心理学考研�{�题技巧�ȝ��_跨考网

　　(一)选择�?/p>

　　�q�部分题量较大，从历�q�考研试卷来看�Q�它是考生分数拉开差距、决定是否上�U�的关键。选择题大多考查的是概念、观点之间的联系和区别。对一些重要的概念�Q�不单要���单地记忆、背诵，更要在理解的基础上，把学�U�中不同章节的概��c��观点综合�v来把握�?/p>

　　选择题一般分为单��w��择题和不定��w��择题两�U�，�׃��考查方式不同�Q�其解题�Ҏ(gu��)�����有差异�?/p>

　　1.单项选择题。�ȝ��来讲�Q�解�{�单��w��择题要注意把握以下三种情况、三�U�思�\和三�U�方法：

　　(1)�{�案唯一型。按题干要求的规定性，排除其他错误的，所剩一��就为正���项�Q�或直接���题�q�与选项挂钩扑և��W�合题意的项卛_���?/p>

　　(2)�{�案最�?j��ng)_��。即题中的四个选项有两个以上或全部都符合题意，但其中一个是最佳答案即�W�合题干规定性、指向性要求的�Q�它或者是回答了试题所反映的客观现象中的最主要或最�Ҏ(gu��)��问题�Q�或是回�{�了试题所反映的客观现象中的最直接或最本质的联�p�L��问题�?/p>

　　(3)多项�l�合型。除了如前边所讲的在做题过�E�中�q�行�{�案分解、逐个排查外，�q�有一个最�����L��办法是排除错误项�Q�然后再�q�行比较�?/p>

　　解答此类题要掌握一定技巧和正确思想。第一步是��L��题，审好题，准确把握题干的规定性，即题�q�所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条�g下回�{�这一问题。第二步是鉴别和判断选择题肢��V��题肢选项分两�c�，一�c�L��不符合题意的应排除掉。这又分三种�Q�第一�U�是题肢选项本��n观点错误和含有错误成份，试题要求又是正确�?�W�二�U�是题肢选项本��n观点虽然正确�Q�但与题�q�要求无关的;�W�三�U�题肢选项中概念和判断的外延大于或���于题干规定的外延要求。另一�c�L��最�W�合题意的该选出的题肢选项�?/p>

　　在解题中可先用排除法�Q�把所有与题干要求不符合的�Q�不论是正向、逆向思维��N���Q�还是题肢选项本��n的错误，�l�统排除�Q�然后再比较余下的题肢，用所学的概念、观炏V��原理判断其是否正确�Q��ƈ���定哪个选项最�W�合题意�Q�即该选项能否按试题所反映的客观现象的方向、范围和意义�q�行解答�?/p>

　　2.多项选择题。一般而言�Q�多��w��择题是试卷中得分率最低的试题�Q�解�{�时可遵循以下步骤：

　　(1)审查题干�Q�确定题�q�的规定性，明确题干寚w��肢的要求是什么。例如题�q�的说法是全对的�q�是全错的，或者是正误��h���?它对题肢选择的要求是相关的还是无关的。一定要注意理解题干的意思�?/p>

　　(2)审查题肢�Q�注意题肢的�q�h��性，明确题肢本��n是对的还是错的�?/p>

　　(3)审查题肢与题�q�之间的关系�Q�按题干的要求选出题肢。如果题�q�本�w�表�q�正���，且在正向选择的前提下�Q�有以下几种�Ҏ(gu��)���Q?/p>

　　�W�一�Q�排谬法�Q�排除本�w�表�q�错误的题肢;

　　�W�二�Q�排异法�Q�题肢尽���正���，但与题干毫无兌����Q�须排除�?

　　�W�三�Q�排重法�Q�题肢的观点不是回答题干的问题，而是寚w���q�意思的变相重复�Q�须排除�?

　　�W�四�Q�题肢中概念的外延大于或���于题干的规定性，���L��除�?/p>

　　做多��w��择题要求必���d��透原理及�怺�之间的关�p�，而不必死记硬背。它重在理解、吃透，是体现能力的一�U�好题型。解题的�Ҏ(gu��)��也很多，但�ȝ��来讲是四个字�Q�“正���、有关”。所谓“正���”即观点正确;所谓“有关”，���是题肢的论点与题干的要求有兌���。题肢必���L��正确而又有关联的�Q�才是对的。同时还要注意，只有直接有关联的才能选，间接兌���的则不选�?/p>

　　(�?分析�?/p>

　　解答分析题的基本思�\和步骤是�Q?/p>

　　1.仔细审题�q�抓关键词。大多数分析题是跨章节，甚至跨学�U�的。答题之前要仔细阅读题干、材料及问题�Q�答题之前要仔细阅读题干、材料及问题�Q�了解题目需要回�{�什么，��Z��么要�q�样回答�Q�怎么回答。要注意思维的发散性。这是做好分析题的第一步，也是最关键的一步。找出本题目是关于哪个学�U�的哪个章节�Q�在草稿�U怸�写下此章节内所有可能与本题有联�pȝ��基本概念及原理。对跨章节，甚至跨学�U�的题目�Q�要注意思维的发散性。审题可以运用以下几�U�方法：

　　(1)逆向审题法：先搞清楚题目问什�?有几�?然后带着问题阅读材料。这样做可以不必要地重复审题�Q�节省宝�늚�考试旉����?/p>

　　(2)��L��关键词：抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义，努力回忆与此相关的课�E�理论，�q�注意筛选�?/p>

　　(3)分析层次法：对一大段材料的要分层�q�弄清每层意思，�q�种层次性既体现在题�q�的表述或材料中�Q�也会明���出现在题后的设问中。通过分析�Q�抓住试题的��L���Q�再按其要求分别回答�Q�这样可以避免遗漏�?/p>

　　2.阅读材料�q�组�l�答案。在审清题意的基���上，仔细阅读题干或者材料。阅��L��可边阅读边划出材料中带有�l�论性或們֐�性的话语�Q�或者在草稿�U怸�写下相关信息(注意不要沉�h于细节、事例或者数�?�Q�同时搜索、提取大脑中�q�x��储存的相关知识，然后理清思�\�Q�组�l�答案�?/p>

　　3.�{�题时注意：

　　(1)凡问现象的问题，首先回答表象�Q�即看到什么，���回�{�什么，不需�q�分展开�Q�简要回�{�即可。随后，必须回答现象之后隐含的实�?本质)�Q�这才是重点�?/p>

　　(2)凡是“分析”、“评�q�”的�Q�就需要用原理紧扣材料�q�行分析。一般的思�\是先表述相关原理�Q�然后再联系材料中的现象�q�行分析、评�q�ͼ�可按是什么、�ؓ什么、怎么��L��思�\�l�织�{�案�?/p>

　　(3)回答问题注意层次性，要行文规范，����z�干�l�，表述准确�Q�答案能紧扣要点�Q�切忌东拉西扯、繁琐冗�ѝ�?/p>

　　(�?材料分析�?/p>

　　分析题�Ş式独特，分值比例大�Q�难度也大，是考生考研中的一大难点，�q�里���单独列出�ƈ讲述一下其�{�题技巧。考生在解�{�材料分析题时要注意两点�Q�一要注重联�p�d��际，材料归纳出来后，用相关的事实理论做依据进行分析。二是结合理论分析问题时�Q�要���可能全面。材料涉及几个点�Q�答题时���p�����这几个点答全，每个点不需要展开太多�Q�但要把基本要点说到。解�{�材料题�Ӟ�����其要注意层�ơ和逻辑�Q�不要自相矛盾，在答案中最好把观点一一�|�列出来�Q�便于阅��h��师找到要炏V�?/p>

　　解答材料式分析题的基本要求：在理论部分，要求准确选择与解题有关的基础知识。这是解题的��d��部分�Q�是命题的出发点、立���点和依据。要准确、简�z�地回答出有关理论知识内宏V��这一部分�{�好了，���p����Z��一步解题做好铺垫，使后面的分析�����有理有据�?/p>

　　首先�Q�“掐头取��䏀�，看题�q�提�C�句和题后要求回�{�的问题。一般的材料题开题就有一句：“下面是一�l�关于……的材料”，�q�就�l�考生在阅��L��获取什么样的信息界定了范围�Q���阅读不再盲目�Q�以获取相关信息为重;然后�Q�再�q�速浏览题后问题，问题的要求又�q�一步羃?y��u)��了信息取舍的范��_��什么是“的”，在这里就���定了。最后，带着问题阅读材料�?/p>

　　其次�Q�仔�l�而快速地阅读材料。认真研读试题材料，准确把握材料内容�Q�深挖材料内��c��材料分析题的材料灵�z�d��变，无一固定模式。有文字型的、图表型的：文字型的可分为摘自报刊、古�c�、文件、�h物讲话，也有命题者描�q�某�U�现象，提出几种观点�?图表型的有�O甅R��表根{��地图、历史文物图片、函数图�{�。材料可能是一则，也可能有多则;既有单一�c�d��的，也有文字型、图表型混合�?材料长短也各异，有的十分���短，有的���幅冗长。不���材料以何种形式出现�Q�认真阅��L��料是基础�Q�掌握其中信息是关键�?/p>

　　一般的材料提供信息很多�Q�有��L���ơ，�q�有重复的，�q�就提醒考生在做�q�类试题、阅��L��料时�Q�边读边用铅�W�将含义相同的归�c�，�q�用1�?�?、……标注，寚w��要的核心句或者关键词�Q�在下面�ȝ���Q�以备答题时直接应用�Q�避免大量的重复阅读�Q�造成无�ؓ的浪贏V�?/p>

　　�W�三�Q�利用获取的信息回答问题。在�{�题������Ӟ��要求做到观点和材料的�l�一。这是解题的��M��部分�Q�要求考生用选定的基���理论知识�Q�联�p�题中的材料�q�行分析������Q�把理论与实际、观点与事实�l�合��h���Q�即做到事理交融�Q�观点统帅材料。要紧扣材料分析�Q�或从材料中提炼�����点，或用观点分析材料�Q�或用材料论证观炏V��防止就事论事，或就理论谈理论�?/p>

　　�W�四�Q�简短有力地做好���结。在���结部分�Q�要牢牢抓住题意�Q�适可而止。这是答题的�l�尾部分�Q�是解题的落脚点。在�l�尾�Ӟ��或针砭时弊，或点明意义，或联�p�自�w�，�q�些都要从题意出发，恰到好处�Q��ȝ��要求是思�\清晰、表�q�简�l�、视角丰富，辑ֈ�用画龙点睛、升华主题的目的���可�?/p>

　　(�?考试�Ҏ(gu��)��出现的问题及其原�?/p>

　　1.知识准备不��。表现在�Q�一是知识的全面把握不够�Q�二是对知识的理解不够，因此�Q�答题时只能��׃����Z���Q�就题目所�l�的材料“论”材料，�~�少理论分析�Q�缺���知识理解�?/p>

　　2.思维能力不强。表现在�Q�一是审题不清，抓不住问题的中心和要�?二是�{�题思维混�ؕ�Q�层�ơ不清。审题能力是指考生在解�{�问题之前认真、仔�l�、准���、完整地把握题目要求的能力。而答非所问现象的大量存在�Q�首先说明对题目的理解和把握不够�?/p>

　　3.理论不会联系实际。理������p�d��际是心理�?/font>的生命，�~�少对实际生�zȝ��理解�Q�理论既学不好，也没有�h(hu��n)倹{��但大多数考生做不到这一炏V��从历年考生�{�题的情况可以看出，�{�案或者抄题目材料�Q�或者空话连���、口可������。许多考生�Ҏ(gu��)��感到很疑惑，有畏难情�l�。认�������p��费了很多功夫来学习政�ȝ��论，而且对于理论知识都能“倒背如流”，��Z��么答题时却答不好�?关键�q�在于对理论不理解，�q�x��学习或复习备考时���没有做到理������p�d���?只会背概��c��记忆原理是不够�?�Q�对理论的内涵也没有深刻理解�Q�只当作“口号”来记忆�Q�答题时�I�����q�篇���是必然的了。最后，提一下答题过�E�中最重要也是最�Ҏ(gu��)��被考生忽视的问题：字迹。答题时�Q�字�q�一定要工整清晰。一份看上去字迹潦草、层�ơ模�p�的试卷会让阅卷老师对其印象大打折扣�Q�即使答案组�l�得再好�Q�也不会得到太高的分敎ͼ��q�一点请考生切记�?/p>