大势所���：(x��)五大�c�d���U�专业适宜先就业，再考研_跨考网

　　考研是一件好事，可是�q�不是所有的人和学习(f��n)��M��专业的�h都适合选择考研�Q�一定要具体情况具体分析。同�Ӟ��在考研时一定要�?ji��n)解�C�会(x��)的需要和所学专业知识的特点�Q�否则就�?x��)事与愿�q�，以致出现学历���高��׃��率越低的落差�?/p>

　　许多同学因�ؓ(f��)当时的年���或一时盲从的原因�Q�到�?ji��n)大学后发现自己��?gu��)��不喜�Ƣ或者不适合学习(f��n)本科期间的专业。因此，���想通过考研来改变曾�l�的错误选择。事实上�Q��h的一生中或多或少都会(x��)犯错误，有些错误是可以避免的�Q�有些错误是可以加以调整的，然而，�q�有一些错误无论怎样都无法挽回，在考研的�\上也是如此。跨考教育张老师提醒考生�Q�结合知识和学科本��n的特点，考研必须要和自己攻读专业的知识特点以�?qi��ng)今后应用和发展前景联系在一赗���下面就未来5大适宜先就业再考研的学�U�进行介�l�，��d��下面的文字，希望大家�?x��)有一个属于自��q��判断�?/p>

　　◎工�U�类专业

　　很多工科�c�M��业都是一些实践背景强的专业，考生��ȝ��合社�?x��)用人实际和本专业的学科特点认真作出判断�Q�不适合立即作出考研的选择。即佉K��择考研�Q�也应先到实践中���练数年�Q�再�q�回到研�I�生译֠�当中。工�U�是培养学生技术和工艺水��^的操作性很强的专业�Q�它是理�U�与工程技术之间的桥梁�Q�是���科学研�I�成果�{化�ؓ(f��)工农业生产的�U�带。工�U�的专业名称往(xi��n)往(xi��n)不带“学”字�Q�而是多以“技术”、“工�E�”以�?qi��ng)“科学”�ؓ(f��)后缀或直接以技术名�U�命名。如计算机技术、通信工程、热能与动力工程、材料科学、机械、电(sh��)机、电(sh��)子、自动化、徏�{�工�E�、石油化工等�{�。工�U�各�U�专业是为国家经���徏讄���需要所讄����Q�这个行业需要很强的动手能力和实践背景，因此不太适合立即选择考研�Q�学生可考虑先到实践中磨�l�数�q�后�Q�再�q�回到研�I�生的课堂中。我们最�q�了(ji��n)解到一则关于大学生开展社�?x��)实�늚�新闻�Q�一位某重点�U�技大学毕业的大学生参加�C�会(x��)实践�Q�在与工人师傅一起工作时居然把螺丝都拧反�?ji��n)，�q�位工�h师傅�Ҏ(gu��)��道：(x��)“大学培��d��如此大学生，怎能扑ֈ�工作?!”所以，攻读工科专业的学生一定要���自己和�C�会(x��)现实需要联�p�d��一��P���������q��立一个实实在在的发展��L(f��ng)���Q�不要盲从选择�ȝ���?/p>

　　◎教育类专业

　　教育�c�M��业以培养教师���其是培��M�����学教师��Z��要目标，在决定是否考研的时候，同学们应该慎重。教师职业是一��实跉|��非常强的工作，不但需要教师有较专业的基础知识�Q�而且在教学实践中不断�ȝ��获取一�U�教学经验尤为重要�?/p>

　　本科阶段学习(f��n)教育�c�M��业的同学�Q�最好能在获取一定的教学实践�l�验后再选择考研�Q��ؓ(f��)���来能成为既有一�U�教学经验，又有较高的理论研�I�水�q�的复合型教育�h才做好长期的个�h职业发展规划�Q�在国内�Q�这�c�M�h才是比较�E��~�的。根据针对许多中���学包括一些著名中���学开展的调查发现�Q�在许多的学校，教学一�U�的教师的教学水�q�_��高，但理论研�I�水�q�_��很低;另一�c�d��恰恰相反�Q�在高校里的研究生、教授们�Q�教育理论水�q�_��高，但却距离实际的教学十分遥�q�，所写的教育�����对现今的教育教学常常是“隔靴挠痒”。于是�Ş成了(ji��n)从事教学的�h不搞教学�U�研�Q�而那些从事教育科学研�I�的人却又往(xi��n)往(xi��n)不搞教学的局面，致��在教育领域教学与�U�研严重��p���Q�而真正能做到两者兼而有之的则是凤毛麟角。这一较�ؓ(f��)普遍的现象值得当今的教育类专业大学生深思。所以，��L��育学�c�M��业的学生可以考虑在毕业后不要立即考研�Q�不妨先选择走近学生、走�q�课堂，�������q��立一个好的发展基炏V�?/p>

　　◎语�a�文学�c�M��某些侧重实践性的专业

　　�?a target="_blank">新闻�?/a>专业、外语类�{�专业，需要到实践中去学习(f��n)�ȝ���Q�试看有多少知名记者是从课堂里培养出来的。所以，像新��d���q�类专业应先到社�?x��)中实践�Q�锻炼几�q�后再根据自��q��发展需要决定是否考研�Q�这��h��能够���实践和理论很好地结合在一赗���在跨考的优秀学员?sh��)��，有一些这��L(f��ng)��案例�Q�小莲同学大学新��d��专业毕业后没有立即选择考研�Q�而是选择�?ji��n)到新闻单位��׃���Q�通过孜孜不倦地工作�Q�几�q�下来不仅工作出�Ԍ��而且在多家报刊发表了(ji��n)大量的文章，其中在全国中文核�?j��)期刊上发表的有影响的文章就有七八篇�Q�正在她工作事业如日中天的时刻，通过�U�学备考如愿考入�?ji��n)某著名大学的新��d��研究生，良好的知识积累，加上丰富的新��d��作背景，使她很快出类拔萃�Q�最后以优异的成�l�完成学业，当即���p��一家大报社“抢”走。再如小吕同学，毕业�?a target="_blank">北京�W�二外国语大�?/a>阿拉伯语专业�Q�毕业后她�ƈ没有选择�ȝ���Q�而是看准�?ji��n)目前国内阿拉伯语�h才短�~�的现实�Q�应聘国家水�?sh��)公司去了(ji��n)利比亚。她准备工作一两年�Q�一来��自己得到�?ji��n)很好的�ȝ�?二来也能�U�攒下来一�W�可观的收入�Q�再�q�回高校�ȝ���Q�之后准备在高校从事教学与科研�?/p>

　　◎胦(ch��)�l�类专业

　　�q�类专业以培��d��用型、技能型人才��Z���Q�社�?x��)需求导向也如此�Q�因此更适宜工作后再考研。例�?a target="_blank">�?x��)计�?/a>�c�d��(qi��ng)相关分支专业�Q�开设此�c�M��业的院校辑ֈ�90%�Q�虽然社�?x��)对�q�类专业人才的需求量较大�Q�可是对于学�?f��n)这�c�M��业的学生而言�Q�社�?x��)上各种用�h单位对胦(ch��)务�h员需求�h数远�q�大于从事教学科研�h才的人数。而现实状冉|���Q�众多胦(ch��)�l�院校所培养的毕业生本��n的能力和素质�Q�与实际工作的需要距���d��大，如果在本�U�毕业后立即选择考研�Q�就�?x��)与实际需要相差更�q�。以前曾遇到�q�样一个真实的事例�Q�小王是一名毕业于普通院校的本科生，他�ؓ(f��)�����明机灵，毕业后没有立卌���研�Q�而是选择�?ji��n)就业。他先从一个小企业的会(x��)计做��P���׃��他勤奋好学，很快���q���(zh��n)�了(ji��n)�?x��)计行业��?gu��)��面面的情况，工作频频受到企业老板的赞扬，专业技能也不断提高�Q�几�q�后他就被一家知名的大企业“挖走”，�q�晋升�ؓ(f��)财务�ȝ���?/p>

　　用�h单位在招聘时�Q�一般会(x��)要求财经�c�M��业应聘者要有多�q�的工作�l�验�Q�也因此�q�类专业的学生不适合毕业后立即选择考研�Q�最好是在工作一�D�|��间后再考研�Q�以便有更好的发展。有�?j��)的同学�Q�看到这里应该可以发现“新大陆”了(ji��n)�Q�自己所学的专业适不适合考研�Q�上�|�浏览所学专业的用�h信息�Q�看看此专业的�h员需要具备专业以外的什么样的条件。或者还可以��L��聘现��Z��(ji��n)解本专业的用�����求。这样做到心(j��)中有敎ͼ�以便做出客符合实际的军_���?/p>

　　◎已�l�饱和或�q�剩学科专业

　　一位中学物理教师，�׃��觉得在小县城当中学教师教书太清��太寂寞，��x(ch��ng)��变�(sh��)��下自��q��现状�Q�于是就辞去�?ji��n)原来正式岗位的教师职业�Q�报考了(ji��n)西北某知名政法大学的法学研究生，可等到毕业后才发玎ͼ�法学学科方向研究生早已�h满�ؓ(f��)�(zh��n)�，不仅失去�?ji��n)原来的工作�Q�新的就业岗位又找不刎ͼ�最后只有加入到�?ji��n)“失业”的行列�Q�另谋出路。目前我�?9%的高校都开设有法学�{�专业，如果选择�q�类专业方向考研�Q�那���是一条“不归�\”了(ji��n)。大家可能认�����重了(ji��n)�Q�在此不妨分析一下，首先是法学等专业开��N��校多�Q�门槛高、关口多�Q�而就法学专业来说�Q�如果就业选择律师�Q�那么就一定要取得律师资格证，考取此证比考研隑֤��?ji��n)。如果想要有效避免这位中学教师所犯的错误�Q�就要多��x(ch��ng)��目前考研动态，做到知己知彼�?/p>