61所高校试点卓越工程师计?工科生世界居首_跨考网
61所高校试点“卓工E师计划?
工科生大国要成工E师大国
吹响工程教育攚w的号?让未来工E师卓越h
【新d放?/strong>
几天前，上v交通大?/a>Q全?9所工科cZ?85”高校齐聚一堂，作ؓ(f)”卓工E师”的摇篮Q他们关注的焦点依然是：(x)如何扚w刉出优秀工程人才?/p>
今年6月刚刚启动的“卓工E师计划”，目前已有61所高校加入W一批试点，涉及(qing)19个专业类别，覆盖?万多名大学生。未?0q_(d)每年大约?0%的工U类本科生?%的工E类研究生将陆箋成ؓ(f)该计划的培养对象?/p>
企业实训成ؓ(f)“必修课?/strong> 我国有工U类在校学生700万hQ数量居世界首位?/strong>但工Eh才质量的国际排名q箋多年处于落后水^。一斚wQ是我国一直没有徏立v注册工程师资D证制度，也未参加国际通行的工E师认证体系。而更重要的原因是Q国内工E教育多q存在的“学术化”取向，使工U学生在L间以上理ZQ缺工E实c(din)?/p>
“工U?a target="_blank">院校
q样的现象目前有望改变。据教育部高教司李茂国处镉K露Q即公布的攚w办法Q重点便是增加工U学生的工程实践Q要求国内工U学生必L臛_一q时间在企业参加实训Q工U高校将有一定比例的评׃业专家Q教或在企业内学习(fn)…?/p>
事实上，“卓工E师计划”今q?月试点启动后Q已有相当一批学校和专业Q正在让“工”名副其实v来?/p>
清华大学L(fng)学院?a target="_blank">法学院ؓ(f)工科生开?0多门理cR法学类基础评Q?a target="_blank">天|大学软g工程专业大四学生Q有8周时间、每周五天在IBM{公司工作；上v交大更是从大二学生中挑?00名本U生参与6个专业的“卓计划”试点，采用?q本U?2.5q?a target="_blank">专业士”的校企联合培养模式?/p>
工程人才剑指“国际化?/strong>
“卓工E师计划”的另一重大变化Q是人才培养的国际化指向?/p>
试点之一?a target="_blank">北京航空航天大学中法工程师学院，采用?jin)法国工E师学历教育模式Q其高年U学生中45%h外学习(fn)交流l历。明q开始，毕业生还获得法国和Ƨ洲的工E师认证资格——这是欧z工E师l织W一ơ对亚洲国家授予认证资格?/p>
加入“卓计划”试点的?85”高校，几乎都将培养“国际通用型工Eh才”作为重要目标?a target="_blank">同济大学是国内最早开始工E教育改革试点的高校之一Q他们的攚wQ包括徏设七大国际合作^収ͼ?00所高水q_学?00家企业和500所中学建立人才选拔培养的合作机制?a target="_blank">吉林大学q行“卓计划”的学生W一q将强化p学习(fn)Q从二年Uv用英语进行专业学?fn)，q班MQ也由入选“千划”的俄罗斯专家担任；清华大学明年有30%本科生具有v外经历?/p>
据了(jin)解，教育部正在与中国工程院合作，制定中国工程人才培养通用质量标准Q以便加入英等国工E师资质认证的华盛顿体系或d法等国ؓ(f)ȝƧ洲大陆体系。目前正在国?所高校q行试点?/p>
企业参徏仍是“老大䏀?/strong>
不过Q如何吸引更多掌握新技术、新讑֤的企业参与工Eh才的培养Q是当前工程教育问题的关键所在?/p>
在d国，高校规定工科院校老师必须?q以上企业经历才能Q教。工E师教育的华盛顿体系和d法欧z大陆体pd有侧重，但共同点在于都重视企业参与工Eh才的培养q程。而教育部的调研让Z乐观——国内大型企业对于学生实?fn)缺热情?/p>
一Ҏ(gu)在鼓׃业与高校合作、涉?qing)国务院下?5个部门及(qing)行业协会(x)、徏立工E实践实训基地的政策Q有望明q出台?/p>
不过Q很多高校研I者认为，国内基础和高中教育阶D|遍只学“科学”、几乎完全不学“工E”的现象Q造成很多学生在大学不愿到工程一U工作。因此，目前的工E师“卓计划”将向中学g伸?/p>
不过Q对未来工程人才的竞争，已从招生阶段展开。今q_(d)同济、北京理工、大q理工?a target="_blank">东南大学{?所以理工科d的综合性大学已宣布合作Q签|Ӏ卓h才培d作框架协议》?所高校?011q自主选拔录取中实行联考，联合探烦(ch)卓越人才选拔新模式?/p>
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