部分二三本院校成考研基地 教师�U�避招其生_跨考网

　　导师不是不“导”而是太忙

　　“不是不‘导’，有时候实在是分��n乏术�Q�没旉���‘导’。”电(sh��)话那��_(d��)��杨宁的声��x��疲惫又沙哑。即便是�q�上8天班之后的周末，也片��M��得闲�Q�处在评职称“节骨眼”上的他得加���马力申误���题、发表论文。至于自��q��四名研究生，最�q�一�ơ见面已是三个星期之前�?/p>

　　杨宁评上武汉某所重点高校“硕士生导师”资格的旉����q�不�ѝ��可短短五年�Q�他却早已对�q�个“熟�l�工�U�”有了自��q��“深删Z��感�(zh��n)�：(x��)与科研、上课，甚至是承担行政工作相比，带研�I�生实在是个“再��L��不过的�Q务”。因为在“进出门槛都不高”的前提下，“干多干���都是导师的良心�z�，‘过得去���p��’的思想挺流行。�?/p>

　　杨宁��_(d��)���q�种“得�q�且�q�”的思想�Q�如果放在十二年前他的硕士求学生涯中�Q�简直是“不可想象”�?/p>

　　“导师一共带我们师兄弟三个，每周六都要去导师安���待上整整一天，聊完学术聊�h生，再吃��师娘包的饺子，暖了�w�子也活了思想。”闲暇时刻，杨宁�ȝ��回忆�q�段“奠定他学术基础的至关重要的阶段”。正是得益于�q�样的“精�l�化培养”，他坚持了五年�Q�门下硕士生���是全院最���的�Q�还能定期指导学生课业。然而面�Ҏ(gu��)�v涌袭来的研究生扩招大军，杨宁的坚持显得力不从心了�Q�“现在，‘作坊式扚w��生��’成了研�I�生培养的主渠道。�?/p>

　　据报道，目前�Q�包括北大、浙大、武大、华中科大等6大高校每�q�招收研�I�生规模�?600��Z��上，�q�意味着�Q�这些高校研�I�生在校生规模达�q�两万�h�Q�其他万�����模的高校更是不在���数。�?008�q�的一�?�q�一�ơ的《全国科技工作者状况调查》则昄����Q�我�?5.7%的研�I�生导师指导的在�ȝ���I�生�?0��Z���?(�?0�?�Q�还有近1%的导师指导的在读研究生在20��Z��上，有的甚至辑ֈ�30人�?/p>

　　“导师的�_�֊�是有限的�Q�在�J�重的科研压力下�Q�最没有‘硬性杠杆’的研究生培��d��往成�ؓ(f��)首先被牺牲的。别说指�?0个�h的学业，���是光给�q�些学生选毕业论文题目，工程量都异常���大。除此之外，有些学校�q�把‘完整地带完一个研�I�生’作�����定正高职�U�的必要条�g�Q�有��Z��上心是难免的。�?/p>

　　如果说对于“导师很忙”的指责�Q�只能作为研�I�生“放�ȝ��态”滋生的外部因素�Q�研�I�生自��n定位不准、主动意识缺乏则成�ؓ(f��)不少导师眼里“导了也白导”的喟叹�?/p>

　　“导师确实不是过�ȝ��导师了。可话又说回来，今天的研�I�生�q�是�q�去的研�I�生�?”说赯���己带学生的经历，北京师范大学�q�轻的硕士生导师张颖�?化名)�Ȁ动的语气里带着些许��p���Q�因�����“踏�t�实实做学问的学生太���了。�?/p>

　　几年“硕导”经历下来，张颖华的心里偷偷藏了一个“黑名单”，上面标注的是几所地方二、三�?a target="_blank">院校的名字，“在同等条�g下，���到�q�几所学校的学生，我会(x��)���量选择回避。”尽���明白这样难免有些武断，但她�q�是以这��L(f��ng)��方式向某些地斚w��校��为�?a href="http://www.ivlnzgm.cn/" target="_blank">考研基地”表达愤慨，因�ؓ(f��)�q�种急功�q�利式的本科生培��d��“学生培养质量不高”的问题“击鼓传花”地转移��C��研究生阶�D�c(di��n)��“现在很多学生考研目的�q�于功利�Q�不是逃避��׃��压力�Q�就是想以此为‘垫脚石’找到更高层�ơ的工作�Q�入学选导师也只顾看谁职称高、谁是博对{��谁有行政职务或者谁推荐工作有门路。而不���本�U�学校�ؓ(f��)了提高就业率�Q�也在课�E�设�|�等诸多斚w���l�考研学生大开�l�灯。对于某些专业，特别是文�U�而言�Q�一门外语一门政��M��门专业课的考研讄����Q�确实能通过���单地死记���背以高分入��_(d��)��学生的学术兴���或者学术能力却几乎看不出来。�?/p>

　　张颖华也��q���q�不是所有硕士毕业后都将以学术�ؓ(f��)生，但在她看来，学术�_����和学术思维是将伴随研究生终�w�的�_����。�ؓ(f��)此，�Ҏ(gu��)��试图�l�学生布�|�阅��M��目和��M���W�记�Q�可学生从此�l�着她走�Q�私下里�q�埋怨她太严根{��还有一�ơ，作�ؓ(f��)学术�{�辩委员�?x��)的委员�Q�她在答辩开始前五分钟才拿到一本刚刚打印出来、还烫手的论文，�Ҏ(gu��)���Q�学生的解释是“找工作压力太大�Q�请老师多谅解。�?/p>

　　“他们只惌���导师咀��D��、喂到嘴里的东西�Q�如果导师不�l�，自己从来不去��L��。如果等着导师手把手教�Q�和大五大六有什么区�?要是只�ؓ(f��)扑ַ�作，�q�三�q�岂不是太虚度了?�?/p>

　　���管质量堪忧�Q�可张颖华说�Q�杨宁读书时的情景，也�ƈ没有在今天的研究生教育中�l�迹—�?/p>

　　每个周六晚上�Q�她路过办公室时�Q�总能看到有位导师的窗户亮着�Q�那是他在带着自己的学生聊天、读书、讨论。“这��L(f��ng)��研究生读得才有意义：(x��)导师静下心来��|��学生扑下�w�子学，不一定是知识�Q�可能还有�h(hu��n)倹{��有阅历。”张颖华��_(d��)��她也愿意做这��L(f��ng)��导师�Q��ؓ(f��)�q�样的学生导航�?本报记�?�?�?