��׃��前景不清 专家预测2011�q�考研人数135万_跨考网

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 9�?日，教育部公布了(ji��n)2011�q?a href="http://www.ivlnzgm.cn/kaoyan/dongtai/list_1664_1.html" target="_blank">考研报名安排�?/p>

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 今年的考研报名���从9�?5日开始�?�?5�?29日每�?�Q?0-22�Q?0�Q�应届本�U�毕业生��d��研究生招生网(http://yz.chsi.com.cn)预报名，填写报名信息�?/p>

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 10�?0�?31日每�?�Q?0-22�Q?0 �Q�考生��d��研招�|�，按网站的提示和要求如实填写本人报名信息。其间考生可修�Ҏ(gu��)����Z��息，应届本科毕业生预报名信息有效�Q�无需重复报名。推荐免试生���d��10�?1日前凭推荐学校所在地省��教育招生考试���理机构发放的校验码在研招网上填写报名信息，�q�与其他考生同期现场���认报名信息�?/p>

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 需要提醒考生们注意的是，11�?0�?14日，考生要携带有效��n份证件到省��教育招生考试���理机构指定的报考点���认报名信息�q�缴贏V��照相�?/p>

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 2011�q?�?�?14日，开通网上下载打印《准考证》系�l�，考生可凭�|�报用户名和密码登陆研招�|�查询考试信息�Q�下载打印《准考证》�?/p>

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 报名情况

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) ��׃��前景不清 人数或升或降

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 2010�q�研�I�生考试报名�U?40万�h�Q�较2009�q�的124.6万增加了(ji��n)16万，�?001�q�报考�h数的3倍�?011�q�研�I�生考试报名人数���会(x��)出现什么变化呢�Q?/p>

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 考研专家徐磊预测�Q�根据其多年的观察和�Ҏ(gu��)���Q�经���增长率的变化是考研人数一个重要参考指标。经���增长趋�~�时�Q�考研人数��׃��(x��)出现上升�Q�因此在全球金融危机�q�未解除的大背景下，预计2011�q�国内研�I�生报名数量�q��(sh��)��(x��)�l�箋(hu��)呈现大幅增长的态势�?/p>

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 另一位专家甘源则表示�Q�预�?011�q�报考�h数在135万�h左右。除生源数量减少的客观现实外�Q�还?sh��)��两个原因有兟뀂首先，众多二线城市(j��ng)与一�U�城�?j��ng)的差距在羃�(y��u)��，城�?j��ng)发展对�h才的需求量持箋(hu��)增加�Q�一些大学生已实��C��(ji��n)��׃���Q�分���了(ji��n)一部分考研学生。其�ơ，���来���多的学生已�l�认识到学历�q�不是评价�h才的惟一标准�Q��h(hu��n)值多元化的认知也使一部分学生意识刎ͼ�不能���考研当作回避�C�会(x��)竞争的通道�Q�因此放弃了(ji��n)考研。可以说�Q�面对考研�Q�学生已�l�越来越理性�?/p>

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 招生数量的变化将直接关系到当�q�的录取比例�Q�因此，2011�q�全国硕士研�I�生招生人数也是学生们关注的焦点。专家普遍预�?011�q�全国研�I�生招生人数总量不会(x��)有大的调��_(d��)��但在招生�l�构上将有所改变�Q?a target="_blank">专业���士的招生比例将较上一�q�进一步提高，学术性硕士的招生比例则会(x��)�l�箋(hu��)减少�?/p>

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 考试方向

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 命题方向不变 ���心(j��)政治变难

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 9�?日，教育部正式公布了(ji��n)2011�q�考研公共�U�目大纲。不出各家所料，�l�历�?010�q�考研大纲的大改之后，今年的考研大纲变化不大。伴随着新考研大纲的出炉，参加2011�q�考试的考生们，在着急等待的备考复�?f��n)中也有了(ji��n)明���的方向�?/p>

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) �U�观今年的考研大纲调整�Q�略有变化的是政治，主要表现在一些具体知识点的表�q�C��。数学和��p��的大�U�基本没有发生变化。在�U�老师黄祯���认为，大纲的稳定有利于已经按照��d��大纲复习(f��n)的考生们按原定计划推进复习(f��n)�Q�对于考生的后期复�?f��n)十分有利。在接下来的复习(f��n)中，考生们应该注意几点：(x��)首先�Q?a href="http://www.ivlnzgm.cn/kaoyan/zhengzhi/list_1531_1.html" target="_blank">政治大纲中发生变化的知识点一定要熟记�Q�秋季的二轮强化复习(f��n)要在透彻掌握考纲要领的基���上，重点对于掌握的不够扎实的知识点进行�m固，有的攄����Q�最后，在复�?f��n)公��q��目的同时亦要重视专业�U�目知识的复�?f��n)备考�?/p>

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 对于�q�没有开始复�?f��n)的在校考生来说�Q�由于目前各大高校已�l�陆�l�开学，考生已没有集中的旉���报考相应的辅导班，报考在职研�I�生的也面��(f��)此种�H�境。对此，黄祯���徏议：(x��)�q�没有完成首轮强化复�?f��n)的同学应该抓紧旉���复�?f��n)�Q�加快复�?f��n)进度，如果自主复�?f��n)存在困难可以参加旉���比较灉|��的网�l�辅导等方式�Q�尽量在11月中旬之前完成强化阶�D늚�复习(f��n)�Q��ؓ(f��)后期的�m固和冲刺阶段预留���_��旉����?/p>

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 三大途径

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 在职攻读���士学位

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) ��C���C�会(x��)职场竞争�Ȁ烈，很多在职人员�U�L(f��ng)��利用业余旉���在职攻读���士学位。目前，有三大本途径可以获得���士学位�?/p>

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 途径之一�Q�在职单�?/p>

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 所谓“在职单考”就是指报考者以在职人员的��n份参加每�q?月䆾国家�l�织的研�I�生入学考试�Q�考试通过�q�被高校录取以后以在职脱产的方式�l�过三年研究生学�?f��n)而获得相应学�U�的毕业证书和硕士学位证书�?/p>

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 途径二：(x��)同等学力申硕

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 同等学力申硕是在职�h员�(sh��)��在职不脱产地方式参加学位授予高校丑֊�的研�I�生的学位课�E�学�?f��n)，修满相关学科的课�E�学分，然后再通过每年五月份由教育部和国务院学位委员�(sh��)��(x��)�l�织的外语和�l�合�U�目的水�q�x(ch��ng)��试，按照与全日制研究生同�{�要求的学习(f��n)能力获得���士学位�?/p>

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 途径三：(x��)专业学位

附：(x��)历年考研报考�h��C��录取比例�l�计