研究生招生应加快取消培养�c�d��_跨考网

　　2007�q�将�?a target="_blank">北京大学�?a target="_blank">清华大学�{?7所高校试点研究生培��L��制改革。据10�?6日报道，攚w��后的研究生将不再区分公费和自费，而是采取奖励助学金的方式资助优秀研究生学费和生活贏V�?/p>

　　2007�q�研�I�生招生考试目前�q�正在蘪轰烈烈地�q�行着�Q�每个报考的同学在填写报名表旉���不得不面临这��L(f��ng)��培养方式选择�Q?/p>

　　计划内非定向、计划外非定向、定向培充R��委托培充R��自�{�资金。这五种方式�Q�部�?a target="_blank">院校�q�有其它方式�Q�是当前�q�泛适用的研�I�生培养�c�d���Q�考生的选择�Q�意味着���要付出的学�Ҏ(gu��)��额高低、就��L��的��n份差别、��n受的国家和学校待遇以�?qi��ng)未来的可能��׃��方向与限制程度�?/p>

　　从中国教育历史的角度来看�Q�这些培�ȝ��别的讄����Q�是随着�C�会(x��)的发展而逐渐发展��h��的，但其讄���培养�c�d��的初衷主要有两点�Q�其一�Q�谁有资��g�n受国家胦(ch��)政提供的学费�Q�其二，谁需要在��׃��时听从国家的分配。实事求是地�Ԍ��讄���培养�c�d���Q�特别是公费培养有其�Ҏ(gu��)��的历史背景。一斚w���Q�经�q�十�q�动�׃��后，各行各业的高层次人才极缺�Q�国家有以公费培��d��生的动力�Q�另一斚w���Q�高校学生的培养一直实施计划模式，毕业生的工作由国家统一调遣与分配�?/p>

　　但关键问题是�Q�经�q�近三十�q�的攚w��开放，�C�会(x��)形势已经发生了巨大变化：(x��)国家实行�l�一招生却不再承担统一分配的义务，各方面�h才��生了相对�q�剩�Q�而社�?x��)背景的复杂也造成了考生本�h的��n份相当复杂。���l�沿用研�I�生培养�c�d��上的差异对待�Q�已�l�不�W�合�C�会(x��)现实�Q��ƈ衍生了部分问题�?/p>

　　作�ؓ(f��)非义务教育的研究生教�Ԍ��有的学生享受公费而有的学生却不得不自�{�资金，有违公��^与公正。公费与自费�{��Ş式的区别�Q�催生了权力�ȝ��的校园腐败行为，部分考生可以通过�C�会(x��)资源与�h脉关�pȝ��特别获得公费名额。而且�Q�这�U�类别模式不利于创新型�h才的培养�?/p>

　　由此看来�Q?7所高校试点研究生培��L��制改革的启动�Q�虽然范围较?y��u)��，可是意义重大。从教育部出台的政策来看�Q�改革后�Q�国家的培养�l�费不会(x��)减少�Q�相反还���大�q�度提高在校研究生待遇，减轻他们的负担。但必须指出的是�Q�教育领域的部分攚w��教训提醒我们�Q�必���M��证改革结果的正当性，防止政策走�Ş而加大研�I�生负担。就研究生培��L��制改革而言�Q�培�ȝ���Ҏ(gu��)��革只是其中的一��内容，但是它的攚w��效果�?x��)�?ji��ng)响到后箋攚w��的推�q�速度与力度�?/p>

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