2010�q�考研数学大纲预测�Q�难易程度保持��^�E�_跨考网

大纲�?a href="http://www.ivlnzgm.cn/" target="_blank">考研同学们最为关注的。因为去�q?a href="http://www.ivlnzgm.cn/pub/maths/" target="_blank">考研数学做了比较大的调整�Q�将��C��数四合�ƈ�Q�所以今�q�应该不会有大的变化。当然每�q�大�U�出来的时候会在小�l�节上有一些调��_��但是今年肯定变化不会太大。而且考生们要注意大纲都有哪些变化�Q�因为往往�q�些都有可能在试卷里有所反应�?

关于同学们重点关心的另一个难易度问题。��M��来看�Q�数学试卯���几年的难易程度比较稳定，虽然也曾�l�出现过�?8�q�突然比较难的情况，但那时因为那个时间段正式命题�l�新老更替的时候，隑օ�在试题要求上有所不同�Q�但是近几年来数学命题组基本上比较稳定，所以近几年考题难易�E�度上基本没有大的��Q动�?

其实无论大纲如何变化�Q�难易程度是否有波动�Q�打好基����Q�学好知识才是数学取得高分的�Ҏ(gu��)��。因为根据这几年数学考题来看�Q�重�Ҏ(gu��)��考察基本概念、基本理论、基本方法，如果只追求难题技巧题�Q�方向就错了。从�q�两�q�的考卷里面我们看到�Q�最隄���题连�l�两�q�出的都是书上的定理证明。这���是在告诉我们，应该把书上的基本概念理论弄清楚，而不能抛开课本�Q�拿着一本辅��g����d��习考研�Q�背�Ҏ(gu��)��、技巧，没理解是没有用的�Q�所以，以课本�ؓ基准�Q�认真复习，�q�个大方向要把握住�?

落实到具体知识上�Q�考研数学涉及的内�Ҏ(gu��)��较多。数一、高��C��本书�Q�还有线代等�Q�很多概��c��性质、理�����理解�Q�不能简单的背一些题型方法然后去套题�Q�这个是不行的，一定要建立在理解的基础上，因�ؓ数学无穷多的题，不理解没根基肯定是不行的。但因�ؓ数学的题型是有限的，所以应该是建立在理解的基础上去归纳�ȝ��题型�Ҏ(gu��)���Q�也���是要能举一反三�?

众所周知�Q�数学内容繁多，很多概念公式都要��C���Q�所以说只复习一遍肯定是不行的，一般徏议同学们复习三遍。复习的时候要注意前后�q�诏�Q�抓住主�U�，只要把主�U�框架抓住，每一部分���q��的很清楚�Q�一个主的脉�l�，有相应的分支�Q�应该这��h��复习整理�q�些知识点和定理�?

�q�入暑期强化阶段�Q�主要是要求同学们在基础上进行提高，���是要归�U�뀁�ȝ���Q��Ş成一个体�p�，因�ؓ数学的东西太多了�Q�概��c��知识点非常多，要把它�ȝ��出来一个体�p�，归纳�ȝ��。比如说求极限，高等数学里边肯定是要求的�Q�但是求极限的方法原来教材里边，�׃��内容衔接的顺序，所以那个方法在很多章节里面都讲了相应的�Ҏ(gu��)���Q�但是一开始复习的时候肯定是按照那个��序�Q�这个方法在�W�一章，那个�Ҏ(gu��)��可能在第八章�Q�最后不能是�q�样零散的，可能要归�U�x�ȝ��一下，高等数学里面求极限到底有几种�Ҏ(gu��)���Q�归�U�_��一��P��常见的到底有哪些题型�Q�在�W�一遍复杂基���上要提高�Q�要归纳、�ȝ��每一部分的知识点、题型、方法，把相关的内容归纳在一��P��最后就觉得内容不是很多�Q�否则你的内容还是零散的。所以从现在开始到月底�Q�这叫强化阶�D�，我们老师讲课�Q�至���我讲课也是按照�q�个讲的�Q�每一部分内容要点是什么，前后相关的内容归�U�_��一��P��不是原来按照教材的顺序去�Ԍ���q�样使得我们同学�Ҏ(gu��)��个知识有一个系�l�，���p��抓住每一部分的要炏V�?

所以我惌���一阶段要在原则的基���上归�U�x�ȝ���Q�当然这个问题对我们同学来讲有一定的隑ֺ��Q�即使我把它归纳��C��起了�Q�归�U�的合理不合理，是不是归�U�_��了，心里�Ҏ(gu��)��谱。所以我们在讲课的时候，臛_��我讲评���时候就�q�样�Ԍ�����希望同学们听了课以后，在老师归纳�ȝ��的基���上，再用自己的思维或者语�a�在这个基���上归�U�x�ȝ���Q�这个时候就不会感觉到太困难了。所以徏议同学们在听评���基础上，在老师归纳�ȝ��的基���上再用自��q��思维语言归纳�ȝ���Q�你���p��得方便多了，但是�q�个工作必须要做�Q�否则就觉得内容太多�Q�四本书那么多，什么都是应该把它抓出来�Q�我���p��得这个非帔R��要�?