�Q�d��京大学］历史�p�d��导李良玉�Q�历史教材要有科学体�p�_跨考网

�Q?a target="_blank">南京大学�Q�历史系博导李良玉：历史教材要有�U�学体系

　　15日，本报“主���评论”栏目发表了伍里川的文章《让历史免于不�ؓ人所知之痛》，认�ؓ应当扩大历史教科书的内容�Q�等�{�。不���读者打来电(sh��)话，表达了自��q��看法。有读者深有同感地��_��造成“历史不��Z�h所知”的一个主要原因就是目前的中学历史教科书不能承受相应的责�Q。“在新的历史条�g下，我们的中学历史教�U�书是不是应该相应地与时��p���Q�有所创新�Q�”记者当��x��到这个提问很有见圎ͼ�于是马上“连�U�쀝南京大学历史系博士生导师李良玉教授。李教授的研�I�方向是中国�q�代思想史和中国�q�现代社会史�Q�曾对中学历史教�U�书如何�~�写�q�一问题有很深刻的研�I��?/p>

　　李良玉教授首先解释了一点，历史知识的传授严格来说应该在中学教育和大学教育阶�D�完成，可是目前的大学里面除了历史系的学生认真读历史外，其他专业的学生一般对历史阅读的不是特别的多，�q�样一来，历史知识的学习主要靠中学阶段的积累了。因此，中学的历史教育主要承担基���的国民教育的责�Q�Q�这个环节对于民族文化的�l�承、传播与发扬��L��非常重要的作用�?/p>

　　但是当下的历史教学现状��o人担忧，“现在高中生在高考压力下接受能力是很有限的，历史教学最��L��应该让他们能懂，能��生浓厚的学习兴趣。我接触不少刚入校的大学生，他们都反映在中学阶段最枯燥的课���是历史课。”所以，“我认�ؓ中学历史教材的编写应该遵循这样六条标准：���厚的�h文气息，准确的事实表�C�，���畅的语�a�风格�Q�睿智的思想观点�Q�奇���的思考习题和�_����的插囄���片。”“如果能按照�q�六个标准来�~�写历史教材的话�Q�我惛_��生们不可能对历史�q�没有兴���。�?/p>

　　李教授还提到�Q�目前的中学历史教科书内容体�p�L��不科学的�Q�“目前教材是把古今中外的历史分�ؓ9大本�Q�导致教学中评���量太大，只能加重学生们的负担�Q�因为有些内容就是大学生都无法理解的”。“这样做会有什么后果呢�Q�中学生在没有兴���的情况下去学习�Q�就军_��了历史只能成�����试的工��P��考试�l�束后没有全部扔完就���不错了。”李教授�W�着说�?/p>

　　谈到现行的历史教�U�书有哪些不���x���Q�李教授说主要是体系不够�U�学。“中学历史教学其实�ƈ不难�Q�关键是教给作�ؓ一个未来的国家公民应该了解哪些历史知识。”他�q�谈��C��个自己关于撰写历史教�U�书的框�Ӟ��比如说把现行�?册历史课本改��Z��国史�?a target="_blank">世界�?/a>两本�Q�突出重点，其他完全可以作�ؓ译֤��ȝ���Q�供学生们课外阅�ȝ���?/p>

?江南时报