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?j)理量学考研复习(fn)W记(一)_跨考网

最后更新时_(d)(x)2011-11-07 14:58:18
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复习(fn)紧张Q焦头烂额?逆风轻袭Q来跨考秋季集训营Q帮你寻Ҏ(gu)Q定Ҏ(gu)Q?/span> ?jin)解一?>
  (tng) (tng) (tng) W??概论

  1、中国古代心(j)理测量简qͼ(x)

  Q?Q公元六世纪初,南朝人刘勰的著作《新论·专学》中提到?jin)类似现代“分?j)测验”的思想?/p>

  Q?Q在中国古代Q“七巧板”是很常见的一U儿童玩P其实它可以作为创造力量的工兗?/p>

  Q?Q中国古代心(j)理测量的思想中包含着典型的东Ҏ(gu)化特点:(x)定性描q及(qing)带有道d判断色彩?/p>

  2、中国近代心(j)理测量的出现Q?/p>

  Q?Q?916q_(d)樊炳清先生首先介l了(jin)比内-西蒙智力量表?/p>

  Q?Q?920q_(d)北京高等师范学校和南京师范学校徏立了(jin)我国最早的两个?j)理学实验室Q廖世承和陈鹤琴先生在南京高{师范学校开讑ֿ(j)理测验课?921q_(d)他俩正式出版《心(j)理测验法》一书?/p>

  Q?Q?922q夏天,中华教育改进C聘L(fng)国教育心(j)理测验专安考尔来华讲学?/p>

  Q?Q?924q_(d)陆志韦先生发表了(jin)《订正比内西蒙智力测验说明书》,30q代又与吴天敏再ơ做?jin)修订?/p>

  Q?Q?931q由艾伟、陆志韦、陈鹤琴、萧孝嵘{倡议Q组lƈ成立?jin)中国测验学会(x)?/p>

  Q?Q?932q《测验》杂志创刊?/p>

  Q?Q至抗战前夕Q由我国?j)理学工作者制定或~制出的合乎标准的智力测验和人格验U?0U,教育验50多种?/p>

  3、中国现代心(j)理测量的发展Q?/p>

  Q?Q?936q_(d)苏联在批判“儿童学”时扩大化,?j)理验也被一概禁止?/p>

  Q?Q从1978q?a target="_blank">北京大学首徏?j)理pd始,?j)理验才重新得到恢复?/p>

  Q?Q?979q_(d)林传鼎、张厚等以国外资料ؓ(f)参考,~制?jin)少q儿童学?fn)能力测验?/p>

  Q?Q?980q初Q北师大?j)理pd设了(jin)?j)理量课?984q_(d)在北京召开的第五届全国?j)理学年会(x)上Q成立了(jin)?j)理验工作委员(sh)(x),加强了(jin)测验工作的指导和监督?/p>

  4、科学心(j)理测验的产生Q心(j)理测验的产生Q是Z实际需要。最初,Z用测验,是因ȝ智力落后者和_病病人?/p>

  Q?Q法国的ȝ艾斯奎罗W一个把智力落后与精病分开。他认ؓ(f)Q精病以情l障ؓ(f)标志Q不一定伴随智力落后,而智力落后则是以出生时或婴儿期表现出来的智力~陷Z要标志?/p>

  Q?Q?0多年后,法国的心(j)理学家比内提出应该从正常学校学习(fn)的儿童中{选出不适应的儿童,安排在特D的班里学?fn)和教育。此丑֊D?jin)?j)理测验史上重大事件的发生——第一个智力测验的诞生?/p>

  Q?Q实验心(j)理学的诞生是?j)理验产生的另一个重要原因。实验心(j)理学的诞生和发展Q还l心(j)理测量带来了(jin)另一个副产品Q严格的标准化程序。标准化是现代心(j)理测验的重要评h(hun)指标?/p>

  5、西Ҏ(gu)期的?j)理验试Q?/p>

  Q?Q弗兰西斯。高?dng)顿是第一个倡导?j)理验的h。他?884q在伦敦国际博览?x)上专门讄了(jin)一个“hcL量实验室”。他的这一丑֊是心(j)理测验史上第一个大规模pȝ地测量个体差异的试?/p>

  Q?Q高?dng)顿q是使用评定量表和问h的先驱。ƈ且他发展?jin)分析个体差异资料的l计Ҏ(gu)Q不仅扩充了(jin)古特列特的百分位法,而且创造了(jin)_浅的相兌法?/p>

  Q?Q美国心(j)理学家卡特尔1980q发表《心(j)理测验与量》一文于《心(j)理》杂志上Q这是在?j)理学文献中首次出现“心(j)理测验”一词?br> (tng)

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