名校“非土著”研�I�生遭另眼相�?难获认同感_跨考网

名校“非土著”研�I�生遭另眼相�?难获认同�?/p>

　　在一些名牌高校，本科���p��于本校的研究生被�U�Cؓ(f��)“土著”，来自外校的被�U�Cؓ(f��)“非土著�?/p>

　　“我怎么也融不进��L��的圈子，��N�����因为本�U�不是名校吗�Q��?a target="_blank">中国人民大学的研�I�生马明苦恼地说�?/p>

　　两年前，���p��于某地方高校的她攑ּ�了保送攻��L��校研�I�生的机�?x��)，报考了人民大学的研�I�生。对于这个别�����为�ƈ不明智的选择�Q�她解释��_(d��)��(x��)“上人大是我一直以来的梦想。高考失利��我失��M��一�ơ机�?x��)，我不愿意再失�ȝ��二次��Z��(x��)了。�?/p>

　　然而，当她考进梦寐以求的大学时�Q�却发现名校生活�q�没有想像中的那么美好。同学们大多�Ҏ(gu��)��本科所在的学校形成了固定的圈子。来自普通高校的�Ҏ(gu��)��受到一�U�无形的隔阂和冷落：(x��)“虽然没有�h明着��_(d��)��但是你能够从某些名校毕业的�h�a�谈�D止中感觉到这�U�隔阂。�?/p>

　　一些“非土著”感觉被另眼相看

　　像马明这��P��本科毕业于非名牌大学�Q�而在一些名校中找不到认同感和归属感的研�I�生大有人在。近日，一���题为《土著乎�Q�》的帖子在BBS水木清华站颇受关注，成�ؓ(f��)当日十大热门话题之首。发帖者抱怨说�Q�“来到清华最大的感受是‘土著’和‘非土著’的分化�Q�外校来的研�I�生总能听见一些冷�a�冯����Q�甚臌���征BF�Q�男朋友�Q�都要求‘土著’。�?/p>

　　�?a target="_blank">北京大学�?a target="_blank">清华大学�Q�本�U�就��M��本校的研�I�生被称为“土著”，来自外校的被�U�Cؓ(f��)“非土著”。不仅是水木清华�Q�BBS北大未名站上也时常有关于二者的讨论。这些争论大多�v源于校内的一些行为和现象�Q�然后“非土著”会(x��)被脓(chu��ng)上标�{�，从而引发孰优孰劣以�?qi��ng)成因等问题的大讨论�?/p>

　　“我是通过BBS才知道这�U�说法的。”本�U�毕业于�q�东一所理工�U�大学的清华研究生史星说。作为“非土著”，他和马明有着同样的感受。“不�q�这�U�隔阂我一�q�校���感觉到了。”他��_(d��)��“实验室开�?x��)时�Q�本校的�z�跃健谈�Q�而外校的沉默寡言。所以我感觉外校的更谦虚些，我和他们更谈得来。�?/p>

　　“我们也不希望看到这�U�差别，但又要承认一定的事实。”清华“土著”研�I�生李新��_(d��)��“因为本�U�教育还是有些差别。”他举例��_(d��)��清华的计���机专业�Q�本校的�?x��)将“编译原理”、“操作系�l�”等理论讲得很全面，而其他一些学校主要讲授方法课�E�，对理��Z��是很重视。而这些差别在研究相关��N��时就能够体现出来�?/p>

　　“土著”“非土著”之争不仅涉�?qi��ng)学术水�q�的高低�Q�也有�ؓ(f��)人处世等�l�合素质的讨论�?a target="_blank">南京大学的研�I�生李辰��_(d��)��如果有�h在食堂打饭插队，或者在图书馆上自习(f��n)时喧闹，都会(x��)怪罪到外校考来的�h�w�上。对此，她很是委屈：(x��)“外校的也是�q�五��x��六将考过来的�Q��ؓ(f��)什么对我们要从各个斚w��另眼相看呢？�?/p>

　　多数“土著”自认没戴“有色眼镜�?/p>

　　觉得受委屈的不止是“非土著”，�q�有“土著”。李新说�Q�“��L�������‘土著’有什么了不�v�Q�不���是高考分数高吗？其实�Q�本校学生的优势不是通过学校的牌子和昔日高考成�l�得来的�Q�而是在紧张、艰苦和枯燥�?�q�学�?f��n)中形成的。”水木网友university甚至发文《清华“土著”的艰辛历程-�l�某些感觉被歧视的�h》来表明所谓的“歧视”是无中生有�?/p>

　　�Ҏ(gu��)���Q�李新十分赞同。他认�ؓ(f��)大多数“土著”不�?x��)因为学校之间授��N��格的不同而歧视“非土著”，况且在对待学术的认真�E�度上，“非土著”�ƈ不比“土著”差�Q�甚��x���t�实和用功，所以一些不������够很快得到��I补。至于所谓�h品的好坏�Q�北京大�?a target="_blank">国际关系学院的一个“土著”研�I�生��_(d��)��(x��)“我觉得�Ҏ(gu��)��‘土著’或者‘非土著’来判断很无聊。�?/p>

　　持有同样看法的还有老师。清华大学机��C��工程学院的吴教授���p���C�Z���?x��)因为本�U�学校不同而区别对待学生。“在我的学生中，无论是学�?f��n)成�l�还是动手能力，‘土著’和‘非土著’都有非�怼��U�的。”他说。另一位清华教授也认�ؓ(f��)衡量学生优秀与否的标准是�l�合知识、专业能力等�{�，而不是本�U�的����n。他��_(d��)��(x��)“大学应该�v�U�百川、兼容�ƈ蓄，用出�w�来�����雄太荒唐了。�?/p>

　　“土著”“非土著”本是同根生

　　既然�Q�大多数“土著”和老师都不�?x��)用有色眼镜看待“非土著”，那么�q�些争论从何而�v呢？史星��_(d��)��(x��)“或许是我刚来，有点自卑�Q�觉得自己和‘土著’差距很大吧�Q�然后无形中让自��p���q�这个圈子。”清华大学新�?a target="_blank">传播�?/a>院的“土著”小刘解释�ؓ(f��)�Q�“毕竟我们在�q�里呆了4�q�_(d��)��更加熟�?zh��n)�周围的环境。而外校的同学刚来�Q�难免有陌生感。�?/p>

　　“这���是‘近水楼台先得月’嘛�Q�”吴教授��_(d��)��“导师可能更熟�?zh��n)�本校学生一些，而对外校的最初不是那么了解。所以，有时候会(x��)�l��h错觉�Q�什么导师喜�Ƣ本校的之类的。”北大一名“土著”也��_(d��)��(x��)“没觉得导师�?x��)对哪个更加偏爱。不�q�，有时候老师可能对‘土著’要求更严格。�?/p>

　　那么造成�q�种争论的深层次原因是什么呢�Q�一位水木网友认为是高等教育的不�q�等分配。他指出�Q�不应该把大学划分�ؓ(f��)三六�?ji��)等。他��_(d��)��(x��)“我们应该重视徏立和�l�护一套能够调动�h的积极性和创造性的制度�Q�而不是过多地��x��既有的资源。应该给予普通大学更多的��x���Q�而不是过多地��x��著名学府的学子。�?/p>

　　一名不愿意透露姓名的教授却认�ؓ(f��)关于“土著”的争论对于学术的发展而言�Q�是个伪问题。“表面现象的背后是学术近亲繁�D�的问题。现在许多�h在学术圈占山为王�Q�表达什么观点一���弟子一呼百应，然后对其他观点不择手�D�地打压。做学问是追求真理，而不应该�q�样谋取名利。�?/p>

　　虽然存在着关于“土著”的讨论�Q�不�q�大多数同学和老师都认为，对“非土著”的歧视毕竟是少数现象，而且有意或者无意的���团体划分意识很正常。“我们本是同根生�Q�何必相煎呢�Q�”一个水木网友呼吁道。因此，无论是“土著”还是“非土著”，只有认认真真做学问，�t�踏实实做�h�Q�才能得到大家的认可�?/p>