2002北京大学心理�l�计真题_跨考网

复习(f��n)紧张�Q�焦头烂额？逆风轻袭�Q�来跨考秋季集训营�Q�帮你寻�Ҏ(gu��)���Q�定�Ҏ(gu��)���Q?/span> 了解一�?>

　　一、选择

　　1、调查了n=200个不同年龄组的被试对手表昄���偏好�E�度

　　�q�龄�l?偏好�E�度

　　数字昄��� 针面昄��� 不确�?span lang="EN-US">

　　30岁或以下 90 40 10

　　30岁以�?span lang="EN-US"> 10 40 10

　　该题自变量与因变量的数据�c�d��分别是：(x��)

　　a、类目型-��序�?span lang="EN-US"> b、计数型-�{�比�?span lang="EN-US"> c、顺序型-�{�距�?span lang="EN-US"> d、顺序型-命名�?span lang="EN-US">

　　2、某个单峰分布的众数�?span lang="EN-US">15�Q�均值是10�Q�这个分布应该是

　　a、正态分�?span lang="EN-US"> b、正偏态分�?span lang="EN-US"> c、负偏态分�?span lang="EN-US"> d、无法确�?span lang="EN-US">

　　3、现�?span lang="EN-US">8名面试官�?span lang="EN-US">25名求职者的面试�q�程做等�U�评定，��Z��解这8位面试宫的评价一致性程度，最适宜的统计方法是�?span lang="EN-US">

　　a�?span lang="EN-US">spearman相关�p�L�� b、积差相关系�?span lang="EN-US"> c、肯德尔和谐�p�L�� d、点二列相关�p�L��

　　4、一个单��w��择�?span lang="EN-US">48道题�Q�每题有四个被选项�Q�用a=0.05单侧���验标准，臛_��应对多少�?成�W显著优于单凭猜测

　　a�?span lang="EN-US">16�?span lang="EN-US"> b�?span lang="EN-US">17�?span lang="EN-US"> c�?span lang="EN-US">18�?span lang="EN-US"> d�?span lang="EN-US">19�?span lang="EN-US">

　　5、以下关于假设检验的命题哪一个是正确�?span lang="EN-US">

　　a、实验者甲�?span lang="EN-US">a=0.05的标准，实验者乙�?span lang="EN-US">a=0.01的标准，甲罕�?span lang="EN-US">II�c�错误的 概率一�?�?x��)大于乙�Q?span lang="EN-US">

　　b、统计效力��M���?x��)�?span lang="EN-US">Alpha水��^��?span lang="EN-US"> 1-b=a

　　c、扩大样本容量犯II�c�错误的概率增加

　　d、两个��M��间差异小�Q�正���的拒绝虚无假设的机�?x��)增加�?span lang="EN-US">

　　6、一位研�I�者调查了n=100的大学生每周用于体育�ȝ��的时间和�ȝ��对其健察状况的��M�� 评�h(hu��n)�Q?span lang="EN-US">

　　得到�U�差相关�p�L��r=.43�Q�由此可以推知以下哪个结�?span lang="EN-US">?

　　a、随机抽取另�?span lang="EN-US">100个健��L(f��ng)��况低于这�ơ调查��^均值的大学生，调查其每周用于体育锻 炼的旉����Q�会(x��)得到接近r=.43的积差相关系�?span lang="EN-US">

　　b、用大学生每周用于体育锻炼的旉���来预���其健康状况的评价准���率�?span lang="EN-US">43%

　　c、大学生用于体育�ȝ��的时间长短媄响其健康状况

　　d、以上都不对�Q�因��Z��知道r=.43�?span lang="EN-US">r=0是否有显著差�?span lang="EN-US">

　　7、已�?span lang="EN-US">X�?span lang="EN-US">Y的相关系�?span lang="EN-US">r1�?span lang="EN-US">0.38�Q�在0.05的水�q�上显著�Q?span lang="EN-US">A�?span lang="EN-US">B的相关系�?span lang="EN-US">r2�?span lang="EN-US">0.18�Q�在0.05的水�q�上不显�?span lang="EN-US">

　　a�?span lang="EN-US">r1�?span lang="EN-US">r2�?span lang="EN-US">0.05水��^上差异显�?span lang="EN-US">

　　b�?span lang="EN-US">r1�?span lang="EN-US">r2在统计上肯定有显著差�?span lang="EN-US">

　　c、无法推�?span lang="EN-US">r1�?span lang="EN-US">r2在统计上差异是否显著

　　d�?span lang="EN-US">r1�?span lang="EN-US">r2在统计上不存在显著差�?span lang="EN-US">

　　8、在回归方程中，原设其他因素保持不变�Q�当X�?span lang="EN-US">Y相关���近�?span lang="EN-US">0�Ӟ��估计的标准误是怎样变化?

　　a、不�?span lang="EN-US"> b、提�?span lang="EN-US"> c、降�?span lang="EN-US"> d、也���近�?span lang="EN-US">0

　　9、在因素分析中，每个因素在所有变量的因素负荷的��^方和成�ؓ(f��)该因素的�Q?span lang="EN-US">

　　a、�A(ch��)献率 b、共同�?span lang="EN-US"> c、特征�?span lang="EN-US"> d、公共因素方�?span lang="EN-US">

　　10、在��L��分分析的�Ҏ(gu��)��中。哪一个不是用来决定抽取因素的数目的根�?span lang="EN-US">

　　a、碎矛_�� b、因素所解释的方差百分比和篏计百分比 c、因素的可解释�?span lang="EN-US"> d�?span lang="EN-US">X是否�?到统计的显著�?span lang="EN-US">

　　二、填�I?span lang="EN-US">

　　1、对于下列样�?span lang="EN-US">l�?span lang="EN-US">4�?span lang="EN-US">3�?span lang="EN-US">6�?span lang="EN-US">2�?span lang="EN-US">7�?span lang="EN-US">18�?span lang="EN-US">3�?span lang="EN-US">7�?span lang="EN-US">2�?span lang="EN-US">4�?span lang="EN-US">3光���宜的集中量数是( )�Q�其�?span lang="EN-US">

　　�?span lang="EN-US">

　　( )�Q�其适宜的离中量数是( )�?span lang="EN-US">

　　2、有一个学生的成�W低于�q�_��成�W一个标准差�Q�他在该班的癑ֈ�位点�?span lang="EN-US">( )�?span lang="EN-US">

　　3、一�l�实验分数近似正态分布，其��^均分�?span lang="EN-US">65.5�Q�标准差�?span lang="EN-US">5分，问分数在55.5分和75.5

　　分之�?span lang="EN-US">

　　的�h��C��全体考生��M�h数的癑ֈ�比是( )�?span lang="EN-US">

　　4、一般�h���中每年溃疡的�?zh��n)�病率�?span lang="EN-US">40%�Q�在一�?span lang="EN-US">200名的CEO的样本中�Q�近12个月中有32�?span lang="EN-US">

　　�(zh��n)�溃

　　疡。�ؓ(f��)����?span lang="EN-US">CEO与一般�h���溃疡的�(zh��n)�病率是否不同，需�?span lang="EN-US">( )���验，所得到的统计量�?span lang="EN-US">

　　( )�Q�结

　　��Zؓ(f��)( )�?span lang="EN-US">

　　5、一位研�I�者报告重复测量的方差分析中，F���验的�l�果�?span lang="EN-US">F(2�Q?span lang="EN-US">8)=4.29�Q�根据此�l�果

　　可知�?span lang="EN-US">

　　研究�?span lang="EN-US">( )个被试�?span lang="EN-US">

　　6、一位研�I�者调查了n=200的青���年��h���Q�发现阅��d����C��某个脑电(sh��)指标的相��x��0.12�?span lang="EN-US">

　　他进一

　　步抽取了极端�l�，发现��d��阅读障碍的儿童与同样指标的相兛_��加到0.61�Q�你如何解释�q?span lang="EN-US">

　　个差�?span lang="EN-US">

　　( )�?span lang="EN-US">

　　7、用变量X预测变量Y�Q�已�?span lang="EN-US">X和方�?span lang="EN-US">5�Q�回归线的离差乘�U�和�?span lang="EN-US">10�Q�变�?span lang="EN-US">X�?span lang="EN-US">Y的均��gؓ(f��)

　　X=2�Q?span lang="EN-US">Y=4�Q?span lang="EN-US">

　　预测变量Y的回归方�E�是( )�?span lang="EN-US">

　　8、有n=102的数据，已知�U�差相关�p�L��r=0.06�Q?span lang="EN-US">Y的和�?span lang="EN-US">SSy=100�Q�如果这些数据作为徏�?span lang="EN-US">

　　回归�?span lang="EN-US">

　　�E�的�Ҏ(gu��)���Q�则估计的标准误�?span lang="EN-US">( )�?span lang="EN-US">

　　9、已�?span lang="EN-US">Y的回归方�E�是Y=2.4X-0.2�Q?span lang="EN-US">SSx=10�Q?span lang="EN-US">SSy=90�Q?span lang="EN-US">SSe=32.40�Q�变�?span lang="EN-US">X�?span lang="EN-US">Y的积差相关系

　　数是

　　( )�?span lang="EN-US">

　　10、一位专家请5个暴力罪犯和5个大学生写一�D�|��字，然后���其�W�记按其字观察反�C�会(x��)�?span lang="EN-US">

　　格的�E?span lang="EN-US">

　　度，�?span lang="EN-US">1-10排列�Q�研�I�者应对其数据�q�行( )的统计检验�?span lang="EN-US">

　　三、简�{?span lang="EN-US">

　　1、一位研�I�者用2*4的方差分析研�I�成���动机对问题解决的容易程度的影响(成就动机2水��^�Q�解决问题的�Ҏ(gu��)���E�度�?span lang="EN-US">4个水�q?span lang="EN-US">)�Q�采取组间设计，讑֐�单位个有6个被试。下列方差分析标�ȝ��了实验结果，填充表��|��(x��)

　　来源 SS df MS

　　处理�?span lang="EN-US"> 280 __

　　___ __ __ F=

　　___ __ 48 F=

　　120 __ __

　　处理�?span lang="EN-US"> ___ __ __ F=

　　��d�� 600 __

　　2、学生辅��g��心办了一�p�d��学习(f��n)�Ҏ(gu��)��的讲座，�����估整个系列讲座的效果�Q�随机抽取了25个参加讲座的学生�Q�调查了他们在系列讲座开始前那个学期�?span lang="EN-US">GPA和系列讲座结束后那个学期�?span lang="EN-US"> GPA�Q�从 差异均值分布看�Q�这25个参加讲座的学生提高�?span lang="EN-US">D1=0.72�Q�和�?span lang="EN-US">SS=24�Q�用数据来对�p�d��讲��提高 GPA的效应进行点估计�?span lang="EN-US">90%的区间估计�?span lang="EN-US">

　　3、下面的实验表明被试在不同唤醒水�q�_��成不同难度�Q务的作业成�W�Q�根据假设检验的�l�果�?图，描述�q�解释�Q务难度与唤醒水��^之间的交互作用�?span lang="EN-US">

　　唤醒水��^

　　�?�?�?span lang="EN-US">

　　n=10 n=10 n=10

　　���单�Q�?span lang="EN-US"> X=80 X=100 X=120

　　SS=30 SS=36 SS=45

　　复杂��d�� n=10 n=10 n=10

　　X=60 X=100 X=80

　　SS=42 SS=27 SS=36

　　ΣX^2=5296

　　4、一位牙�I�者发现大白鼠�?span lang="EN-US">T型迷�z�实验中有右转弯的偏好，�?span lang="EN-US">20�ơ系列实验中�Q�一只大 白鼠�?�?span lang="EN-US">17�ơ，左�{3�ơ，用适当的假设检验验证大白鼠�?span lang="EN-US">T型迷�z�中双��{弯好偏好是否在统计上显著?

　　5、下面两个表中报告的是研�I�者徏立的预测大学生是否愿意求�?font color="#0000ff">心理咨询的回归模型，解释和报告结果�?span lang="EN-US">(注：(x��)2003�q�的试题没有��p���?span lang="EN-US">)

　　Model Summary

　　R R Adjusted Std. Error of charge

　　Statistics

　　R square R square the Estimate R charge F

　　charge Sig. F charge

　　Mode

　　1 .248 .062 .058 17.804 .062

　　17.040 .000

　　2 .294 .087 .080 17.598 .025

　　7.111 .008

　　1 Predictors �?a target="_blank">心理咨询的看�?span lang="EN-US">

　　2 Predictors 对心理咨询的看法�Q�遇到的问题�c�d��是否与�h际关�p�L��兟�?span lang="EN-US">

　　Coefficients

　　Unstandardized Standardized

　　Coefficients Coefficients t Sig.

　　Mode B std. Error Beta

　　1(constant) 25.639 4.164 .248 6.157 .000

　　对心理咨询的看法 .346 .084 4.128 .000

　　2(constant) 24.510 4.138 .240 5.923 .000

　　对心理咨询的看法 .335 .083 4.035 .000

　　遇到问题的类�?span lang="EN-US"> 6.722 2.521. .159 2.667 .008

　　是否与�h际关�p�L���?span lang="EN-US">

　　四、应用题

　　1、一位研�I�者对智商�?span lang="EN-US">5岁儿童词汇量的关�p�L��兴趣�Q?span lang="EN-US">

　　A、解释如何用�U�差相关考察�q�个问题�Q�具体描�q�研�I�者应当如何收集数�?span lang="EN-US">?

　　B、解释如何用卡方独立性检验考察�q�个问题�Q�具体描�q�研�I�者应当如何收集数�?span lang="EN-US">?

　　2、下面的实验昄���了睡眠剥夺对智力�z�d��的媄响，8个被试同�?span lang="EN-US">48个小时保持不睡眠�Q�每

　　�?span lang="EN-US">12�?span lang="EN-US">

　　���时�Q�研�I�者给被试若干���术题，表中记录�?span lang="EN-US">10分钟内被试正���解决的���术题数目�?span lang="EN-US">

　　睡眠剥夺旉���

　　被试 12 24 36 48

　　-------------------------------------------

　　1 8 7 8 6

　　2 10 12 9 11

　　3 9 9 8 10

　　4 7 8 6 6

　　5 12 10 10 8

　　6 10 9 12 8

　　7 7 7 6 8

　　8 9 10 11 11

　　�Ҏ(gu��)��上述数据�Q�研�I�者能否做出睡眠剥夺对被试基本智力�z�d��有显著媄响的�l�论?�?span lang="EN-US">

　　a=0.05水��^ 作假设检验和事后���验�?span lang="EN-US">