社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論(育明教育注：以基本概念、內(nèi)容和特征為考察重點(diǎn));國(guó)有企業(yè)改革;社會(huì)主義分配論(效率與公平的關(guān)系);經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論(城鄉(xiāng)二元、三大產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式);對(duì)外開(kāi)放和政府職能這幾個(gè)部分。這幾個(gè)部分考試與當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)緊密相關(guān)，每年一般一個(gè)試題，三年以內(nèi)的每界中央全會(huì)和黨代會(huì)的工作報(bào)告其中的與經(jīng)濟(jì)有關(guān)部分是重中之重，這是考試的直接考查點(diǎn)，育明教育建議廣大考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要看好和背好，復(fù)習(xí)好。

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