最后更新时_(d)(x)2010-04-20 06:25:31
辅导评Q?a target="_blank" rel="nofollow">暑期集训
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【导师简介?/wbr>
朱冬元，中国地质大学Q武汉）(j)教授Q硕士生导师Q?a href="http://www.ivlnzgm.cn/kaoyan/jj/" target="_blank">l济?/a>pdMQ?985q至1998q在中国地质大学l济理pRh文与理学院LQ?998q至2004q在长城证券有限责Q公司从事投资银行和金融研I工作，2004q至今在中国地质大学l济理学院l济pMQ教。其公开发表有关风险投资、@环经方向的论文30余篇Q编著中国风险投资年鉴、证券投资分析、中国银行业组l研I、管理经学{教材和专著?/p>
MQ诏I生命的渴望
孩提时代Q朱冬元老师心中一直有着一个梦想——成Z店的售货员，因ؓ(f)只有q样Q每天就有数不清的书看。出生在农村家庭的朱老师Q孩提时代生zȝ境相当闭塞，他一直(f)望着能通过书籍看到外面的世界，当时他所能看到的“书”，只有《h民日报》，可惜《h民日报》上政论性的文章比较多，无法满p师强烈的读书欲望。在朱冬元老师三四q的时候，国家Z“批林批孔”的需要，整理出版了供批判用的《水传》，有机?x)接触到q部_ֽ的文学名著让p师ƣ喜若狂Q至今朱老师q对当时M的印象记忆犹新。上了初中之后，p师开始尝试着借高中部图书室的书籍看，利用初中三年的时_(d)那间M室里的书基本上都被他看完了?/p>
20世纪70q代Q《烈火金刚》是朱冬元老师记忆最深刻的一本书Q特别是书中“肖飞买药”这一情节。当Ӟ他偷L(fng)看完q本被称为“大毒草”的长篇说后，p书中抗战时期英雄人物的机智勇敢和q默诙谐所吸引Q也从他们灵zȝZh处世方式中得C启示Q县委书记田耕的沉着q谋、侦察员肖飞的侠义智勇、丁武李逵式的直爽正义都l朱老师留下了深d象。谈到对q本书的看法Ӟp师感叹地说Q“从q本书里Q我学到了坚韧不拔的_、对待目标的正确态度Q我觉得q本书非常深d影响了我以后的性格和h生态度”?/p>
C大学之后Q朱老师发现自己从此走进了书的殿堂。他发现在大学图书馆里，不仅有专业书c，也有80q代行的文艺杂志，不仅有历史方面的巨著Q也有流行的说Q于是他开始一本本地看q些不同斚w的书c，度过了大部分的大学时光。在q样一q年的阅读过E中Q朱老师形成了宽q的知识面，他说Q“这一点对于我的研I方向是非常有利的。因为投资银行需要做Ҏ(gu)的能力和股票上市的相关知识，和很多方面有着千丝万缕的联p，不仅涉及(qing)到如何处理和政府、企业等之间的关p，而且涉及(qing)Ch际交往的诸多方面，q些关系能否处理好，关键在于个h是否有着qK的知识面和灵zȝ应变能力”?/p>
对于自己的专业研I方向，杜拉克的《有效的理者》给了朱冬元老师特别深刻的媄(jing)响。这本书是他q大学后接触到的W一本专业书Q非帔R俗易懂。除了自q来覆d阅读之外Q朱老师q和同学们一赯论和学习(fn)书中的内容，探讨怎样把这些经典的理论q用到实际的学习(fn)和生zM厅R他_(d)(x)“至今在译֠上，我L向我的学生们推荐q本书。?/p>
实践Q让理论在心里融?x)诏?/wbr>
2007q回老家的时候，朱冬元老师在笔记本里找C大学l济法老师肖克瑾ؓ(f)中南财经政法大学“未来管理者协?x)”写的题词，看到那张泛黄的宣U，他心里感慨万千，当年创办“未来管理者协?x)”的一q幕立马涌上心头?/p>
在大学学校里Q朱老师和同学们深深感觉到学术讨论和交流的必要性和重要性，在全校协?x)数量极的情况下，他们提出建立“未来管理者协?x)”。协?x)刚创办旉C很多质疑Q大多数同学觉得自己现在是学生，理论水^不够Q离真正的管理者尚有一定距，参与热情普遍不高。但p师却不q样认ؓ(f)Q因Z从杜拉克的《有效的理者》一书中了解刎ͼ个h的成功和理的效率是可以通过后天的培d以改q的Q有效性是可以?fn)得的；虽然q不是每个h都可以成ZU的管理大师，但这q不妨碍Z对管理有效性的学习(fn)Q这建立了他办好“未来管理者协?x)”的信心。于是，在《有效的理者》的理论指导下，p师l织开展了一切创办活动，如在假期l织同学们到汉正街做调查、在武汉市中企业做调查Q然后把它们整理成分析报告供大家讨论学习(fn)Q这些实跉|动参与者感受到了这个协?x)真正做C以培L来管理者ؓ(f)初衷Q越来越多的同学开始加入这个协?x)。“未来管理者协?x)”的成功创办使朱老师深刻体会(x)到理论用于实늚成就感，也是他第一ơ将理论与实践完融合的成功试Q这令他十分受鼓舞?/p>
大学毕业后，׃高校对管理h才的需要，p师来到了中国地质大学，成ؓ(f)了其中的12名教师之一Qƈ参与创办了经管理系。在创办l济理pȝq程中，他仍然秉持理论指导实c(din)与实践相结合的理念Q运用所学的理论知识和当时的实际情况相结合，采取了一pd措施Q号召全校对l济理感兴的学生自愿报名Q通过W试面试Q从300多报名的学生中选出30多位Q构成了l济理pȝW一届学生；当时该专业的老师都是工业理、工业经或者工业经管理毕业，没有真正学习(fn)q经管理，p师和其他老师一起到武汉大学?a target="_blank">华中U技大学?a target="_blank">武汉理工大学{学校调研，学习(fn)q些学校的教学体pR课E设|。在教学C正轨后，p师在教学过E中深深感觉到自ql历只是从学校到学校Q缺乏在C会(x)中的实际l验Q这l他向学生们讲解理论斚w造成了一定障，于是他先后参与校办工厂胦(ch)务管理、进入长城证券有限责d司工作，争取理Z实践相结合。特别是在长城证券有限责d司工作其_(d)p师在公司的投资银行、经研I所、h力资源部、营业部担Qq重要职务，q在辅导企业上市和处理各U复杂的关系之间学会(x)了^衡之道，q些都加׃他对理论地深刻认识。在2004q回到学校之后，拥有了这些实战经验的p师在教学过E中真正做到了游刃有余，理Z实践完美的融合在一赗?/p>
规划与理财，是当代大学生亟需面对的问?/wbr>
对于C会(x)上关注较多的?0后”、?0后”现象，朱冬元老师感慨地说Q“现在的很多同学都不知道怎样规划人生Q不知道如何U学理胦(ch)Q但q两个问题是十分必要的”。而且Q他发现很多成功人士很小的时候就建立了正的理胦(ch)观念。针对这一问题Q?009q?月，p师主讲了第69期“经管理论坛”，l全校同学讲解《大学生的生涯发展与理胦(ch)规划》?/p>
朱冬元老师认ؓ(f)Qh成长C十几岁，臛_要能回答三个问题Q我的长处是什么？ 我如何表玎ͼ 我的价D是什么？要学?x)回{一个新的问题：(x) 我的贡献应该是什么？能回{这些问题后才能真正了解自己Q从而做好生涯规划。在自我发展规划中，他提Z个要点：(x)Z(x)、心态、进取心、经验和学习(fn)。其中他特别提到了“心态”和“进取心”两个方面。他_(d)(x)“做一件事情，心态相当重要，没有q_的心态，无法面对失败的打击Q面对别人的怀疑，q样的h是很难成功的Q而进取心则能让h向着目标坚持不懈地前q，但拥有进取心的同Ӟ一定不能Qw和急于求成。只有良好的心态和U极的进取心相结合，我们才能拥有成功的条件。?/wbr>
在理财方面，p师认ؓ(f)Q大学生׃没有收入Q所以基本上处于“无财可理”的状态，所以现在要学习(fn)的理财是一U处理金q方式和态度Q以便在工作之后能够熟练地处理自q收入。比如可用积分的方式建立一U长期执行的奖励和惩|机Ӟ当自己取得一定成l的时候，可以适当l自己加分，U分C定程度可以发“奖金”。这些“奖金”不一定是金钱Q可以是自己喜欢的一U东西，或者自己做的事情，如看一?a target="_blank">?sh)?jing)、读一本书、旅怸ơ等。同时也可以鼓励自己每天记̎Q培d源节的意识Q科学地理p(ch)?/p>
【对话导师】?wbr>
求学跨考：(x)对于(zhn)的研究生，(zhn)有什么希望？
朱冬元：(x)因ؓ(f)专业方向的要求，我希望学生们能够拥有宽广的知识面和良好的专业素养Q特别是p和数学方面，最重要的是有良好的学习(fn)品质。杜拉克认ؓ(f)Q一个h的缺点以媄(jing)响其优点发挥Q尤其是当一个h在品德上h~点Ӟ则绝对不能加以录用，所以我对学生的品d要求非常高，在选择研究生的时候也?x)用到这些原则?/p>
求学跨考：(x)(zhn)是怎样培养研究生的Q?/wbr>
朱冬元：(x)我主要采用因材施教的Ҏ(gu)Q从学生的实际情况和个别差异出发Q有的放矢地q行有差别的教学Q每个学生都能扬长避短Q获得最?jng)_展。如有的学生适合做学术研IӞ我会(x)他们l箋dQ有的同学是工作之后考研Q主观上渴望q入C会(x)Qƈ且拥有一定的C会(x)l验Q我?x)徏议他们尽早融入社会(x)。我M上也非常注重实用性，l常让研I生参与U研Qؓ(f)企业做可行性研I报告，让他们在实际zd中锻D用理论的能力?/p>
求学跨考：(x)2009q中国地质大学经与理学院研究生招生和׃情况怎么P
朱冬元：(x)2009q我院报考h?1人，录取19人，录取比例?6%。在׃斚wQ针对往q就业率不是非常理想的情况下Q我院采取了一pd措施Q研究生就业情冉|上一层楼。比如提出导师就业责dQ加大导师的推荐力度Q争取给研究生提供更好的推荐Z(x)。就业单位主要是高校和银行、保险公司、证券公司等金融机构Q也有一部分同学选择攻读博士研究生或者报考公务员?/p>
