北师大校长徏议取消考研专业评����?调整学制_跨考网

        研究生培��L��制是研究生培�ȝ���l�各因素、各环节之间的规范体�p�，研究生培��L��制改革是保证和提高研�I�生培养质量的关键。近�q�来�Q�国务院学位委员�?x��)和教育部积极推动研�I�生培养机制攚w���Q�取得了明显成效。�ؓ(f��)�q�一步诏彻落实《国家中长期教育攚w��与发展规划纲要（2010-1020�q�_(d��)��(j��)》的�_�����Q�不断深化研�I�生培养机制攚w���Q�切实保证和提升研究生教育质量，提出如下意见和徏议：(x��)

        一、改革硕士生入学考试制度�Q�取消部分硕士生专业译օ�国统一入学考试

        研究生入学考试直接关系��C���U�生源的选拔�Q�对保证研究生教育质量至关重要。目前，我国���士生入学考试除英语与政治�U�目实行全国�l�考外�Q�部分专业课亦�ؓ(f��)全国�l�考。从实践情况看，部分���士生专业课实行全国�l�一入学考试�Q�不利于研究生培��d��位选拔适合专业需要的、具有学术潜力的学生�Q�不利于高等学校研究生教育办出特艌Ӏ�更��Z��重的是，专业评���一入学考试�Q�诱发了本科教育的“应试化”們֐��Q�媄(ji��ng)响到本科教育质量的提升和研究生创新能力的培养。从国际比较看，国外高水�q�_��学研�I�生招生对于语言、推理能力和专业基础的要求是共同的，但都没有通过全国�l�一考试来进行考察。徏议教育行攉K��门认真调研，���快取消部分���士生专业课全国�l�考�?/p>

        二、调整研�I�生基准学制�Q�徏立新的研�I�生学制体系

        研究生学制是研究生培�ȝ��重要制度�Q�涉�?qi��ng)到学�?f��n)�q�限、经�Ҏ(gu��)��付、资助期限、课�E�设�|�、后勤管理、质量标准等诸多内容。科学合理、有�Ҏ(gu��)��的研究生学制是研究生教育质量的重要保障。《高�{�教育法》规定我国学术型研究生学制是���士�?-3�q�_(d��)��博士�?-4�q�。高校现实情冉|���Q�硕士生多�ؓ(f��)2.5�Q�工�U�）(j��)�?�q�_(d��)��博士研究生都�?�q�。无��Z��实践�l�验来看�Q�还是从国际比较来看�Q�硕士生基准学制偏长�Q�博士生基准学制偏短。考虑到学术型���士生毕业后大多不再从事高等教育和有兛_��术研�I�工作的���势�Q�现行基准学制更需调整�Q�以优化教育资源配置。徏议将学术型硕士的基准学制调整�?�q?�q�相应调��_(d��)��降低�Q�硕士生培养规格和要求。考虑到对博士生创新能力培��d��论文质量的要�?以及(qi��ng)目前实际培养�q�限廉���的现实困�?延期毕业的博士生�׃��受基准学制媄(ji��ng)响，在培�ȝ��贏V��奖助学金、住宿条件等资源配置斚w��遇到困难)�Q�徏议将博士生学制调整�ؓ(f��)4-5�q�_(d��)��基准学制定�ؓ(f��)4�q�。即�Q�将现行�?.5/3�Q�硕士）(j��)+3�Q�博士）(j��)的研�I�生学制调整�?�Q�硕士）(j��)+4�Q�博士）(j��)的新学制�?/p>

        三、徏立更加有效的研究生激励和淘汰机制�Q?培育优良学风

        研究生学�?f��n)和研究的时间与�_�֊�投入不���Q�学风��Q�w�，是媄(ji��ng)响和制约当前我国研究生培养质量的重要因素�Q�必���d��立更加有效的研究生激励和淘汰机制�Q�下大力气予以解冟뀂一是政府和学校要采取多�U�办法，�q�一步提高研�I�生奖助学金发放标准�Q���得博士生�q�_��奖助学金水��^除学费外能够辑ֈ����士毕业生工作��^均年薪的水��^�Q�硕士生�q�_��奖助学金水��^除学费外能够辑ֈ�各地的最低生�z�M��障线水��^�Q�二是���l�改革研�I�生奖学金发攑֊�法，建立动态的、激励性强的标准体�p�M���?qi��ng)操作性强的评定办法，�Ȁ发研�I�生的学�?f��n)动力；三是建立严格的基于标准的研究生淘汰机�Ӟ�����其要引导高校在严格中期�{�选和学位论文�{�辩�q�两个环节上严格把关�Q�改变目前我国高校研�I�生淘汰率过低的现象。从国际�l�验看，没有淘汰的研�I�生教育�l�不�?x��)是高质量的研究生教�Ԍ��直接影响到学风徏讑֒�拔尖创新人才的培充R��例如，发达国家不同学科领域的博士生淘汰率在30-70%之间�Q�而我国各培养单位每年淘汰的研�I�生基本上是个位敎ͼ�两者之间的反差极大。政府和�C�会(x��)应支持实行严格的研究生淘汰制度，多方合作�Q�做好淘汰研�I�生的就业安�|�和心理疏导工作�Q�努力在研究生中间培育一�U�奋发努力、严谨求真和勇于创新的优良学风�?/p>