2018經(jīng)濟(jì)學(xué)考研請繞開6大誤區(qū)

最后更新時(shí)間:2017-05-19 15:04:07
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  經(jīng)濟(jì)學(xué)考研備考復(fù)習(xí)是要抓緊,但跨考教育老師作為一個(gè)有著豐厚教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)考研輔導(dǎo)老師,在和學(xué)員交流過程中發(fā)現(xiàn)眾多學(xué)員在經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課復(fù)習(xí)過程中存在一些誤區(qū)。為了幫助學(xué)員更好復(fù)習(xí)備考,特總結(jié)出經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課復(fù)習(xí)六大誤區(qū),希望對各位復(fù)習(xí)有所幫助。

  誤區(qū)一:專業(yè)課還沒開始,不著急復(fù)習(xí)

  四月初,在沈陽講座,現(xiàn)場有一個(gè)學(xué)員打算報(bào)考對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)(考試科目代號為“815經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合”),問題是專業(yè)課還沒開始復(fù)習(xí)。聽完之后,我當(dāng)場石化,對外經(jīng)貿(mào)815經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合四本厚厚的參考書,現(xiàn)在還不開始看,莫非打算考2018研。

  從之前成功經(jīng)驗(yàn)和失敗案例看,強(qiáng)烈建議考名校的學(xué)員盡早復(fù)習(xí)專業(yè)課(因?yàn)閰⒖紩?,考題難度大),最好是六月底之前把所報(bào)院校參考書看一遍(含作答課后習(xí)題),因?yàn)槭钇陂_始就進(jìn)入強(qiáng)化階段,需要開展第二輪復(fù)習(xí)。

  為了說得更清晰一點(diǎn),舉例說明下。以高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材為例,總計(jì)22章(第一章和最后一章不考),要求6月底之前看完,共計(jì)3個(gè)月。

  時(shí)長:90天

  章節(jié):20章

  速度:一章花費(fèi)4.5天,約5天。

  這5天干什么:看教材、做課后習(xí)題。

  如果報(bào)考院校指定教材為范里安《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué):現(xiàn)代觀點(diǎn)》和曼昆《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》,零基礎(chǔ),怎么辦?

  也是六月底、七月初看完高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材,具體操作方法:

  看完高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(微觀部分)》第三章,聽完課,如何看范里安《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué):現(xiàn)代觀點(diǎn)》消費(fèi)者理論相關(guān)章節(jié),然后做該章課后習(xí)題。

  誤區(qū)二:專業(yè)課光看指定教材就行

  很多學(xué)員低估專業(yè)課考研難度,以為自己多看看教材就行,問題是真不夠,主要有兩個(gè)原因:

  1.“看”,有時(shí)候看不出名堂,自認(rèn)為已經(jīng)搞定,結(jié)果考試難度遠(yuǎn)大于所理解程度。

  接下來引用去年在這學(xué)習(xí)的一名學(xué)員(東北財(cái)經(jīng)大學(xué),專業(yè)第三名)成功經(jīng)驗(yàn)分享,大家就知道為什么光看可能不好使:

  首先說說考研經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課的一些問題。雖然經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)科班出身,但是平時(shí)學(xué)習(xí)的深度,難度還是和考研專業(yè)課有相當(dāng)差距的。主要表現(xiàn)在概念理解不透,比如廠商在勞動市場是買方壟斷,產(chǎn)品市場是賣方壟斷,那么這是雙邊壟斷嗎?答案顯然不是,雙邊壟斷的概念理解不透就要犯這樣的錯誤了。再就是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)學(xué)教材,也有很多知識點(diǎn)講述的晦澀難懂而且不知所云,典型的例子是范里安的二級價(jià)格歧視,自己看書,我反正是沒看懂,只有讀一遍浪費(fèi)時(shí)間。還有一點(diǎn)是前后知識點(diǎn)的聯(lián)系,難以做到將知識點(diǎn)系統(tǒng)化,典型的例子是經(jīng)濟(jì)學(xué)流派發(fā)展和爭論,新凱恩斯主義和新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)有哪些區(qū)別,對于總供給的觀點(diǎn)有哪些爭論,宏觀經(jīng)濟(jì)政策分別有哪些主張。最后就是將知識點(diǎn)理解了,怎么落實(shí)到做題上,這還是存在問題,生產(chǎn)論成本論,要素需求理論不難懂,但是給定生產(chǎn)函數(shù)等條件,求成本曲線,要素需求量等問題,做題也不見得能做得好。

  比如,雙邊壟斷這個(gè)概念有點(diǎn)難度,但是是核心考點(diǎn),中央財(cái)經(jīng)大學(xué)801經(jīng)濟(jì)學(xué)曾經(jīng)就考過這個(gè)知識點(diǎn)。

  2.部分高校,考題難度超過指定教材,單看指定教材考不了高分,特別是名校。

  部分高校,如東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)801經(jīng)濟(jì)學(xué)等,雖然指定了參考書,但是每一年都有考題超綱的(一般為一到兩道大題)。比如說:

  在蒙代爾-弗萊明框架下,假設(shè)政府通過進(jìn)口配額或是征收關(guān)稅來減少進(jìn)口,請回答如下問題:

  (1)在浮動匯率制度下,作圖分析上述減少進(jìn)口的貿(mào)易政策如何影響收入和匯率。

  (2)在固定匯率制度下,作圖分析上述減少進(jìn)口的貿(mào)易政策如何影響收入和匯率。[中央財(cái)經(jīng)大學(xué)801經(jīng)濟(jì)學(xué)2015研]

  在高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材中,僅分析了財(cái)政政策和貨幣政策的影響,沒有講到貿(mào)易政策。但是,曼昆《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材就講了貿(mào)易政策。如果考生之前看過這個(gè),估計(jì)就開心壞了。

  誤區(qū)三:專業(yè)課靠背

  不少學(xué)員,特別是女學(xué)員,錯誤的理解成經(jīng)濟(jì)學(xué)靠背就行。事實(shí)上,這完全是一種錯誤理解。

  1.經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門有意思的學(xué)科,如果純粹靠背,復(fù)習(xí)失去了意義。

  2.經(jīng)濟(jì)學(xué)靠“理解”,即掌握內(nèi)涵。

  3.第二輪復(fù)習(xí)整理筆記,十月份底后可以背,特別是所報(bào)院校對文字要求高的院校,尤其是含政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。

  比如,如下這道考題:

  請結(jié)合圖形簡要說明凱恩斯交叉模型、IS-LM 模型和AS-AD 模型這三個(gè)模型中的內(nèi)在聯(lián)系。[南開大學(xué)832經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(微、宏觀)2015研]

  學(xué)員一定要掌握上述三個(gè)模型的關(guān)系,這個(gè)光靠背是解決不了問題的。

  誤區(qū)四:多刷歷年真題

  有部分學(xué)員,很有意思,經(jīng)常要求推薦真題集,說要多練習(xí)考題。然而,一問,課后習(xí)題都沒有做。這不就搞笑了嘛,現(xiàn)在不好好做課后習(xí)題,然后就想做真題,真有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)。歷年真題是很重要,如:

  1.明白考題題型,便于針對性練習(xí)。

  2.知道考題重點(diǎn),有助于側(cè)重復(fù)習(xí)。

  3.把握命題規(guī)律,指導(dǎo)科學(xué)的備考。

  4.歷年真題重復(fù),不做真題死翹翹。

  但是,建議第一輪復(fù)習(xí)重心放在課后習(xí)題等,不要好高騖遠(yuǎn)。

  誤區(qū)五:課后簡答題看完答案就背

  很多學(xué)員反饋,簡答題作答太痛苦了,能不能直接背答案?當(dāng)然不可以,經(jīng)濟(jì)學(xué)是考理解,不是靠背的。

  最佳方法:先花兩到三分鐘時(shí)間思考簡答題如何作答,然后對參考答案,并在參考答案上做標(biāo)注,如之前沒有想到的,或者之前理解錯誤的。

  如果專業(yè)課想考高分,一定要不斷練習(xí)簡答題答題策略!!!

  我們來一道考題分析下:

  為什么完全競爭廠商的短期供給曲線是SMC曲線上等于和高于AVC曲線最低點(diǎn)的部分?

  這道考題要完美作答,需要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):

  1.短期供給曲線怎么和邊際成本曲線扯上關(guān)系?

  2.為什么短期供給曲線是邊際成本曲線的一部分,而不是全部?

  一旦明白上述兩點(diǎn),再結(jié)合數(shù)學(xué)推導(dǎo),這道考題就可以很輕松搞定。

  誤區(qū)六:計(jì)算題靠瘋狂做題

  任何事情都有規(guī)律,包括出題。如果瘋狂作答計(jì)算題,僅僅是出于自我安慰,那估計(jì)靠不住。

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