2014考研復(fù)習(xí)指導(dǎo):經(jīng)濟(jì)類(lèi)專業(yè)課應(yīng)試對(duì)策_(dá)跨考網(wǎng)

最后更新時(shí)間:2013-05-17 21:43:55
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  專業(yè)課是決定考研成敗的關(guān)鍵,尤其是現(xiàn)在,隨著考生應(yīng)試水平和專家輔導(dǎo)水平的提高,公共課考個(gè)八九十分已不是什么奇跡了。就好比江湖上,防身的功夫大家都有了,你要想活得更好些、更安全些,就必須修煉些獨(dú)門(mén)功夫。

  很多人認(rèn)為,經(jīng)濟(jì)類(lèi)考研的專業(yè)課很容易,不過(guò)考些死記硬背的知識(shí)而已。而事實(shí)也在一定程度上證明了這一點(diǎn),一些經(jīng)濟(jì)類(lèi)專業(yè),專業(yè)課考的最好的,往往并不是經(jīng)濟(jì)類(lèi)的學(xué)生,而是一些理科類(lèi)的學(xué)生,諸如生物、物理、化學(xué)之類(lèi)的。當(dāng)然我并不是說(shuō)理科學(xué)生考經(jīng)濟(jì)類(lèi)全都是靠死記硬背,只是說(shuō)理科學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)類(lèi)本科出身的強(qiáng)。

  本文主要是從應(yīng)試的角度,來(lái)談一談專業(yè)課的準(zhǔn)備方法??赡苡屑惫南右?,但我相信可以幫助你提高分?jǐn)?shù)。建議:在你真正明白什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候、或者還有一個(gè)月就要考研而你還不知道什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候再來(lái)讀這篇文章。 好了,如果您接受上面的許可協(xié)議,就可以繼續(xù)了。

  一、明確專業(yè)課考察的范圍。

  這一點(diǎn)想必大家都清楚,也不用我多說(shuō)。我想提醒大家的就是,一定要把一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢,千萬(wàn)不能抱僥幸心理。在這方面,我是有教訓(xùn)的:因?yàn)槲铱嫉氖潜鞠档难芯可?,所以?duì)本系的命題老師比較了解。當(dāng)然,了解老師并不能了解他要出些什么題。對(duì)于公司理財(cái)課,我一直相信命題老師的一句話,那就是公司理財(cái)考的是理財(cái),不是會(huì)計(jì)。所以,復(fù)習(xí)的時(shí)候,我對(duì)于一些會(huì)計(jì)處理就大篇大篇地忽略。等到考試的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),這其實(shí)是一些基本功,沒(méi)了它,理財(cái)題做起來(lái)很吃力;更要命的是,國(guó)際金融題考的竟然是一道國(guó)際投資的題目,更需要會(huì)計(jì)處理了。所以在綜合課上,我吃了很大的苦頭。

  對(duì)于報(bào)考經(jīng)濟(jì)類(lèi)的考生朋友來(lái)說(shuō),我的建議是:對(duì)于明確的專業(yè)課考察范圍,僅僅掌握書(shū)本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要把一些相關(guān)知識(shí)搞通、弄懂。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí),更是不能疏忽大意,因?yàn)榧词乖倨匐y的題目,最終也是要靠基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能來(lái)解決的。 對(duì)專業(yè)課指定課本的讀法,可以以書(shū)前的目錄作為一個(gè)提綱,在把課本精讀兩遍之后,拋開(kāi)課本,自己要能把這個(gè)提綱擴(kuò)充形成體系,必要的時(shí)候,參閱其他的專業(yè)書(shū)籍以加深理解。

  二、往年專業(yè)試卷有很高的參考價(jià)值。

  從往年的專業(yè)試卷來(lái)分析,你可以了解該專業(yè)命題的基本情況、老師的出題風(fēng)格、已考點(diǎn)和未考點(diǎn)等等??梢哉f(shuō),專業(yè)試卷可以提供海量的信息,就看你會(huì)不會(huì)看了。對(duì)于我們專業(yè)的試卷,我做過(guò)深入的分析。因?yàn)樵谶@里談沒(méi)有普遍性,所以準(zhǔn)備另外撰文。我想從普遍的意義上來(lái)說(shuō)說(shuō)如何分析往年的專業(yè)試卷:

  1. 難易程度、題型、分值等等一望而知的信息。

  2. 各章節(jié)的出題比重。

  3. 重要的已考點(diǎn)。

  4. 考題中涉及的當(dāng)年時(shí)事,它們是如何聯(lián)系起來(lái)命題的。經(jīng)濟(jì)學(xué)是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,考試就必然涉及每年的時(shí)事熱點(diǎn)。對(duì)于這方面的準(zhǔn)備,我在下面還會(huì)專門(mén)講。

  5. 一些可能演變成論述題的簡(jiǎn)答題。有些同學(xué)可能認(rèn)為這個(gè)考點(diǎn)已經(jīng)作為簡(jiǎn)答題考過(guò)了,就不會(huì)再考了;其實(shí)不然,有些老師認(rèn)為出簡(jiǎn)答題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能體現(xiàn)該考點(diǎn)的重要性,因此會(huì)把它變作論述題再拿出來(lái)考。這其實(shí)對(duì)每個(gè)考生都是公平的,如果你就想著投機(jī)取巧,恐怕會(huì)吃些苦頭了。

  6. 進(jìn)行縱向比較,分析各年試題的難易程度,需要有近三年的試卷才好比較。一般來(lái)說(shuō),如果今年的某一科的題目又偏又怪,那明年的考生一定有福了,因?yàn)槊}者也要接受監(jiān)督與評(píng)判,如果他今年因了出難題而倍受非難的話,明年就一定會(huì)對(duì)輿論和考生有個(gè)交待,那就是……呵呵?。?!反之,如果今年的題目簡(jiǎn)單,明年的考生就要小心了。

  7. 各章節(jié)的命題風(fēng)格,因?yàn)槊磕甑耐徽鹿?jié)往往是由同一位命題老師命的題,因此藉此可以洞察他的命題風(fēng)格,是注重能力、還是注重基礎(chǔ),課內(nèi)知識(shí)還是課外知識(shí),更深入的話,涉及很多方面,我需要結(jié)合實(shí)例來(lái)談,大家可以留意后續(xù)之作。

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