急功�q�利衍生“大四空巢�?学习(f��n)和实�늩�竟如何��^衡_跨考网

　　每年一到秋季开学，很多高校都出��C��大四学生因�ؓ(f��)忙着实习(f��n)、找工作�?a href="http://www.ivlnzgm.cn/" target="_blank">考研复习(f��n)��D��译֠�出勤率低的现象，有媒体��用“大四空巢”来形容。大四出勤率与前途真的是“鱼与熊掌不可兼得”吗?�|�友展开了讨论�?/p>

　　“大四现象”利弊如何衡�?

　　一部分�|�友认�ؓ(f��)�Q�到了大四就不来上课是一�U�“短视”的表现。网友“妮妮”说�Q�“大学的旉���本来���有限，而且大四的课�E�一般不多，�q�要耽误�q�个旉���忙所谓‘正事’，是一�U�急功�q�利的表玎ͼ�‘磨刀不误砍柴工’，有这�U�想法是‘短视’的表现。�?/p>

　　但也有网友认�����也可以理解。网友“何以解忧”说�Q�“大四学生出勤率低的现象���实是有的，但是说‘空巢’也未免夸张�Q�其实，大四的很多课�E�是选修评����Q�本来就是给有兴���的同学开讄����Q�不一定也不可能要求全部学生到齐，而且‘毕业之后的路如何走’也���实是大四学生应该考虑的事情。�?/p>

　　针对“大四现象”，中国矿业大学教育���理教授、博士生导师丁三青认为，即不能夸大问题的严重性，也不能漠然处之。“作为学校，对于坚持正常评���学习(f��n)的学生固然值得肯定�Q�对于找工作、考研考公务员的学生也要给予理解，�q�进行正���引对{���?/p>

　　“大四现象”对于学生个人和学校教学的媄(ji��ng)响各有利弊，但��M��而言弊大于利�?a target="_blank">北京师范大学教师教育研究中心副教授桑国元指出�Q�对于学生而言�Q�“利”在于时间上和空间上的自由，可以自由地把旉���支配�l�课外的�z�d���Q�但弊端也是显而易见的�Q����׃��一部分学习(f��n)和提高的��Z��(x��)�?qi��ng)资�?对于学校来说�Q�那���是在很���程度上能够提升毕业生就业率�Q�弊端在于长此以往�Q�学校的声誉、办学质量等斚w���?x��)下滑�?/p>

　　�|�友“乌鸡汤���冰块”的观点值得我们深思。她认�ؓ(f��)�Q�大四期间的低出勤率对于学生和学校都没好处，“正���的大学四年教育应该是一个完整的体系�Q��Q何一个环节和旉����D�都是其中必要的�l�成部分�Q�缺一不可。如果�ؓ(f��)了‘今后的前途’，攑ּ�大四的在校时��_(d��)���Ҏ(gu��)��个专业体�pȝ�������是不利的�Q�对个�h也是个损失。�?/p>

　　“大四现象”反映什么问�?

　　是什么原因导致了“大四现象�?许多�|�友认�ؓ(f��)�Q�就业压力是其中一个原因。随着��׃��形势日趋严峻�Q�学生�ؓ(f��)毕业后有好的归宿�Q�也��Z��学校的就业率�Q�不可避免地提早�q�入求职阶段�Q�正常的学业也就不可避免地受到媄(ji��ng)响�?/p>

　　北京师范大学教师教育研究中心副教授桑国元从就业角度进行了分析�Q�“从大学和用人单位之��_(d��)��存在着�~�Z��联动机制的问题。尤其是在一些非重点高校和学�U�，联动机制�~�Z���?x��)导致毕业生和用人单位间信息不畅通，是一�U�‘双盜y��的状态。�?/p>

　　丁三青介�l�，“一��调查研�I�发玎ͼ�造成�q�种情况的原因中�Q�学�?f��n)气氛�?qi��ng)环境、师德及(qi��ng)教学水��^、学校管理存在漏�z�等学校因素最大，��׃��形势日趋严峻、就业市场机制不完善�{�因素其�ơ，个�h因素最���。�?/p>

　　中南大学公共���理学院副教授孟川瑾认�ؓ(f��)�Q�这�U�现象也反映了我们的教育体系�Q�尤其是教学评���的设计上出现问题�Q�没能更好地和目前的�C�会(x��)需求结合�v来，���其是没能更好地考虑学生的需求。“长期以来，我国大学教育以学�U��ؓ(f��)中心�Q�也���是按照学科内容的内在逻辑和规律来�~�排评����Q�分�q�段施教�Q�而非�Ҏ(gu��)��学生的实际需求进行课�E�设�|�。这在学生作为‘教育消费者’角色越来越强的当下�Q�会(x��)带来矛盾。�?/p>

　　如何让“大四”不再成��Z���U�现�?

　　“对于学生来�Ԍ��应该以学�?f��n)��?f��)丅R��大四出勤率低虽然也有一定的利处�Q�毕竟学生参加社�?x��)实践也是必要的�Q�但��M��而言�Q�媄(ji��ng)响了学生学习(f��n)�Q�也让学校管理�؜乱。如何��^衡学�?f��n)与其他之间的关�p�，让大四不再成��Z���U�现象呢?”网友“清香蒸饺”的疑问代表了很多网友的质疑�?/p>

　　�|�友“无限能量”说�Q�“现实��L��很残��L(f��ng)���Q�如果想让学生能在大四安心地学习(f��n)�Q�一斚w��需要社�?x��)多提供适合大学生的��׃��岗位�Q�另一斚w��也需要学校提供有助于学生可雇佣能力提高的实践评���。�?/p>

　　�|�友“队镎쀝说�Q�“学生自�׃��应该自律�Q�毕竟学校还是学�?f��n)的场所;但是学校如果不进行根本上的改革，不能真正实施学分�Ӟ��灉|��处理学生学习(f��n)与就业的问题�Q�就不能从根本上杜绝�q�种现象。�?/p>

　　南京大学教育研究院教授、教育政�{�与领导研究所所长操太圣指出�Q�学校存在于一定的�C�会(x��)环境之中�Q�学校教育在坚持自己相对独立性的同时�Q�也需要适应�C�会(x��)的发展，�q�发出适当的调整�?/p>

　　“具体到译֠�教学中，教师采取什么样的手�D�进行教学，�?x��)对译֠�教学效果有直接的影响�Q�传�l�的‘满堂灌’显然已不合时宜�Q�现代课堂需要利用各�U�有效的教学手段�Q�来�Ȁ发学生的学习(f��n)动机�Q�营造良好的学习(f��n)环境。”操太圣��_(d��)��当然�Q�照��ֈ�学生的现实需求是必要的，同样�Q�引导其产生�U�极向上的需求更是必��ȝ���?/p>

　　桑国元也提供了另一�U�思�\�Q�他��_(d��)��“在�Ƨ洲�Q�这�U�现象�ƈ不存在，或者说�q�不普遍�Q�这�l�我国的高校教育提供了可借鉴的方法。”首先，学校出台较�ؓ(f��)严格的制度，严格规定大学的学�?f��n)时�?其次�Q�学校应该加强对授课教师的管理，使教师明���、细化课堂管理制�?再次�Q�学校应完善��׃��服务、考验指导�{�工作，也要保障�C�会(x��)实践、实�?f��n)、求职、考研�{�学生必需参与的课外活动时间�?