如何最大效率的攉���信息_跨考网

　　虽然不同的�h选择考研有不同的理由�Q�但既然下定了决心，���p��选定最优化的策略来准备。众所周知�Q�成功的考研开始就�{�于成功了一半。在复习的关键时期上�Q�我们又应该如何做出正确的决择呢�Q?/p>

　　考研信息对于每一个考生来说毫无疑问都是一�U�至关重要的资源�Q�对它的占有和利用程度直接媄响着备考的难易和录取机会的大小。因此，如何准确、全面、及时地攉���考研信息�Q�收集何�U�信息成了考生兛_��的头�{�大事�?/p>

　　考研信息�Ҏ(gu��)��其公开�E�度可分为公开信息和半公开信息�Q�公开信息是指通过各种渠道公开传播的信息，包括国家的研�I�生招生政策、专业目录和招生���章等。半公开信息通常不对外公布，但考生仍可通过�Ҏ(gu��)��途径了解�Q�如专业评���内容及重炏V��面试的内容及方式、导师对学生的偏好等�{��?/p>

　　下面我们特以考研阶段为序�Q�列出对考生的报考、复习和录取有密切联�pȝ��五类重要信息及不同的信息获取方式�?/p>

　　考研信息的收集存在于准备考研的整个过�E�。不同阶�D�|��不同的工作：

　　�W�一�Q�招生专业目录。招生专业目录是报考及全部复习计划的依据，一般在每年8月底9月初由各招生单位公布�Q�考生应及时与招生单位联系购买招生目录�Q�或者在其网站上查阅�Q�以最�l�确定自��q��报考方向�?/p>

　　�W�二�Q�公��p��的考试内容与题型。公��p��如政沅R��外语、数学的考试知识点和要求在每�q?月－7月䆾由教育部考试中心在《考试大纲》中作出详细规定�?/p>

　　�W�三�Q�专业课的考试内容与题型。专业课基本上没有什么书面复习大�UԌ��而它涉及到的参考书目可能会很多�Q�这���增加了复习备考的隑ֺ��Q�特别是跨校、跨专业的考生�Q�掌握对专业评���要求���会事半功倍�?/p>

　　�W�四�Q�复试及导师情况。从明年开始，大部分专业复试将计入��L���l�，增加其在录取中的砝码�Q�而复试难度的增加及其相对不确定的特点使得了解复试主要内容及方式显得尤为重要。同时由于很���招生单位公布这斚w��情况�Q�因此容易��生信息的不对�U�ͼ�未掌握此信息者将会在竞争中处于劣�ѝ��当然如果能在备考过�E�或复试时与自己所报考的导师取得联系�Q�知�(zh��n)�导师对所招学生的偏好���是极�ؓ有利的，可以让你的备考复试针�Ҏ(gu��)��更强�?/p>

　　�W�五�Q�录取调剂信息。录取调剂信息对分数很高或很低的考生来说无太大意义，但对那些分数刚刚上线�Q�处于录取边�~�的人来�Ԍ�����显得至关重要了。如提前知道某个单位的调剂信息或扩招信息�Q�可能会使你的录取机会大大增加�?/p>

　　那么如何有效地获取上�q�有关信息呢�Q�我们认为途径一定要多样化，以保证获得信息充分与准确�?/p>

　　�W�一�Q�报刊、网�l�等大众媒体。特别是�|�络�Q�在传播公开的信息方面非常快��P��更有专门的网站将有关信息�q�行分类�Q�查找�v来非常方�ѝ��但在这里一定要注意辨明信息的真伪�?/p>

　　�W�二�Q�招生单位。由于招生单位是专业命题和最�l�的录取者，其信息无疑是最权威的。考生可以通过研招办、报考院�p�d��相关老师来获取资料�?/p>

　　�W�三�Q��h际关�pȝ��。如果能扑ֈ�刚考取该专业研�I�生的师兄师姐咨询当然是最好的�Q�不���是熟�h�Q�还是通过别�h引荐的，甚至是素不相识的�?/p>

　　�W�四�Q�权威的辅导班。权威的考研辅导班往往攉���和占有大量有价值的信息�q�提供给其学员，选择一个好的辅导班���q��于找��C��一个可靠而稳定的信息来源�?/p>

　　�W�五�Q�商业行为。目前在不少高校都有一些专门的考研服务�l�织�Q�支付一定的会员费便可直接地获得你所需要的信息。同时也可以自己以张贴广告、在BBS上留�a�的方式有偿求购某些自己需要的资料�Q�如历年试题试卷及答案、专业课�W�记�{��?/p>

　　当然�Q�收集信息只是一��基���性的工作�Q�它是无法代替掌握知识本�w�的�Q�因此在考研�q�程中，亦不能在�q�方面花费太多的旉���和精力，一旦获得所需信息卛_��投入学习中去�?/p>

　　攉���信息有一些需要注意的地方�Q�例如向外地研招办函索专业目录，���p��考虑到研招办每天都会收到大量此类信函�Q�但人手有限�Q�工作繁忙，无法免费邮寄�l�你�Q�也不可能单独回信。这时如果同时夹信寄3-5元�h民币�Q��ƈ且将回寄的信���写好就没有问题了。另外到权威考研班、考研专供书店攉���信息�Q�更加方便快捗��?/p>

?张俊�?/p>