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学校成“考研基地?大四逃课成普遍现象_跨考网

最后更新时_(d)(x)2010-12-10 10:49:10
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  “大一放松Q大二打工,大三U房Q大四求生。”这是当下在大学校园里流行的口溜。在严峻的就业Ş势下Q离明年毕业q有大半q_(d)如今已有众多大四学生奔走在找工作、写历、忙面试的\上。情况好的尚未毕业就已提前就业,情况p的奔L一q也无半Ҏ(gu)果。综观如今校园,四年本科变成三年半或者三q_(d)教育旉大大~水。上周,记者采访了(jin)多名在校大四学生Q这U“大四‘空巢’,一切ؓ(f)?jin)就业!”的现象在高校大四群体中已极为普遍?/p>

  现象1

  学生Q大四,你怎么上课M(jin)Q?/strong>

  老师Q能来一半我们就知?jin)?/strong>

  “这课让我怎么上?”一惌v每周要给大四上课Q在高校L的张老师愁眉不展?/p>

  q?0名学生的译֠Q一半以上的人都在缺勤。特别是半个月前的一节课Q教室里只坐?jin)不?0个h。耐着性子把课讲到?jin)最后,张老师发现屋子里的人又了(jin)两位。最后她不得不出“杀手锏”:(x)“今天点ơ名吧。”最l,张老师缺勤情况上报了(jin)学院?/p>

  此现象在本市(jng)高校大四译֠上ƈ不鲜见。“学校ؓ(f)大四学生安排的课本来׃多,但有的学生一节课都没上过。”今q第一ơؓ(f)大四授课的陈老师大倒苦水——一ơ上课,40多h的班只来?个hQ连一排都没坐满。后来班长说Q当天市(jng)里有场招聘会(x)。“没法生气,学生们也挺可怜的。”陈老师无奈地说Q他现在最头疼的就是带毕业班的学生Q既惌学生学到东西Q又不想耽误学生前程Q认真授课还是大开l灯让他很是矛盾?/p>

  上周Q记者走q本?jng)多所高校Q发现正在授评教室很少有大四学生的课。而在教室门上贴着的课E表里,大一到大三的课表上排满了(jin)课,大四的课表上只有寥寥几栏里安排了(jin)一些选修课。课_(d)一位工商管理专业的大四同学告诉记者,他班上有45人,保研?人,考研?5人,剩下?5人都在找工作。“能坐在教室里上评也就10个。只要别太过分,老师一般不?x)跟你过不去。”这名学生告诉记者,q学期刚开学,他就扑ֈ任课老师打了(jin)招呼。校园论坛上Q记者也看到?jin)有学生q样ȝ大学的上译֮律:(x)“大一Q你怎么q到?jin)?大二Q你今天怎么没上课?大三Q你M译֐Q大四:(x)你怎么上课M(jin)Q?/p>

  现象2

  四h间变成单人间

  浑噩噩q日?/strong>

  已是午后Q大四学生小志?jin)个懒腰。在他看来,几个月来的日子可以归Uؓ(f)“三点一U쀝——上|,吃饭和睡觉。“舍友们搬出M?jin)。我也想搬走Q但没有地方要我。”小志自嘲道Q“这样也挺好Q终于住上单间了(jin)。”记者发玎ͼ本市(jng)高校大四宿舍多数是空荡荡的,只有部分宿舍的一两张床上q留有被子。推开一扇宿舍门Q从江西来天z读书的新闻专业大四学生阿斌正在玩电(sh)动。“同屋都是本ChQ现在回家住?jin)。”对于大四,阿斌有点qQ“我去过q告公司和杂志社面试Q失败了(jin)。我有种挫|感。回惛_学这几年Q自己参加活动不多,荣誉得可怜。虽然现在还有课Q但我愿意自己呆在宿舍。?/p>

  采访中,像小志和阿斌q样的“失意者”不在少数。尝试找工作无门后,在现实打MQ越来越多的大四学生开始成为“翘课一族”,他们每天都过得很焦虑Q除?jin)大部分旉跟?sh)脑打交道外,每天不知道该q啥?/p>

  现象3

  学校成“考研基地?/strong>

  论文沦ؓ(f)“豆腐渣?/strong>

  q些“逃离”课堂的大四学生M(jin)哪?除了(jin)奔ʎ招聘?x)和实?fn)单位Q越来越多的大四学生选择?jin)呆在自习(fn)室里埋头苦诅R可以说Q日渐庞大的“考研族”让处于Ȁ烈竞争中的学生提前备战,有些学生甚至提前两年开始做考研准备。“我从大三就开始准备了(jin)Q现在整天忙着复习(fn)p和数学,没时间也没心(j)思去上课。”一位大四学生这栯?/p>

  此外Q眼下正值大四下学期的毕业论文申报和q行阶段。一般情况下Q一合格的毕业论文Q要p近半年甚至更长旉。然而,记者在采访中发玎ͼ无论是在图书馆埋头苦ȝ“考研族”,q是奔L在面试\上的“找工族”,行色匆匆的毕业生们没有够的旉和精力ؓ(f)毕业论文做准备了(jin)。去q毕业的孙震坦言Q他的毕业论文就是“豆腐渣工程”。“面试和实习(fn)用去?jin)太多时_(d)眼看{辩旉来近Q不得不临时׃(jng)脚。先d书馆M、再上网查资料,然后选择资料中和自己论文选题相关的内容,最后集中撰写,׃一个星期就搞定?jin)。”孙震说Q他已算是认真的?jin)。“有的同学直接在|上复制、粘贴。”一位正在外资公司实?fn)的大四学生甚至直言Q他q具体什么时候交开题报告都不知道。“从上学期末开始就没有见过我们老师Q毕业论文的事也是通过班长才了(jin)解到的。?/p>

  学业与就业如何两全?

  学生?/strong>

  “提前毕业”不能成摆设

  采访中很多大四同学表C,׃扑ַ作实在重要,他们对于耽误评也很遗憾。面对学业与׃之间的冲H,他们希望学校能够做出调整。比如针对学校的“修满学分可提前毕业”规定,一些同学表C“提前毕业”几乎成?jin)“不能完成的d”。“学校是都注明了(jin)可以提前毕业Q但大部分学校会(x)把本U教学内容分配到4q里Q我们很难提前选择一些必修的U目。即使可以选,如果我们不按教学计划pȝ地学?fn),很难辑ֈ合格成W。”一位大四同学表C。在校园论坛上,记者也看到有低q同学提出能否“提前毕业”的疑问Q得到的回复往往是,“目前来说还没听说过有h提前毕业”、“此概率基本为零”。一些同学提议,本科应像士研究生那P有三q的Q也有两q的Q让学生自主选择。“早点进入社?x)工作实践,不仅能节省一q费用,或许大家能更有意识学?fn),利用大学时光。?/p>

  专家?/strong>

  谨防教育~水

  针对“大四空巢”现象,一些高校老师直言现在大学四年的本U教育往往“羃水”ؓ(f)专科Q或者成为研I生教育的预备教Ԍq种状况令h担忧?1世纪教育研究院院长杨东^表示Q某些高校ؓ(f)?jin)追求高׃率而放村֯大四学生的管理和指导Q这U做法非常短视。“大四学生不是实?fn)就是找工作Q学业基本处于荒废状态,实际上恶化了(jin)׃环境。放弃教育质量去q求׃率无异于~木求鱼Q真正的׃率应建立在合格的人才质量基础之上。?/p>

  针对学业和就业之间的冲突Q还有专家徏议,可否参照发达国家的做法,对现有的毕业生就业制度进行改革,就业环节置于毕业生L之后Q加强本U阶D|后的专业评学习(fn)。同Ӟ学校除了(jin)正常的教学Q务外Q还应对学生q行职业教育。学校也可以q行一些适应性的变通,如有些课E实跉|较强的Q可以让学生在授课老师的督g在社?x)上完成?/p>

跨考考研评

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